教师资格证笔试《综合素质》重点第六章 写作能力

教师资格证笔试《综合素质》重点第六章 写作能力

作文 卷面位置： 第33题 （必考1道）

【作文考1道 (50分）， 第33题】

一、 确定文章的主题：题目—一标题要求： 表意、 吸引人、 有文采。 【题目】

二、确定层次： 【内容】

结构层次： 总分总；开头／中间／结尾。

段落层次： 4、 5段。

内容层次： 引论——证论——结论。

篇幅层次： ＠4段：200/350/350/200字数参考

三、 参考写法： 【一般推荐5段式】

＠参考写法： （4段式）

题目： 站在巨人肩膀上

＠5段：150/250/300/250/150字数参考

第一段： 尊敬老师很重要

第三段： 学习老师的品德

＠参考写法： （5段式）

题目：薪尽火传

第二段： 学习老师的知识

第四段： 感恩老师的栽培

第一段： 引一—老师与学生

第二段： 立——薪尽火传

第三段： 证——知识蒂要长期研究

第四段：驳—— 学术是一个人的事

第五段： 结——教育下一代很重要

《作文评分标准》

一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合 “ 教师要引导学生树立正确的挫折观 ” “ 坦然接受生活（或学习）的挫折” “ 享受做教师的幸福 ” 等题意，中心突出， 内容充实、 情真意切、 结构严谨、 文体明确、 语言优美、引经据典、 字体优美； （教育学、心理学、 教师职业素养，结合教 育场景、 学生心理，站在教育事业发展、 教育体制改革的维度书写）

二等(37-25)站在教师立场思考主题， 中心符合 ”在简单的生活中发现美好 ” 等角度，站在教师 立场思考主题，中心符合题意、中心明确， 内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、 字迹清楚； （符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实）

三等(24-12)站在普通个人角度，目绕 “ 经历痛苦才能成功” 、 “平凡生活也有幸福” “ 幸福要 靠自己去争取“ “ 幸福，从不抱怨开始 ” 等中心基本符合题意、基本明确， 内容单薄、感情基本真实、 结构基本完整、 文体基本符合、语言基本通顺、 字迹潦草； （行文相对幼稚，没有联系教师身份与教 育发展，仅谈人生道理）

四等 (11- 0) 围绕 “ 挫折使孩子奋进 ” 、 “ 引导孩子要勇千战胜困难” 、 “ 挫折也是一种美” 等 角度，或 “ 三观 ” 观念错误，中心偏离题意、 不明或立意不当、 内容空洞、 文体不明、 矫揉造作、 结 构混乱、 语病多、 字迹难辨。 （不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺） 写作硬性扣分项目：

写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有： CD标题，不写，扣 5分。

＠文章结尾： 结尾不写或字数多千600 字， 扣10分。

＠语句错误： 2个扣1分， 5个扣3分， 多余5个， 字句错误等， 降12分。

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2021下半年教师资格证笔试《综合素质》

【作文万能模板】

【写作不一定要从教育角度立意， 但如果我们能从教育的角度切入， 比较容易获得评阅者的好感。】

【作文模板：五段式六步走】

1.【五段式】

作文大纲：

题目 —一 （吸引读者）

第一段： 开头一一总（点题：题记） 第二段： 论据一／分（举例：论述） 第三段： 论据二／分（举例：论述） 第四段： 论据三／分（举例：论述） 第五段： 结尾—一总（点题：总括）

【五段式不是指写5个段落，可以写6段7段；它是

指从开头到结尾的节奏， 不是单纯的字数段落排版】

2. 【六步走】 【作文万能模板案例】

＠第一步： 题目：缺憾也是一种美

＠第二步： 开头：不是每一粒种子都能长成

参天大树， 也不是每一朵花都能结出丰硕

果实， 缺憾也是一种美丽。

＠第三步： 论据一 ：缺憾是幸福的增味剂

＠第四步： 论据二：缺憾让人更加努力

＠第五步： 论据三：缺憾是另一种优势

＠第六步： 结尾：遗憾是一种超越常态的美，

是一种震撼人心的美， 也是一种泽被万物的美

缺憾也是一种美 【题目】

不是每一粒种子都能长成参天大树， 也不是每一朵花都能结出丰硕果实， 缺憾也是一种美丽。

—题记【开头题记】 月有阴晴圆缺， 日有东升西落， 星有永恒与陨落， 苍茫宇宙因为残缺而变得迷人、 美丽。 【开头可以再加一段】

缺憾是幸福的增味剂。奎且终生仕途不顺、 屡遭排斥， 苦涩的命运却成就了一位 “ 诗仙 ” , “ 天生我材必有 用， 千金散尽还复来” 的豪情更令人神往；陶渊明抛官弃职的决定让他的仕途有了缺憾。 然而他那份 “ 采菊东篱 下。 悠然见南山 ” 的恬淡却也让古典诗歌有了里程碑式的发展。

