从数学物理到化学生物,需要算的地方越来越少,需要记的地方越来越多。生物课程和化学相比,需要记住的知识更多,但是生物又不同于英语和语文,需要结合实际理解记忆。





学好生物,可以使用以下几个方法帮助理解性记忆:



一、差别记忆法



生物课有许多对立或者相似的概念,单独记忆容易混淆,放在一起分清楚这些概念的差别不仅容易记住,也不会把这些概念弄混淆。比如原核生物与真核生物;激素调节与神经调节;光合作用与呼吸作用;能量流动与物质循环等等。



二、归类记忆法



将不同章节学习的具有类似特点的知识点进行归类,找到这些知识点之间的联系再进行记忆,可以提高效率。比如细胞器的种类繁多,就需要归类记忆。不具备膜结构的细胞器是核糖体和中心体;具有单层膜的细胞器是内质网、液泡和高尔基体;具有双层膜的细胞器是线粒体和叶绿体;植物细胞所特有的细胞器是叶绿体和液泡;动物细胞所特有的细胞器是中心体。



三、图形图表法



把学过的知识制成图形图表,能够使知识条理化、形象化、简单化,能够充分调动右脑的图形图像处理功能来记忆,有利于提高记忆效率。比如把基因的自由组合规律制作成图表,不仅有利于记忆,也有利于做题。



四、知识树记忆法



知识树能够把所学的某一阶段或者全部的生物知识联系起来,方便复习和记忆。在学生自己动手画知识树的时候要注意,边看书边画能够帮助把书本知识整理一遍,相当于读书笔记,是将书本由厚变薄的过程。不看书画知识树,可以自己在头脑里整理一遍所学知识,然后对照课本和读书笔记,看看自己哪些东西没有掌握,是个很好的复习方法。



五、错题笔记法



把容易犯错误的题目记在错题笔记里,是巩固概念、提高记忆效果的好方法。一般生物课的错题主要集中在概念不明确。逻辑关系混淆或实验方法不清楚等方面,很少有复杂的计算题。减少错题的方法就是经常复习错题笔记。



【知识树和概念图】



知识树和概念图虽然都是用图形的形式来整理学到的知识和概念,但是由于表现形式略不同,便形成了知识树和概念图的区别。



知识树是树状,条理分明,使知识更清楚、系统,便于整理出清晰的知识结构。



概念图是知识概念之间的关系图形,能建立概念之间的联系,是以网络状联系的。概念图强调概念之间的关系,强调功能连接,便于学生的发散式思维训练。







生物和化学很类似,一部分靠记住知识,一部分靠做题。生物和化学都有实验,且一定要认真做,并牢记要领。相对于语文和英语,生物和化学要记住的内容较少,相对于数学和物理,生物和化学的计算题不算难。只要按照科学的学习方法,平衡安排学习时间,就能全面发展。


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