语文为什么现在这么重要?



 



一、语文重要,国家怎么说?



国家根据现实对人才的需要,从战略高度出发,着手进行高考改革。而改革最大的变化就是语文比以前重要了,地位明显提高。得语文者得天下,不管是基础教育还是中考高考,语文的地位都是第一重要。



高考改革后,三门统考课语文、数学、外语,其中 外语可以多次参考,取最高分计入高考总分,就高考总分的区分度来讲大大降低;数学在今后的命题中要大幅度降低难度,区分度也会较大下降,只有语文的广度、难度提升,因此语文在高考总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次。



二、语文重要,专家怎么说?



北京大学教授陈平原公开讲过,语文重要,是因为语文承载着学习其他科目的基础。它对学生会产生一辈子的影响,并且这种影响往往是潜移默化的。语文重要,就是阅读重要,不仅要读有用之书,还要多读无用之书。正是那些与考试或就业无关的书籍,常常对我们养成人生经验、提升文化品位有着更大的帮助。



上海语文特级名师黄玉峰反复告诫,要重视语文重视阅读。语文学习就是厚积薄发,小时候你即使是学霸,如果不加强阅读大量积累,学霸也会变成学渣。



苏步青在担任复旦大学校长时曾经说过,如果允许复旦大学单独招生考试,我的意见是第一堂课就考语文,考后就批卷子。不合格的,以下的功课就不要考了。语文你都不行,别的是学不通的。



三、语文重要,社会怎么说?



过去,人们喜欢快餐文化,对语文的要求降低了,随之而来的便是画面代替了大脑、形象代替了思考。渐渐地,我们发现,全国人民都不爱学习语文了,喜欢的是电视娱乐,追求的是开心疯狂,结果呢,语文能力极度下降,人是开心了,但啥都没学到。



现实需要,百姓明白。在走入社会以后,人们才突然发现语文学习是多么的重要。一个谈吐优雅的人,可能得到更好的发展机会;一个理解能力较好的人,三下两下就会成为熟练工人;一个读书多见识广的人,干啥像啥即使转行也照样行语文学好了,不仅能腹有诗书气自华,自信自豪,更能提高我们的生活质量和生活品位。



语文重要毋庸置疑,语文为王的时代已然开启。现在如果你不重视语文,你被淘汰将是分分钟的事情。



苏步青:语文是成才的第一要素



 



苏步青是享誉世界的数学家,主要从事微分几何学和计算几何学等方面的研究,他开辟了微分几何研究的新局面,建立了一系列新理论,被誉为东方第一几何学家。他对学生严格要求,对待教学一丝不苟,85岁还亲自为中学教师上课;他一生锐意进取,著作等身,但很少有人知道他还是一个造诣很深的诗人;作为一个知名数学家,他却坦言语文是成才的第一要素。这是为何?



 






 




 



作为教育家,他辛勤耕耘70余载,培养了包括谷超豪、胡和生等在内的一大批院士和国际级数学大师,建立了以苏步青为首的中国微分几何学派,被称为苏步青效应。



苏步青常说:我从小打好了语文的基础,这对我学习其他学科提供了很大方便。他深刻体会到语文是成才的第一要素,所以,他在担任复旦大学校长发表就职宣言时曾说:如果允许复旦大学单独招生,我的意见是第一堂先考语文,考后就判卷子。不合格的,以下的功课就不要考了。语文你都不行,别的是学不通的。



孩子数学不好补语文?这不是笑话是真话!



建议多阅读各类课外书籍,学好语文,提高阅读速度和文字理解能力



XX学生数学试卷反馈



 



没错,你没眼花,小编也没有出错,这是小编一位朋友的儿子数学考试后,老师在试卷上给出的评语。



我们经常对数学不好的孩子开玩笑,你的数学是体育老师教的吧,或是你的数学是语文老师教的吧。数学成绩不好需不需要找体育老师,小编不知道,但是语文老师,你说不定你还真要去找他好好聊聊~






 




 



很多孩子做数学题慢,或是错误多,家长就以为是孩子的数学能力存在问题,然后就一味地让孩子不断做题、做题、做题,但效果往往都不会太好。这时候,家长就应该考虑,是不是孩子的其他方面出了问题,影响了孩子数学成绩,比如说语文!