且多在失聪是缺憾， 却创造了不朽名作《命运交响曲》， 其气势让人震撼；维纳斯断臂是缺憾， 可是正因为 失去了双臂， 她不再是神话中妒忌成性的美神， 而是一个纯洁、 高尚、 典雅的女人。她的美， 无人迄及。 缺憾 是苦涩的， 然而褪去苦涩的外衣， 缺憾让幸福变得弥足珍贵。 所以， 珍惜孩子的不完美。 珍惜孩子的缺憾， 你 的呵护与努力会让他们更能体会成功时的喜悦与幸福。 【论据一）

缺憾让人更加努力。澳大利亚演讲家尼克·胡哲， 天生没有四肢， 尽管身体残疾， 饱受同学的嘲笑和欺侮，

但他却为改变命运而不懈努力。 胡哲知道， 对于他自己来说， 常人眼中的一个平凡的拥抱对千没有四肢的他来 说都是奢望。 但他坚持用身体仅有的 “ 小鸡脚“ 打字， 练习滑水， 练习演讲。 在胡哲19岁的时候， 他打电话 给学校， 推销自己的演讲。被拒绝52次之后， 他终千获得了一个5分钟的演讲机会和50美元的薪水， 从此开 始了自己的演讲生涯。 如今胡哲磁性的嗓音， 以及他 “ 无手无脚无烦恼＂ 的乐观态度感染了无数的人。 【论据二】

缺憾是另一种优势。有一位左臂残缺的少年向一位教练请教摔跤的技巧， 这位教练却让他重复训练一个动作。

后来在一次比赛中， 他出乎意料地夺得了冠军。 他大惑不解， 求教千教练。 教练告诉他， 破解对手关键一招的 唯一方法是抓住对方的左臂， 这正是教练让他反复训练的原因。 同样在教学过程中， 我们面对的学生也会有各 种各样的缺憾， 或沉默寡言， 或调皮捣蛋， 或偏爱数学， 或只爱语文， 如果我们只看到不愿看到的那一面。 就 会觉得整个班级都无可救药。 但假如我们发现沉默寡言的孩子爱思考， 调皮捣蛋的孩子有威信， 偏爱数学的学 生有陈景润遗风， 只爱语文的学生有莫言的潜力， 那他们的缺憾就会变成他们的优势， 经教师的适时培养， 变 成冲刺人生巅峰的助力。 【论据三】

遗憾是一种超越常态的美，是一种震撼人心的美，也是一种泽被万物的美。如果我们能够从繁花落樱的遗憾 中发掘那独特的美， 生活就会变得美丽而诱人。如果我们能够从学生知识不足、 能力不够的缺憾中发掘那独特的 美， 教学才是真正的人才教育， 明日才是真正的辉煌。 【结尾总括】

【所有范文里面的主题都可以替换， 上面这篇写的是《缺憾也是一种美》， 比如考试的时候让你写成功、 勇敢、 坚强等等， 这篇范文就可以替换， 例： ＠《成功也是一种美》把原文中的缺憾转变成成功， 不是 说只改变一个词语，里面的内容不合适的地方也要做出改变，扣题扣到成功上面。＠《坚强也是一种美》 把原文中的缺憾转变成坚强， 再把文中内容不合适的地方做出修改， 扣题扣到坚强上面。】

【大家多练习几篇，不是说只有这一篇可以转换。教给大家的是方法，大家可以网上或者其他地方寻找 一篇好的文章，自己背下来，以便用千转换。此资料中给的范例作文大家尽量不要用，出现的其中一段 素材可以使用。 因为购买资料的人较多， 怕你们都准备的一样的文章，这样考试作文不会得高分。】

