2023届高考语文专题复习:古代诗歌阅读鉴赏(九)!

2023年高考语文专题复习:

古代诗歌阅读鉴赏—诗歌情感

诗歌鉴赏之情感

真题演练

(2021新高考2卷)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

示儿子 陆游

禄食无功我自知,汝曹何以报明时?为农为士亦奚异,事国事亲惟不欺。道在六经宁有尽,躬耕百亩可无饥。最亲切处今相付,热读周公七月诗。【注】七月诗:指《诗经·风·七月》,是一首描写农民劳作和生活的农事诗。1、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(C)

A.本诗的首联以问句领起全篇,自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。B.诗人指出,不论是侍奉父母还是服务国家,“不欺”都是至关重要的。C.诗人认为,生逢"明时"不必读书求仕,"躬耕"才是一种理想状态。D.诗人在最后强调,自己传授给儿子的人生道理是最为真切、确实的。

2、诗人指出"道在六经宁有尽",又让儿子"熟读周公七月诗",对此你是如何理解的?

参考答案:诗人借助这两句对子孙提出要求:诗书无涯,发奋读书;法乎先圣,修身立事;心怀家国,永存社稷。

真题回顾

●(2022新高考1卷)词人在下阕发表议论,指出如果懂得做人的道理,每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理?请结合内容简要分析。●(2021新高考1卷)前人论此诗,认为第二句已包含委婉劝告的意思,对这一观点应怎样理解?请简要分析。

●(2021新高考2卷)陆游《示儿子》诗人指出“道在六经宁有尽”,又让儿子“熟读周公七月诗”,对此你是如何理解的?

●(2020全国1卷)陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》请简要概括本诗所表达的思想感情。

●(2020全国2卷)王安石《读 史》这首诗阐述了一个什么样的道理?对我们有何启示?

●(2020新高考2卷)韩驹《赠赵伯鱼(节选)》作者主张什么样的学诗途径?请结合诗歌内容简要分析。

评价思想内容,就是理解诗歌所表现的生活内容,01

把握其情感基调,分析其社会意义,评价其深层内涵。高考要求对古代诗歌中流露出来的复杂感情,能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。

考点解读

作者的观点态度,指诗人通过诗歌形象地告诉读者自己的人生感悟(如苏轼《题西林壁》寓含的哲理)或生活理念(如刘禹锡的《秋词》表达的志向)等,02

不仅仅指诗歌通过意境传达给读者的情感状态。评价是在分析概括之上的审视,允许有自己的看法。

诗歌常见感情(题材)归类

(一)边塞征战诗

是唐诗当中思想性最深刻,想象力最丰富,艺术性最强的一部分,参与人数之多,诗作数量之大,为前代所未见,《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗,发展到唐代,由于战争频繁,统治者重武轻文,士人邀功边庭以博取功名比由科举晋升容易得多,加之盛唐那种积极人世、昂扬奋进的时代气氛,于是寄情壮丽的边塞诗便大大发展起来了,形成一个新的诗歌流派,其代表人物是高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、王昌龄《出塞》《从军行》、李贺《雁门太守行》、李益《夜上受降城闻笛》、王维《使至塞上》《老将行》等。李白《关山月》杜甫《兵车行》也都写过边塞诗。

1.表达建功立业的渴望,或报效国家的激情,或保家卫国的决心。李贺《南园十三首》:“男儿何不带吴钩,收取关山五十州。”《凉州词》王昌龄《从军行》:“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”

2.表达戍边将士的乡愁,或家中妻子的离恨。范仲淹的《渔家傲秋思》“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

3.表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛,或连年征战的残酷。《燕歌行》

大道容业宾兰牛

大滨分秋基早胖,孤城洛口斗共怖 。

4.表现对帝王穷兵赎武的不满,或对将军贪功启衅的怨恨,或对战争的厌恶,对和平的向往。杜甫《兵车行》“信知生男恶,反是生女好”“君不见青海头,古来白骨无人收。新鬼烦怨旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。”、王昌龄《出塞》:“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”5.表现塞外风光的奇丽壮阔。《使至塞上》

(二)咏史怀古诗

或凭吊历史遗迹,或写历史人物,或写历史事件,作者的胸襟怀抱主要是通过对历史人物事件的评价表现出来,这类作品多用典故。

1.表达物是人非的惆怅,昔盛今衰、沧海桑田的感慨。刘禹锡《乌衣巷》2.借古人的遭遇来与自己的遭遇对照,抒写年华消逝、怀才不遇之叹,表达壮志难酬、报国无门之悲。《念奴娇 赤壁怀古》

3.赞扬古人建功立业的事迹,表达自己渴望建功立业的雄心。《永遇乐》4.忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运。李商隐《贾生》

5.借古讽今,劝谏或批评当今统治者。《泊秦淮》: "商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”

(三)闺怨诗

闺怨诗以女性心态为描写对象,有浓重的感伤色调,细腻的心理描写。从创作特色上说,闺怨诗从整体而言,都呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤之美,悠长含蓄,有无尽之味。

1.表现妇女对出征在外的丈夫的思念,表达对战争的厌恶。金昌绪

《春怨》:"打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。”李白《子夜吴歌》:“何日平胡虏,良人罢远征?”2.表达对出门在外的丈夫的思念,表达女子的柔情别绪,忧愁伤感;