 



有经验的老师都知道,孩子总是做错题或者做题慢,如果经过了很长一段时间的训练仍然没有提高,其实很可能根本不是数学计算的问题,而是压根题都没读懂,或者需要很长的时间才能明白题目在问什么。



特别是在接触应用题之后,孩子阅读能力的差异会更加明显地反映在做题速度和最终的成绩上。语文好,阅读能力强的孩子,能够很快地理清题目中的逻辑关系和数量关系,运用相应的数学方法解决问题;而阅读能力差的孩子往往就需要花费更多的时间和精力。






 




 



比如,这样一道题:



一队中学生到某地进行军事训练,他们以每小时5千米的速度前进,走了6小时后,学校派秦老师骑自行车以每小时15千米的速度追赶学生队伍,传达学校通知。秦老师几小时可追上队伍?追上时队伍已经行了多少路?






 




 



这是一道小学数学里非常简单的追及问题。这类应用题,需要孩子能够迅速读题,搞清楚事实,迅速判断出这是一道追究问题。画图、列式、计算,得出答案。如果孩子读出题之后,不能迅速地判断出这是一个什么问题,很可能就会影响到解题的速度和成功率。



这种阅读能力差异,在题量相对比较小或者关系比较复杂的时候,也许还体现不出来;但是当题量增大或者难度增加的时候,这种差异就会被放大,孩子的数学成绩也会被拉开。



越到高年级,其实纯粹的计算所占的比例已经相对比较少了,语文的重要性也就更加凸显。很多孩子,数学成绩往往在小学六年级前后掉链子。抛开一些数学能力的差距之外,语文能力储备不足,也是一个重要的原因。






 




 



强大的阅读能力,还能够使得孩子有举一反三的能力。还拿应用题来举例,我们经常发现,同一类型的题目,经过讲解,孩子这道题做对了,但题目一换或是某个中间环节设置的稍微复杂一点,孩子就懵了,完全找不到解题的招式。这说明什么?说明孩子根本没有真正理解题目的本质!因此也就无法将旧知识与新情境做连接,无法完成知识的迁移和转化。相反,如果阅读理解能力能够跟上,孩子做一道题能够举一反三,一通百通,不仅能够大幅度减轻孩子的负担,还能够事半功倍。



窦桂梅(清华附小校长):



语文为王的时代已悄然来临!



 






 




为什么要大力去学语文?今天我们来听清华附小校长窦桂梅的一段演讲:语文你都不行,别的是学不通的,让我们一起来看看语文究竟可以有多美。语文为王的时代已然开启。



01



丢掉母语,我们怎能找到自己?



我为什么把语文叫母语,这个我反反复复地讲过。因为我们没有权利,不热爱自己的母语。一个孩子从出生之日起就划定了他的民族语言和一生的精神格局。一个人语言的涵养,从某种意义上来讲,就是他的文化素养。



我们现在对语文的理解和敬畏,都还缺一点点。我们孩子也发生过一些小故事和笑话,比如用陆陆续续造句,学生说:下班了,爸爸陆陆续续地回家了。你到底有几个爸爸?