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2021下半年教师资格证笔试《综合素质》

【作文万能模板】

、 【作文结构】

题目：吸引读者

开头： 一段式（题记＋开头一段）

中间： 三段式（举例名人紩事、 典故原理、 热点事例）

结尾： 一段式（总括＋结尾一段）

二、 【五段式六步走】

1． 题目—— 育人如彻茶

2． 开头一— 总（点题） 【模板用题记或名言都可以。

【名言】＠著名作家三毛说： “人生有如三道茶，

或者不用题记和名言； 只要点题就可以。 】

第一道苦若生命， 第二道甜似爱情， 第三道淡若

微风。 ”人生如同潮茶。

【题记】 一般推荐开头写题记， 因为题记可以自己编， 比较简单一点。

3． 论据一／分论点（举例） ——水温够了茶自香， 水温不够难入味。

(+ xxxxxxx解释举例 （需要背几个人物， 比如孔子教学， 名人运动教练等等名人。 ）

4． 论据二／分论点（举例） ——不懈的努力是捷径。

(+ xxxxxxx解释举例 （带要背几个教育成功的案例， 比如＊＊老师利用什么活动游戏激励其进步等）

5．论据三／分论点（举例） ——过硬的实力是保障。

(+ xxxxxxx解释举例 （需要背几个名人事例， 或举例自身事件。 ）

6．结尾——总（点题） ——水温够了茶自香， 功夫到了自然成。

(+ xxxxxxxx解释总括正文思想， 囊括所有思想并感情升华， 抒发感情付诸实践。 等等）

同沺茶。

育人如沺茶

三 、 ： “ 三 ， 一 ，

【模板第二步：开头名言或题记】

【模板第一步：立意吸引读者】

二 t ， 三 、 ＇ 。 ”

水温够了茶自香，水温不够难入味。 同样， 作为教师， 我们要提升人生的水温， 潮清香四溢的育人之茶。

坚定的信念是动力。－－？天将隆太任于斯人也！．必先芳其心志江．劳其筋骨！．．饿其体肤，空乏其身＿t一一行拂乱其所 为，一一所以动心忍姓，_．曾益其所丕能

--"人生之旅， 举步维艰。 酸甜苦辣、 喜怒哀乐都在所难免。 挫折和苦难对 千强者来说是一笔财富， 对于弱者来说则是万丈深渊。 教师岗位， 需要迎着晨雾出门， 披着星月回家， 其中的 刻苦与辛酸一言难尽。 倘若没有坚定的信念， 堆积如山的作业和学生的调皮可能就会把你打垮在追求理想的路 上。 故而， 对于即将走上教师工作岗位的每一位新人来说， 都要时刻相信：挫折和苦难都是暂时的， 只要我

们执着地坚持。 将教育的水加热到足够高度， 就一定可以孕育出醉人的茶香。 【模板第三步：论据一／分论点】 不懈的努力是捷径。 只有坚定的理想还不够， 要想真正泡出好茶， 还得有不懈的努力。 成功没有捷径可

循， 假如将捷径理解为达到成功最短的距离， 那么， 捷径一定是勤奋， 即脚踏实地的奋斗和扎扎实实的努力。 美国前国务卿赖斯， 之所以从一个备受歧视的黑人妇女成为享誉全球的外交家， 正是因为她比别人付出了更多 的辛劳。 海伦·凯勒能够从一个聋哑儿童成长成为一个掌握英、 法、 德、 拉丁、 希腊五种文字的著名作家和教 育家， 为盲人福利和教育事业奉献自己的一生， 赢得世界人民的赞扬， 这些都源千她的不懈努力。 每一个想比

别人优秀的人， 都要付出比别人更多的努力， 才能如愿以偿。 （模板第四步：论据二／分论点】

过硬的实力是保障。 一一，一，一一渠哪得清如迕，_一一为有源头活水来，五＿能够将蓝天白云清晰映衬出来的清泉， 必有 生生不息的活水源头， 否则， 就会像一潭死水终会走向腐化。..“流水丕腐乒 户

