教师资格证名词解释:第二章 第三节 感觉和知觉

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2021年04月03日09:36:50 0 543

教师资格证名词解释:第二章  第三节  感觉和知觉

五、名词解释

【第二章  第三节  感觉和知觉】

1.感觉对比

感觉对比是同一感受器接受不同的刺激,使感受性发生变化的现象,分为同时对比和继时对比。

【第二章  第四节  记忆】

1.记忆恢复

是指识记某种材料,经过一段时间后测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。

2.意义识记

    意义识记是在理解的基础上,依据材料的内在联系,并运用已有的知识经验而进行的识记,有人也称之为理解记忆或逻辑记忆。

3.过度学习

是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。

                     【第二章  第五节  表象与想象】

1.创造想象

是按照一定的目的、任务,使用自己以往积累的表象,在头脑中独立地创造出新形象的过程。

2.灵感

在创造想象的过程中,新形象的产生往往带有突然性,这种突然出现新形象的状态,成为灵感。

                         【第二章  第六节  言语与思维】

1.抽象逻辑思维

是以词为中介来反映现实的思维过程,也叫词的思维或逻辑思维。它是人类思维的典型形式,是人类思维区别于动物思维的最本质特征。

2.创造性思维                 

是人以新的工作方式发现新问题、解决新问题的思维活动。

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