孩子今天对陆陆续续这个成语真的都理解了吗。我们现在的教室太忙了,我们的老师太忙了,因为我们现在的师坛教育太苍白了。一个新的成语,老师就说赶紧把课本打开,这个成语给你画起来,一会儿就考你,所以就有我弟弟长得欣欣向荣这样的笑话。



我们的语文还是有些问题的,我个人觉得,数学还是比较热烈。现在我们在改革,是特别有必要的,比如文理不分家。我来北京十几年,语文是必须要大幅度提升了,语文不能再单篇碎片化教学了。






 




这是几年前咱北京市的一道题:



把以下四句话用关联词连接:



1、张海迪姐姐瘫痪了;



2、张海迪姐姐顽强地学习;



3、张海迪姐姐学会了多门外语;



4、张海迪姐姐学会了针灸。



正确答案:张海迪姐姐虽然瘫痪了,但顽强地学习,不仅学会了多门外语,而且还学会了针灸。



一个孩子写:虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语,可她还是瘫痪了。



一个孩子写:张海迪姐姐不但学会了外语,还学会了针灸,她那么顽强地学习,终于瘫痪了。



这是谁惹的祸?这就是西方话语体系因为所以可但是惹的祸,我们缺的地方太多了。



我女儿2008年高考,当年我把一些考卷拿来做分析,这是一个学了12年母语的孩子闹的一个笑话,当俞平伯为钟子期摔琴之时,他所寻找的是高山流水,琴声是他的愿景。俞平伯94年才去世,钟子期2500年的事,俞平伯还给钟子期摔琴。还有像居里夫人发明了鱼镭、尽管司马迁多次遭受宫刑,但他忍受住一次又一次的痛苦等等等等的笑话。



真是着急死人了,所以有时候我老说,别拿母语不当回事。好在现在一直在弘扬中华民族传统文化。丢了母语,你还知道自己是谁么。母语现在越来越单调了,一看电视全在耍贫,不是调侃反正就是娱乐,把你娱乐至死,你就在那开心吧,但啥都得不到。画面代替大脑,形象代替思考。



美国研究发现,这十年儿童的智力下降了10%,这是全世界的数据。原因是少了想象力了,大家用画面、媒体代替一切。所以怎么办?靠我们自己去阅读。还有一件很重要的事是,如果你自己不看书,让你孩子看什么书!






 




02



语文可以如此温暖



清华附小每天早上都有晨诵,但晨诵不是读经,我们不提倡死记硬背。



给大家看看我们学生诵读的一些诗



《沙发》



人家都说,



我的模样好像表示



请坐请坐。



其实不是,



这是一种



让我抱抱你的姿势。



你看多美!咱们现在的教室教学是啥样:同学们我们要写关于沙发的作文了,老师问,沙发有什么好处?1、2、3。一点都没有情怀。



你们发现没,咱孩子一回家,刚进门就把那鞋使劲往外撇。但你看看台湾作家怎么脱的鞋?



《鞋》



我回家把鞋脱下



姐姐回家把鞋脱下



哥哥爸爸回家



也都把鞋脱下



大大小小的鞋



是一家人



依偎在一起



说着一天的见闻



大大小小的鞋



就像大大小小的船



回到安静的港湾



享受家的温暖



我带班的时候,我曾经让一个孩子回家要求他给他爸爸朗读三遍下面这首诗,让他爸爸写出听后感,他爸爸根本没理我。我就又去找他爸爸,他爸爸回说老师,我知道您意思了,您问我儿子我的表现还不行么,别让我写听后感了



每次听到您,



下班回家的脚步,



我心中的快乐,



就像好不容易完成了一幅拼图。



爸爸,



我们这个家的拼图,



是一块也不能少的



多么温暖啊,语文没有创新,语文就是组合。我务必告诉大家,一定要把语文学好,高考文理都不分家了,语文高考在做大力度改革。






 




03



生活无处不语文



生活中,这些也都能用得到。我们北方女同志,一般比较强势,所谓温存不够,平时声音也比较刺耳,在哪呢!咋还不回来!!!做不做饭了!!!你丈夫要真还不回来,那你可不就没完了。



我在家在学校都使用的是一套语言系统,你也可以像我这样用教学方式试一试,当你老公回家时,刚脱完鞋,你就用读诗的方法说每次听到您,下班回家的脚步,我心中的快乐,就像好不容易完成了一幅拼图你想象一下结果会怎么样?