.“一一 ，我们要做一条容纳百 川、 奔腾不息的河， 就得让自己的能噩之水与流动的知识长河相连， 以保持其活力和动力。 正如要想彻一杯清 香四溢的茶， 就得让自己的泡茶之水吸收热蜇， 达到足够的温度。 教师要想给学生一杯水， 自己必须先有一桶 水。 作为知识的传播者和创造者， 教师只有学而不厌， 才能做到诲人不倦， 只有不断地用新的知识充实自己， 才能适应工作要求， 把最先进的方法、 最现代的理念、 最宝贵的知识传授给学生。 因此， 不断学习新的教育教

学理念， 不断优化教育教学方法， 穷实自己的基本功。 【模板第五步：论据三／分论点】

' 1)11

以不懈的努力为保障，练就过硬的实力，方能孕育持久的育人茶香。 【模板第六步：结尾总括】

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2021下半年教师资格证笔试《综合素质》

师爱无限 【模板第一步：题目】

觉到教师的温暖，激发学习的兴趣，从而收到良好的教育效果。 一一题记 【模板第二步：题记】

爱学生，就要关心学生健康。 其中最重要的就是减轻学生过重的课业负担。 要减轻学生的课业负担， 教师 须做到 “三精 ” 。一是精心备课。 备课是常规教学的重要环节， 是教师实施课堂教学的事先策划， 是使课堂教 学具有高效的根本保证， 也是减轻学生课业负担的前提。 二是精当教学。 要减轻学生课业负担， 提高课堂教学 效率是关键， 要向40分钟要质量， 选择不同的内容和方法， 力求使每个学生都参与到教学的全过程中来， 力 求使每个学生都能理解掌握当堂所学知识， 力求既满足优生的求知， 又照顾后进生的进度。 三是精简作业。作 业要根据全体学生的实际， 分消层次， 因人设题。 作为教师， 既要做他们的老师， 又要做他们的父母， 更要做 他们的朋友。 学会与之谈心， 予以安慰。 随时解除他们的心理压力， 树立他们的理想及奋斗目标， 逐步培养他 们的学习兴趣， 矫正他们的不良心态。 【模板第三步：论据一 】

爱学生，就要对学生一视同仁。 教师要看到每一个学生身上的优点和缺点， 不能厚此薄彼。 面对千差万别 的学生， 应该看到每个学生身上的闪光点， 全面地、 辩证地认识学生。 不能过早地给学生下结论， 用过激的语 言训斥学生。 一个班级中， 最惹人注意的往往是那些最出色或最让自己头疼的学生， 而那些平时默默无闻， 考 试成绩平平， 课堂上规规矩矩的同学是最容易被老师所忽视的。 因而， 教师要提醒自己给每一位同学以表现的 机会， 不能淡忘这部分同学， 要同等地关注他们的发展。 要爱所有的学生， 不但要爱聪明、 活泼、 可爱的学生， 更要爱 “差生 ” “ 特殊生 ” “顽皮捣蛋生” “ 一般生 ” 。【模板第四步：论据二】

爱学生，就要尊亘和信仕学生。 教师要有一种慈母般的仁爱之心， 一种 “ 宰相肚里能撑船 ” 的气度。 不能 有半点高傲、 斤斤计较等不良性格成分， 绝不能意气用事， 更不能以怨报怨， 记恨学生的过错。 有了这种无私 的爱， 才会用伯乐赏识的眼光去发现学生的闪光点和身上无穷的潜力。 教师还要学会自我控制， 要明白耐心是 育才的前提， 不管遇到什么情况， 都应做到镇定自若、 从容不迫， 时时考虑自己的行为可能引起的后果， 这是

保待自我情绪稳定的基本方法。 要学会自控， 需要从小事做起， 注重自己的性格培养， 不断完善自己的性格。

教师良好的性格是一颗种子， 它一旦播撒在学生心田， 就会绽放出绚丽的花朵。 【模板第五步：论据三】

。尽最大

力量， 多献一份爱， 多发一份热， 共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光， 添一片绚丽的春色， 让爱在

教育事业中永远闪光吧！ 【模板第六步：结尾总括）

捧起五彩人生 【模板第一步：题目】

花开花落，世事无常。 用自己的双手捧起五彩的人生，编织属千自己的画卷。一一题记 【模板第二步题记】

伸出手，描绘一个奉献的春天。 花开无声， 却把大地装扮得生机勃勃， 明艳美丽；叶落无痕， 却把土壤滋 润得蓄势待发， 肥沃油亮。 奉献犹如满地新发的嫩芽， 犹如冬季橘色的阳光， 令人神怡， 让人心暖。 伸出双手，