王昌龄《闺怨》:“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”3.表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨,表达对自

由和幸福生活的向往。元稹《行宫》:“寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。"

(四)送别诗

唐人出行大体是因为谋生、赴考、出使、迁谪(宦游)、征戎、归隐等。诗人背井离乡,思乡、思亲之难解,便发而为诗,以此寄托乡思。古代由于交通不便,通讯极不发达,亲人朋友之间往往一别数载难以相见,故古人特别看重离别。离别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,有时还要吟诗话别,因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。1.表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。柳永《雨霖铃》

2. 表达别后对家、国、亲人的思念。如李煜的《虞美人》王维《九月九

日忆山东兄弟》

3.在依依惜别之时,坦陈心志。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》:"洛阳亲友如相问,

一片冰心在玉壶。”

4.情深意长的勉励。王勃《送杜少府之任蜀川》:"海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。”

(五)山水田园诗

南朝谢灵运开山水诗之先河,东晋陶渊明开田园诗之先河,发展到唐代,有了山水田园诗派,代表人物是王维、孟浩然。中国古代田园诗集大成之作--范成大的六十首《四时田园杂兴》。

山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练。

1.描写山川美景,热爱祖国河山。王维《山居秋瞑》孟浩然《过故人庄》

2.表达对田园生活的热爱和向往。范成大《四时田园杂兴·其二十

五》:“梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”

3.厌弃官场黑暗,表达自己决不同流合污的高洁品格。《归园田居》

(六)行旅诗(羁旅行役诗)

古人或久宦在外,或长期流离漂泊,或久戍边关,总会引起浓浓的思乡怀人之情,所以这类诗文就特别多,它们或写羁旅之思,或写思念亲友,或写征人思乡,或写闺中怀人。这类诗词亦可称之为思乡怀人诗。

杜甫《月夜忆舍弟》:

亲人的思念。

1.表达对家乡.

“霞从今夜白日

是故乡明。”张九龄《望月怀远》:“海上生明月,天涯共此时。”2.表现游子漂泊天涯、客居他乡的凄楚辛酸。孟浩然《宿建德江》:移

舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。"温庭筠《商山早行》:"晨起动征铎,客行悲故乡。"马致远《天净沙·秋思》

1.看标题、定题材。《四时田园杂兴》《芙蓉楼送辛渐》2.看注释,明暗示。3.看作者背景,知人论世。

4.抓意象(修饰语)、品意境。边塞诗:烽火、狼烟、

如何把握诗歌

马、宝剑、铠甲、孤城、羌笛、胡雁、鹰、夕阳、大

的思想感情?

漠、长河、长城、边城、胡天等5.了解典故,把握主题和情感:

6.抓关键词句(诗眼、议论抒情句、尾联)王昌龄的

《从军行》:琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。

阅读下面这首唐诗,完成下题。

送韩十四江东觐省① 杜甫兵戈不见老莱衣②,叹息人间万事非。我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱。黄牛峡③静滩声转,白马江寒树影稀。此别应须各努力,故乡犹恐未同归。

o注:①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未平定。觐省:谓探望双亲。②老莱衣:相传春秋时隐士老莱子,七十多岁还常常穿上彩衣,模仿儿童,使双亲欢娱。③黄牛峡:位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。o 请结合全诗,分析诗中蕴含了诗人那些情感。

请结合全诗,分析诗中蕴含了诗人那些情感。

1.忧国忧民的思想感情。诗歌首联“兵戈不见老莱衣,叹息人间万事非”

写战乱导致生灵涂炭,“万事非”三字流露出作者的忧愤之情。2.家破人散的孤寂哀痛之情。三、四两句写送友人探亲,自己却“我已

无家寻弟妹”,对照之下,更显沉痛。

3.惜别之情。五、六两句,描写分手时诗人的遐想和怅惘,表现了对友

人的牵挂和怅惘。

4.对友人的勉励。尾联“此别应须各努力”可见。

设问方式

1.这首诗的主旨是什么?请结合全诗简要分析。2.这首诗主要表达了作者怎样的感情?结合全诗简要分析。3.这首诗某一联表达了作者什么样的心情?请简要分析。4.这首诗体现了作者什么样的人生态度?请结合全诗予以分析。●解题步骤:

①用准确精炼的语言概括情感特点。②结合诗歌中的意象、典故等展开具体分析。

● (2017年全国卷三)阅读下面的诗歌,回答问题:戏赠元九、李二十① 白居易一篇长恨有风情②,十首秦吟近正声③。每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。世间富贵应无分,身后文章合有名。莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。

● 【注】①元九、李二十:分指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的"老元”“短李”。李绅身材矮小,时称“短李”。②长恨:指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟:指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声:雅正的诗篇。④伏:服气。

请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。(6分)

●请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。(6分)

答案:①诗人戏谑友人,夸耀自己,通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得。首联举出自己的两首代表作,颔联用戏谑、幽默的语言,写自己的老友元稹、李绅模仿自己的诗作,表现作者对自己的作品很自信,有夸耀之意。

②透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。颈联“世间富

贵应无分"表现出自己仕途不顺的感伤。

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