都说选择不对，努力白费！专业怎么选？我该学什么专业？什么样的专业才会适合我以后的发展？这是很多学生都会面临的问题，不管是参加单独考试招生的学生还是参加高考的学生，在专业选择上大家都很头疼，很多学生不知道怎么选专业，也不知道自己适合学什么专业，或者自己以后应该干什么，适合干什么，甚至最后被录取了也是一无所知。今天，英才教育给你支支招。
霍兰德职业适应性测验（简称SDS）由美国著名职业指导专家霍兰德（John Holland）根据他本人大量职业咨询的经验以及职业类型理论编制而成。他在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业。
霍兰德认为个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系，在其一系列关于人格与职业关系的假设的基础上，提出了六种基本的职业类型，即：现实型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C
现实型（R）
共同特点：
愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
典型职业：
喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业，计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工等，技能性职业，木匠、厨师、技工、修理工、农民等。
研究型（I）
共同特点：
思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
典型职业：
喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。 如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员等。
艺术型（A）
共同特点：
有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。
典型职业：
喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面，像演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人等，音乐方面，像歌唱家、作曲家、乐队指挥，文学方面，像小说家、诗人、剧作家等。
社会型（S）
共同特征：
喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。
典型职业：
喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者，像教师、教育行政人员，社会工作者，像咨询人员、公关人员。
企业型（E）
共同特征：
追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
典型职业：
喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
常规型（C）
共同特点：
尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
典型职业：
喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
然而，大多数人都并非只有一种性向，而是几种类型的组合。霍兰德认为，这些性向越相似，相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。为了帮助描述这种情况，霍兰德建议将这六种性向分别放在一个正六三角形的每一角，而每个人的职业倾向则是由比例最多的三种组合而成，代表了最适合自己的几种职业选择。
为了方便同学们进行职业测试和专业选择，我们引入了一项利用大数据进行精准测评的工具——大象AI升学•志愿精准填报，这个工具分电脑版和手机版
发表评论 取消回复