不顾断骨的疼痛， 一咬牙， 接住了高空坠落的小宝宝， 你是当之无愧的 “最美妈妈” ；你伸出双手， 将猜疑与

诡计抛在脑后， 扶起了在地上呻吟的老人， 你是令人欣慰的 “最美少女 ” ；你伸出双手， 将寒冷甩开， 将黑夜 踩在脚底， 为旅客送去热粥汤水， 你是受人尊敬的 “紫荆女侠 ” ……一双双伸出的手， 正耕耘着一个洒满微 笑的开始。 【模板第三步：论据一 】

摊开手，铺就一个想象的夏天。 “雁引愁心去， 山衔好月来。 ” 让想像插上翅膀的诗仙， 为我们留下了无

数神采飞扬的好诗。 正是这天马行空的想象， 才让我们的生活处处山青水秀， 充满嗜画意诗情。 人若是骏马， 想象便是辽阔的草原， 任其驰骋。 试想想， 想象的协奏曲若不奏响， 哪里会有动听的音乐扣你心弦？想象的瀑 布若未倾泻， 哪里会有《星夜》 《向日葵》让我们的灵魂霞撼？想象的云朵若未漂浮， 哪里会有深刻生动的 影视让历史再现。 著名导演卡梅隆说， 是想象给了他神奇的力量， 这就是《阿凡达》 《泰坦尼克号》取得巨大

成功的原因吧。 这摊开的手， 正耕耘着一个奇幻绚丽的过程。 【模板第四步：论据二】

张大手，投入一个创造的冬天。 创造如同雪莲， 生长于人迹罕至的山巅， 要想一睹它的芳容， 你得坚定你 的信念， 无畏那凛洌的寒风， 抓牢那孤独的绳索， 一鼓作气向上爬。 “宝剑锋从磨沥出， 梅花香自苦寒来。“古 语告诉我们， 不经历一番刻骨的磨沥， 创造之香味永远不会袭来。 你看诺且迩， 扎根在实验室如痴如狂， 血迹 斑斑的双手依旧用力张开， 揭开了炸药的神秘面纱；你看星蚴璧， 苦熬几十年， 终千研制出症疾的克星。 这一双 双张大的手哟， 或已翍裂， 或已长满血泡， 但正是它们耕耘着一激动人心的高潮！ 【模板第五步：论据三】

那伸出的双手，萦绕着玫瑰的香；那摊开的双手，接住了孙悟空的金擁棒；那张大的双手，打开了哆啦A 梦的任意门。 朋友，快快用我们的双手，捧起这五彩斑澜的人生1 【模板第六步：结尾总括】

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2021 下半年教师资格证笔试《综合素质》

阅读的力量【题目】

如果一个人不看书，就接近动物，失去了做人的优势，那么没有阅读的人生还有什么意义？如果生活是一 幅画， 那么阅读就是画面上的五彩斑澜， 失去了阅读， 我们的生活将会变成一张白纸， 平淡无味。 我们要借助 阅读的力只， 为人生留下浓墨重彩的一笔。 【开头】

阅读如同甘露，滋润我们的心田，净化我们的心灵。 【分论点1】书籍是人类的精神食粮。 不同作家的作

品， 带给我们不一样的心灵感悟。 读到 “ 采菊东篱下， 悠然见南山 ” ，一俯一仰之间， 我们仿佛也体会到阻澄 归园田居后的悠然之情。 读到 “ 寄蛭蟒千天地， 渺沧海之一黍＂ ，一寄一渺之间， 我们好像也体会到芘拯贬谪 黄州后的落寞之意。 读到 “ 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛 ” ，一冷一甘之间， 我们似乎也感受到登迅国难 当头时的不屈之志。 （三个作家的作品，三个摘引和 “ 一 x-x"构成优美的排比，手赞！） 歌德说： “ 读一 本好书， 就是和许多高尚的人谈话 ” 。 （引用名言开启自己的论述） 当我们阅读这些作品时， 就像作者在和我 们交流， 他们妮妮道来， 向我们叙说着生活的真谛， 给予我们的心灵以温柔的抚慰。 阅读让我们在面对生活中

