高中作文素材：分析莫言给青年的一封信

初高中作文素材：分析莫言给青年的一封信

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“Leventselève,ilfauttenterdevivre，纵有疾风起，人生不言弃“引自法国诗人保罗·瓦勒里的著作《海滨墓园》，同时也是莫言老师在五四之际写给庆典人的一封信。他在信中回答了一个问题：如果人生遇到艰难时刻，该怎么办？

面对镜头，莫言分享了在艰难时刻给他带来力量的两个故事：童年穷困时，一本珍贵的新华字典开启了他的阅读之路，以及爷爷带着自己与狂风对峙的经历。他希望这两个质朴的故事能给青年人带来启发、信心与力量，并勉励大家：“一个人可以被生活打败，但不能被他打倒。道阻且长，行则将至。”

记得初中时做过莫言的《大风》，有一道阅读题就是：“你认为作者成功了还是失败”记得答案是成功是因为挺过了大风，失败是因为粮草吹尽。当时年幼的我便感觉心中的某一处被狠狠敲击，这种震撼直到今日依然在我心中回响。当我们面对大风飘忽不定仍不为所动不为所扰的时候，非至成功，亦是成长。”风来时不被大风吹倒，风过时能够重拾信心，潇洒地藐视那背后的荆棘。这也是当代青年人应有的精神。

不可否认，当代青年，正在疾风中前行。

疫情肆虐，各行各约都受着剧烈的冲击。风雨之中，青年十年寒窗，辛辛苦苦，读书时赶上扩招高峰，毕业时遭逢全球经济下行结束，各个工作大都饱和，所以如意工作难得也。明星公司或研究机构丞丞以求者是业界大佬、学术明星，他们风光无限，亦有无限资源，刚毕业的青年，则鲜有人问津。青年初叩社会之门，学问积累不够，人脉不广，资历不多，好工作申不到，生活压力大，一时难得成果承认：一线城市米贵，房价飘升，居大不易；父母望之深，伴侣责之切，“应酬无关酒不欢；故青年身心交困，灰头土脸，此或为众人所谓青年困境也。

不管青年、中年或老年，须努力知命，知命则不困，不知命则困。知命首先须知时代精神，其次须认识自己。

先言时代。晚清以来，诸多变革由青年人推动而成，他们充当了社会变革的急先锋，摧枯拉朽，破旧立新，让后面的青年人无限神往，摩拳擦掌。1980年代之后，社会主题不再是革命，而是发展，故阶级斗争转变为以经济建设为中心。新旧交替之际，是青年人大有作为之时。老年人浸旧社会也深，利害关系盘根错节，或不见用，或在被革命之列。旧范式由老人体现，新范式则须由新人体现，青年是主要依赖对象，要凭其去除旧的范式，建立新的范式。彼时，“重写文学史”的倡导者们不过三十多岁，“他们变革了旧的学科范式，确立了新的学科范式。当年青年学者们所奠定的学科范式逐渐成为主流，一直到今天依然主导着学术界，他们也成为各个学科的中坚力量和领军人物。

再言认识自己。每个人的情况千差万别，要乎能明白自己的处境和性情。尼采说。有的人三十岁只是童年而已。就人生而言，三十岁充其量只处于起步阶段，何况青年？若操之过急，或徒增烦恼，或会舍本逐末。

所以，就青年而言，根本困境只是“学之不修，德之不讲”。那么，如何走出困境？

方法很简单，就是修学与修德。君子之道，黯然而日章，没有蓄积，焉有能量？青年处乎黯然阶段，若能持之以恒，修德修学不辍，必可日章。其时，个人物质方面的困境，亦会随之解决。

要乎，不可将个人困境迁怒于社会或他人，永远从自己身上找原因。若迁怒他人，因果无穷，青年的困境只会越来越大；若从自己身上找原因，自强不息，青年的困境将逐渐得到解决。处乎困卦，要在“有言不信”，不是通过言辞来解困，而应实实在在地做事，如此方可解困。