教师资格证面试:十大幼儿园老师常见问题及应对策略

1.小孩玩水怎么办?

参考解析:

小朋友玩水不利于其良好习惯的养成,也会对生命安全带来隐患。作为幼儿老师,我会耐心处理,积极引导,并采取以下措施:

第一,与幼儿沟通,制止玩水的行为,告诉他们玩水是不对的,引导小朋友正确喝水和用水。

第二,组织班级活动,教小朋友正确的喝水和用水习惯。

第三,在小朋友中推选节约用水小队长,督促其他幼儿小朋友正确喝水和用水。

2.爷爷疼孩子送孩子都是抱着,还嘱咐老师上楼梯扶着宝宝?

参考解析:

该爷爷的做法不利于幼儿良好习惯的养成,也不利于幼儿的身心健康发展,作为幼儿老师,我会耐心处理,积极引导,并采取以下措施:

第一,我会与爷爷沟通,理解他爱孩子和喜欢孩子的心情,但同时也告诉他这种爱不能变成溺爱。

第二,设计一些小游戏,组织幼儿观看“自己的事情自己做”之类的小视频,要培养幼儿的独立性和生活自理能力。

第三,组织一个关于爱老人,体谅老人的活动,让幼儿知道尊老爱幼。

3.两个孩子发生矛盾,家长在幼儿园大打出手,你怎么办?

参考解析:

小朋友发生矛盾导致家长大打出手,这影响幼儿园形象,同时也给小朋友带来不好的示范。作为幼儿老师,我会耐心处理,积极引导,并采取以下措施:

首先,我会保持镇静,迅速将两位家长分开,并制止其争吵。

其次,与两位家长沟通,了解争吵的原因。大多数情况下是因为孩子之间发生的矛盾引起的。我会与两位家长进行交谈。作为家长我们应该给孩子树立良好的榜样。

最后,我会找到两位小朋友,让他们明白同学之间应当互相帮助、互相理解,帮助学生解决出现的矛盾和摩擦,让他们握手言和。

4.有个小朋友午睡起来后就是老是正反穿鞋,你怎么办?

参考解析:

正反穿鞋具有一定的安全隐患,作为幼儿老师,我会及时处理并采取以下措施:

第一,及时和幼儿沟通,指导正确穿鞋子的方法。

第二,班级活动组织幼儿正确穿鞋子的方法。

第三,与家长沟通,同家长一起引导幼儿, 实现家园合作。

5、凯凯小朋友暴力,总是欺负其他小朋友。你怎么办?

参考解析:

作为幼儿老师,我会及时处理,积极引导。

第一,和凯凯进行谈话,告诉他这样做是错误的。

第二,及时和家长沟通,告诉家长凯凯的行为。

第三,组织集体活动时,让他做组长,培养团队意识和责任心

6、小学教育跟幼儿教育的区别

参考解析:

幼儿园教育与小学教育主要有以下几方面不同:

首先,幼儿园教育属于非义务教育,而小学教育属于义务教育。义务教育具有“强制性"、“普及性" 等特点,即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此,家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育,而幼儿园井无强制性。

其次,幼儿园教育遵照“教养并重”原则,小学教育则“以教为主”,幼儿园除了对儿童进行全面,和谐发展的启蒙教育外,还要给儿童以生活照料和养育等。小学则要依据定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的和有计划的德,智,体等全面、可持续发展的教育,每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求。还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。

最后,幼儿园课程是综合性的,将各领域内容有机整合起来,以主题方式呈现。小学课程则以学科为主,如语文、英语、数学、自然、体育与健身、美术等,还有各类兴趣活动和探究活动等。

7、小朋友不认真睡觉,午睡时间几个小朋友小声说话

参考解析:

我会及时妥善的处理。

第一,我会小声地制止两个小朋友,与幼儿进行沟通。

第二,协调助教安抚小朋友,让他们尽快地入睡。

第三,后续时刻关注两位小朋友的行为。

8、 倪老师在园长以及全员老师的帮助下获得了市一等奖教师,倪老师觉得这是她一个人的功劳, 你怎么看?

参考解析:

倪老师的想法是错误的。

第一,我认为倪老师的想法是错误的,作为教师要有团队意识。获得市一等奖是一件光荣的事,背后凝聚了全员老师的辛苦付出。

第二,园长应与倪老师沟通,积极引导倪老师的看法。

第三,作为未来的幼儿园教师我会积极和同事配合,做好自己的本职工作。

9.大班幼儿集体活动时有几名幼儿在石头底下看蚂蚊,老师制止,对此你怎么看?

参考解析:

反对此教师的做法。

第一,孩子是充满好奇心的,教师应积极引导,组织班活动同幼儿一起研究蚂蚁的生活习惯。

第二,作为未来的幼儿园教师,我会反思自己的教学活动,让教学活动生动有趣,调动幼儿积极性。

10、去敬老院幼儿嫌弃老奶奶臭你怎么办?

参考解析:

组织幼儿去敬老院有利于培养幼儿尊老爱老的优秀品德,小朋友由于年纪小,发生这种情况是正常的反应。作为幼儿老师,我会及时处理,积极引导幼儿。

第一,我会及时与幼儿沟通。老奶奶是需要我们关心爱护的群体,每个人都会老去,不要嫌弃老奶奶。

第二,在班级多开展此类的活动,让幼儿养成关爱老人的意识。

第三,以此为戒,作为未来的幼儿教师,在开展活动前要做好幼儿的前期沟通,以避免发生类似的尴尬事件。


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