【主观】教师资格证历年真题 - 简答题/辨析题 - 班级管理

【主观】教师资格证历年真题 - 简答题/辨析题 - 班级管理

简答题/辨析题

教师资格证历年真题

班级管理模块

以下内容由微信公众号NTCECN整理

2020下半年/中学真题 /简答题#27  

班主任工作的基本内容有哪些？ 

（1）全面了解和研究学生

（2）组织和培养班集体

（3）指导班委会、共青团和少先队工作

（4）争取家庭教育和社会教育的配合

（5）评定学生操行

2018上半年/中学真题/简答题#27    

简述班主任应具备的基本条件    

（1）要坚持育人为本，德育为先的目标导向

（2）要注重公平，面向班集体每一个学生

（3）要关心学生的全面发展

（4）要建立平等互信的师生关系

（5）遵循学生的年龄特点和身心发展规律

（6）要建立完善班级管理制度

（7）要积极进行班集体文化建设

（8）指导和组织学生积极参加社会实践活动

（9）充分发挥纽带作用

（10）大胆创新工作方式

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2017上半年/中学真题/简答题# 26    

简述班主任培养班集体的主要方法。 

（1）确定班集体的发展目标

（2）建立得力的班集体核心

（3）建立斑集体的正常秩序

（4）组织形式多样的教育活动

（5）培养正确的集体奥论与良好的班风。

2014上半年/中学真题/辨析题#24    

非正式群体在班级管理中只有消极作用。   

（1）此观点是错误的。

（2）①解释概念：非正式群里是在同伴交往过程中，自由结合、自发形成的小群体。

②非正式群体有双重影响：非正式群体对学生个体和正式群体既有积极影响，也有消极影响既有积极影响，也有消极影响。

③要正确对待。

（3）所以，题干说法是错误的。

2011下半年/中学真题/简答题#27  

培养班集体的方法    

（1）确定班集体的发展目标

（2）建立得力的班集体核心

（3）建立斑集体的正常秩序

（4）组织形式多样的教育活动

（5）培养正确的集体奥论与良好的班风

（6）加强非正式群体教育

2014上半年/小学真题/简答题#23  

简述建立良好班风的基本措施。 

（1）制定共同的奋斗目标

（2）选拔和培养学生干部

（3）建立严明的班级纪律

（4）形成正确的集体舆论和良好的班风

（5）组织形式多样的教育活动

2014下半年/小学真题/简答题#22    

简述家校联系的基本方式。 

（1）通信联系、电话联系、短信联系、网络联系。

（2）召开家长座谈会，主要目的是使家长与班主任及学科教师面对面地集中沟通，交流意见，增进理解与支持，共同为学生发展协调配合。

（3）互相访问。学校进行家庭访问，家长访问学校和班主任，一般是与家长沟通情况，交流感情、密切关系、商讨共同教育儿童、青少年的方法。

（4）建立家长委员会。由关心学校、关心教育事业、具有教育子女经验的家长代表组成，其主要职责是参与学校和班级的教育与管理，协助做好学生教育工作。

（5）家长学校。为家长提供向专家学习科学教育子女方法的机会，指家长在专业教师的指导下，学习教育学、心理学方面的知识，以及教育子女的方法。

（6）家长沙龙。以家长为主体，以学生成长为中心，以教师及专家学者为咨询指导，旨在提高家长教育素养，提升教育理念，转变传统教育观念，实现家庭教育合力的一种形式。。

2015上半年/小学真题/简答题#23

简述小学教师撰写操行评语的注意事项 

(1)全面了解，实事求是，突出重点。操行评语要从德智体美各方面反映学生的情况，反映学生的学习度、学业成绩、在学校及班组织的活动中的表现等，促使学生得到全面发展。操行评语还应客观地反映学生优缺点，以事实为基础，做到恰如其分、有针对性，对学生起到激励、提醒的作用。

(2)针对性强，写出个性，语言精炼。写操行评语时，一定要把学生看成是活生生的、具有独特个性的人，这样写出来的评语才具有生命力、吸引力，才能让学生去反思，进而去改变。操行评语的语言表达要简练、亲切，避免简单的套话，否则会失去评语的指导意义。

(3)积极鼓励，饱含期待。写操行评语时，应以正面引导为主，以发展的眼光发现学生身上的闪光点，激励学生进步，对于不足之处，应提出中肯的改正意见。

2020下半年/中学真题 /简答题#27  

班主任工作的基本内容有哪些？ 

（1）了解和研究学生(是班主任工作的前提和基础)

（2）组织和培养班集体(是班主任工作的中心环节)

（3）建立学生成长档案

（4）争取家庭教育和社会教育的配合，组织班会活动和课外活动

（5）指导班委会、共青团和少先队工作，协调各种教育影响

（6）操行评定

2017上半年/小学真题/简答题#23 

简述班主任了解、研究学生的主要内容。

(1)了解和研究班级群体的主要内容：

①班级成员的基本构成，如生源状况、年龄层次、性别比例等;

②班级群体的学业状况，包括不同学业程度的具体情况和不同学科学业程度的具体情况;

③班级群体的发展状况，如班级组织、班级规范、人际关系、班级奥论、班风、班级传统等;

④班级日常行为表现，如学习习惯、课堂内外的纪律等。对于一个新组建的班级，主要是侧重于对第一项内容的把握。

(2)了解和研究班级个体的主要内容：

①学生的基本情况，如性别、年龄、身体状况、兴趣爱好、个性倾向等;

②学生的社会关系，如家长职业、家庭经济状况、家庭结构、家庭关系、家庭所在的社区环境等;

③学生的学业和品德状况，如学习态度、学习习惯、学习性向、智能发展水平等;

④学生的品德形成与社会性发展状况，如行为习惯、人际关系、人际交往方式、思想道德面貌等。

2017下半年/小学真题/简答题#22  

简述班主任培养良好班风的主要措施。    

（1）确定共同的奋斗目标（树立集体观念）；

（2）制定班规并维护学习生活铁序（严明的班级纪律）

（3）选拔和培养学生干部；

（4）树立榜样，发展正式群体，增强班级凝聚力；

（4）形成正确的集体舆论与良好的班风

（5）组织形式多样的教育活动。

（6）面向全体学生、因材施教

2018下半年/小学真题/简答题#22  

简述家校合作的途径。

(1)家校互访。教师家访。家长访校。

(2)家校通信。

(3)举办家长学校。

(4)建立家长委员会、班级家长会。

(5)召开家长会议。

(6)举办家长沙龙

2020下半年/小学真题/简答题#22

简述小学班主任对学优生的教育策略

（1）严格要求，防止自满

（2）不断激励，提高抗挫折能力

（3）消除嫉妒，公平竞争

（4）发挥优势，带动全班