教师资格证第二部分教育心理学单选题【第五章  第一节  心理健康概述】

【第五章  第一节  心理健康概述】

1.著名论断“健康不仅是没有疾病”的提出者是 

A.巴甫洛夫                              B.森田  

C.罗杰斯                                D.马斯洛

2.在心理健康教育中，依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程，叫作(    )。

A.心理评估                              B.心理诊断

C.心理辅导                              D.心理测验

【第五章  第二节  学生心理健康及其维护】

1.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫，接着让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的恐惧反应。这种方法称之为(    )。

A.系统脱敏疗法                          B.冲击疗法

C.代币法                                D.强化法

2.一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是(    )。

A.学习成绩差                            B.厌学

C.注意力不集中                          D.贪玩

3.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是(    )。

A.恐惧症                               B.抑郁症               

C.强迫症                               D.焦虑症

4.儿童对某些不应引起恐惧的事物产生一种过分强烈或持续出现的恐惧情绪指的是（　D　）

A.强迫症                               B.多动症

C.抑郁症                               D.恐怖症

5.有些中小学生一到考试就出现情绪紧张，心慌意乱，记忆卡壳等现象，考不出应有的水平，特别是一些大考试更是如此，这是学生在考试环境中出现的（　B　）

A.严重的学习障碍                       B.严重的考试焦虑

C.严重的身体欠佳                       D.严重的心理疲劳

6.反复玩弄手指摇摆头部，走路时不断的数电线杆等行为是（）。

A.多动行为                             B.强迫行为

C.冲动行为                             D.孤僻行为

7.对人怀有戒心甚至敌对情绪，既不与他人交流思想感情，又对他人的不幸冷眼旁观、无动于衷，显得毫无同情心，这是 

A.冷漠心理的表现　                     B.痴迷心理的表现　

C.逆反心理的表现　                     D.任性心理的表现

8.在无中生有的基础上对他人产生这样或那样的怀疑和不信任，把本来并不存在的东西说成象真的一样，并且误解越来越深，是指 

A.情绪心理                             B.嫉妒心理  

C.多疑心理                             D.孤僻心理

【第五章  第三节  教师职业心理】

1.提出“经验+反思=成长”这一教师成长公式的是(    )。

A.波斯纳                               B.布鲁纳

C.科顿                                 D.布鲁巴奇

2.当教师不能同时满足对其有意义的多种角色期望，或对某一特定角色的期望不一致时所产生的矛盾或紧张心理，被称为(    )。

A.角色冲突                             B.角色超载

C.角色压力                             D.角色失调

3.个体无法应付外界超出个人的能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是 

A.心理气氛                             B.职业倦怠  

C.人格取向                             D.自居作用

4.教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离。这是教师职业倦怠的（）特征。

A.挫折感                               B.耗竭感

C.去个性化                             D.个人成就感低

5.某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢。他处于教师成长过程中的（）。

A.关注情境阶段                         B.关注生存阶段

C.关注学生阶段                         D.关注教学阶段

6.根据教师不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为（）。

A.关注学生→关注生存→关注情境       

B.关注学生→关注情境→关注生存

C.关注情境→关注学生→关注生存       

D.关注生存→关注情境→关注学生

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