除诗歌外体裁不限似乎成了高考作文的一条死规。2000年以来,文体限制开始解禁,赋予了诗歌在考场作文中复兴的活力,因此,每年高考都有诗歌形式的作文出现,成了考场作文中一道靓丽的风景线。

诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁。 何其芳曾在《关于写诗和读诗》中说:诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式,它饱含着丰富的想象和感情,常常以直接抒情的方式来表现,而且在凝练与和谐的程度上,特别是在节奏的鲜明上,它的语言有别于散文的语言。这个定义性的说明,概括了诗歌的几个基本特点:第一,高度集中、概括地反映生活;第二,抒情言志,饱含丰富的思想感情;第三,丰富的想象、联想和幻想;第四,语言具有音乐美。

考场作文中要写好一首诗歌,必须注意以下几个方面的要求:

一、讲究形式。诗歌分行排列,句子大体整齐,节奏明快,音节和谐,给人以美感。现代诗歌分行虽无严格的限制和固定的格式,但仍然非常强调形式美,注重语言的抑扬顿挫和押韵。

二、语言高度凝练。诗歌可以通过几个画面来再现生活的全貌,一滴水再现整个世界。因此,诗歌要求语言高度凝练,应以一当十,选取准确、新鲜、恰到好处,而又传神的字眼表达情感,浓缩社会生活。

三、要有强烈的抒情性。诗歌表达的感情比一般作品更浓烈,或用形象的语言直抒胸臆,或托物言志、借景抒情,在具体的描绘景物中渗透着作者的感情。

四、意境优美。意,指意脉,即思想感情的脉络;境,指境象,即意脉贯注的对象。意境合称,指作者的思想感情和外界事物相结合产生的一种境界。也就是说,诗人把自己的主观感受和客观景象融为一体,通过艺术手段描绘出来,构成一种情景交融、形神兼备的艺术境界,含有言外之意、弦外之音、景外之景,使读者可以从有限感知无限,得到一种韵味无穷的美感。

五、手法多样。诗歌常常要借用多种表现手法塑造形象、创造意境 ,以表情达意。常见的艺术手法有比兴、比拟、象征、夸张、反复、重叠等。但是各种方法都离不开想象,丰富的想象既是诗歌的一大特点,也是诗歌最重要的一种表现手法。灵活运用多样化表现手法,才能塑造生动传神的艺术形象,创造优美、深远、丰富的意境.

选 择

2002年高考全国I卷河南一考生

  这是花朵开放的声音

伴随岩石起立的声音

这是众鸟归来的声音

伴随星星殒灭的声音

月亮泛起遐想的柔光

星星吐着梦里的惆怅

撑起流星长长的桅杆

去寻找心灵的湖

是从什么时候

黄昏展开了虚假的传说

岩石在烈火的流放中熄灭

是从什么时候

泉水干枯于深深的丛林

蝙蝠盘旋着爬上头顶

是从什么时候

大陆倾斜入海底

海鸟在水的墓地上鸣叫

是什么时候

受难者变成了冰冷的雕塑

没有人再去穿越心灵的荒漠

微风吻着青云,传送土地的真情

无语的星空下,大地会流出热情的小溪

终于干渴,却在每一个路口都有激情的浪漫

看!那青草微笑的地方

有她追求的足迹

看山的人风化在山间

看海的人飘落在海上

在山脊高耸的地方

有一条寻找海洋的河流

终要有那么一刻

风会重新唤醒四月的风铃

顷刻间杜鹃花便开满了大地

终要有那么一刻

岩石不再倔强地守望晨星

而把一个个美丽的故事倾吐

终要有那么一刻

心灵再不会在烈日下干涸

携挽青鸟的羽翼飞向那动人的绿洲

闪电照亮了空旷的远方

道路上马蹄声声,车夫半睡

车上坐着一个缄默的灵魂

暴风雨啊!请把天堂的大门打开

简评:这是2002年高考作文中的一朵奇葩。它把抽象的荒魂形象地展现给读者,全诗无一字言选择,选择却自在其中,而且这选择撼人心魄,启人心智。全诗综合运用隐喻、暗示、蒙太奇等多种现代诗歌手法,语言空灵,富有张力,音韵和谐,节奏自然,体现了较高的诗学修养。

无 题

2003年高考全国I卷陕西一考生

拉开窗帘,阳光只有一种颜色--题记

拉开窗帘,阳光只有一种颜色

不论你喜欢

赤橙黄绿青蓝紫

当然情感无罪

但它好像变色墨镜

把整个世界

染得非喜即悲

把所有面孔扭曲

给你看

于是无知的你伸出指头

这个丑,那个美

别总给理智放假

如果感情像雾

那么当心它遮住了

真理的彼岸

如果感情像月光

那么要知道

它剽窃不了太阳的光线

不是说感情总在欺骗

只是它总有失真的一面

时常擦拭你的双眼

别让理智离开身边

拉开窗帘

你是否看得清暗礁

如果是

那么撑起帆

起风了,你看那是岸

点评:这首诗紧扣感情的亲疏与对事物的认知这一话题,以窗帘为立足点,以万紫千红的世界为对象,紧紧抓住情感与理智这一中心来立意,通过众多的意象,恰当的比喻,将情感与理智的关系暗含其中,韵味无穷。全诗构思奇特,内容深刻,语言生动鲜活。

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