第一种情况,你可能从来没有这么温存过,结果是你没病吧?第二种情况,听懂了!对母语有感觉,我真的要注意了,今天我家这位怎么表达得这么好了!第三种情况更精彩,他遇到好的语文老师,可以马上抬脸说,好的~我一定按时回家。



《母亲节》



我不喜欢这个日子,



真的,每逢这个日子,



我的眼泪就不听话。



每逢这个日子,



老师就要我们画妈妈。



每逢这个日子,



弟弟就画我的脸,



再画上妈妈穿过的衣服。



弟弟说,这就是妈妈。



我不喜欢这个日子,



真的,每逢这个日子,



我就更思念,



睡在荒野中的妈妈。



我给学生们读这个诗,是好几年前的事了。有一个孩子,读了这首诗后,第二天没来上学。下课后,他妈妈来电话说,老师我求求你给我儿子说句话吧,我说你儿子怎么到现在还没来上学,她说她儿子死活不让她下床,哭得死去活来说,怕我睡在荒野中他妈妈就觉得他肯定是在撒谎,不想去上课。



我一听,原来是这首诗惹的祸,我就和她儿子说,诗里的妈妈不是你的妈妈,但我懂你对妈妈的爱,你来学校我再和你讲讲田野里的故事。



我后来和这位妈妈说,你务必把这件事记下来,将来您儿子结婚那天,如果我还活着,我一定参加,我一定要讲讲发生在他六岁时这样的故事,我要让他妻子知道,这么一个有童心的孩子是错不了的,她的选择是对的。谁说我们就是为了学一首诗而已呢?






 




花是不会飞的蝴蝶,



蝴蝶是会飞的花。



蝴蝶是会飞的花,



花是不会飞的蝴蝶。



花是蝴蝶,



蝴蝶是花。



想想我们小时候背的那个诗,远看山有色,静听水无声,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,背完了,我们有孩子说窦老师,我上了庐山咋看也没看出来!但你看这首哲学的诗,很简单,花和蝴蝶孩子都见过。看似简单,但是这首诗是很深刻和经典的。



我和我爱人讲一件事,怎么讲都讲不明白,我突然就想起这首诗了,我就马上来一句花是不会飞的蝴蝶,他回你说什么呢!我就觉得太好了,正好让我来第二句,蝴蝶是会飞的花,他说你给我再说一遍!把我乐的,正好让我说第二段,他回你到底在说什么?!我说花是蝴蝶,蝴蝶是花,我爱人理工思维,啥也没法弄了,没招了。这就是生活,有时候解释不清,但是有这样的意象可以感受。



这诗还很有意思,孩子拿来套各种东西,比如旋涡和龙卷风、月亮和香蕉。有个孩子做了首《护士天使》,护士是不会飞的天使,天使是会飞的护士这诗让他妈妈心动的,说我儿子是天才,我儿子太有创作才能了,我没告诉她实际情况。



有个孩子特别有意思,现在是北大中文系博士,非常了不起。小学五年级时,期末考试考作文,没考好,因为他写成了一篇驳论文,他认为作文题目记一件有意义的事非常没有意义,建议以后不要再出这样的题。我把他批了一顿,第三天他送了我一首词,是他自己创作的,叫《独笑傲》



泪眼已过,朦胧,成绩难留心中。



风光还是旧时同,恰似一场梦。



往事不堪回首,回首必见伤痛。



荣辱成败瞬念空,仍笑,明朝春风。



我至今还珍藏着这首词,那时候他才11岁啊。大前年,我们见面,他个头高,一下给我抱了起来,然后把手搭我肩膀说,最近看了你博客啊,比以前有进步了,继续努力啊。我就想起陶行知那句名言,先生最大的快乐是培养出自己崇拜的学生,我真的好崇拜我的这些孩子。



还有太多太多好的诗篇,我希望父母也一起来好好品、好好学习,能不能睡前在床头领着孩子读一读。日有所诵,必有大获、必有大德。我希望希望,拜托拜托各位父母,你就这么坚持坚持,您孩子的语言就是他思维的外壳,他的语言就是他的情感态度。


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