的喜悦或烦恼、成功与失败时， 都能以平和的心态去面对， 依笑着迎接生命中的每一天．

阅读如同灯塔，照亮我们的道路，引领前进的方向。 【分论点2】书籍是人类进步的阶梯。连复兴先生的 经历就是阅读力贯的诠释。 在他的音年时代， 社会动荡， 偶像砃塌， 一贯的人生信仰失去平衡， 整个青春期完

全处于一种茫然而无所适从的状态。 然而， 这个时候阅读拯救了他， 让他看到了人生还有光， （阅读改变命运

的论据：人生的低谷期靠书籍的陪伴走过）还有前进的方向一 “ 太阳还在明朗的照耀着， 只不过太阳和风雨雷 电同在。 ” 所以在那些艰难的日子里， 他坚定不移的朝着理想的彼岸前进， 那片绿绿的爬山虎， 至今仍深深的 印在我们的脑海中。 试想在那个万马齐啼的年代， 如果没有阅读发出的光亮， 多少人会迷失自我， 最终失去自 我？ 【如果只写两个论据，那么看字数情况结尾可以增加段落，灵活变通一点。 】

作为一名老师应该多读书，树立终身学习的意识。 “ 腹有诗书气自华 ” ，这是前人的读书经验总结。 读书 不仅能使我们的知识更丰富， 而且会使我们的眼界会更开阔， 更为重要的是会陶冶情操， 使品格更高尚。 读书，

是与大师对话， 让顶级的思想、品味和格调引领我们超越浮躁空虚的生活， 让睿智、豁达和优雅充盈我们的心灵。

（结合教师岗位谈看法，同时进行主题的升华） 【结尾】

一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。经历过丰富阅读的人生，心灵充

实、 方向明确，在未知的人生道路上，无所畏惧、 勇敢迈步。 【结尾】

人生要懂得舍弃 （题目】

挑着瓷碗行走的老人，在途中听到碗碎的声音，选择头也不回地继续往前走，路人不解其行为，老人的一句

话点醒了我们 “ 再怎么回头碗终究还是碎的” 。—一题记 【开头题记／或者名言】

人生就要向前走， 事情既已无可挽回就别再为它劳心伤神了，要学会坦然接受，人生应当懂得有所舍弃。 开头

放弃即是另外一种获得。 【分论点 1】有时放弃并不意味着失去， 而是为了收获更美好的明天。 大地放弃绚 丽斑澜的黄昏， 迎来了旭日东升的曙光；春天放弃芳香四溢的花朵， 走进了枝繁叶茂的盛夏；梅花放弃安逸和 舒适， 得到了笑傲霜雪的艳丽。 汉代史学家亘马迁在精神和身体上遭受严重创伤时， 为实现梦想放弃了尊严， 最终著成了 “ 史家之绝唱， 无韵之离骚＂ 的《史记》。 伟大的思想家聋迅先生， 为挽救民族危亡， 追求民主独

立， 弃医从文， 用手中的笔唤醒了沉睡中的中国民众的意志。 他们无不是舍弃了当时小利， 获得了而后的大义。

放弃也是一种美。 【分论点2】俗语有云： “ 有舍才有得“ 。小溪放弃自由， 触入了浩渤无边的大海；蜡烛 放弃完美的躯体， 点燃了一世的光明；树木放弃枯枝， 迎来了又一个春天。19世纪著名的科学家达迩文， 在撰 写《物种起源》时， 收到了坒莱土的一封来信， 信中写到他研究和写作的课题竞然与自己的课题惊人的相似， 在面对自己付出二十多年的研究时， 是他决定退避三舍， 成人之美， 建议华莱士优先将论文发表出来， 而华莱 士在了解达尔文的情况之后决定将优先权让给他， 最后在别人的劝说下他们将论文合并发表了。 在面对荣楷时

他们没有像牛顿、 莱布尼茨彼此为微积分争得头破血流， 给后人留下了一段佳话， 成就别人同时也成就了自己。

放弃更是一种智慧。 【分论点3】放弃不是简单的扔掉， 而是为下一次出发积累更大的力蜇，为新的目标找 准方向。 放弃并不是退避， 而是一种贮蓄， 贮蓄更大的勇气。 古语有云 “ 大丈夫能屈能伸 ” “ 能屈“ 不是懦弱， 而是一种长远的策略， 是为了能 “ 伸“ 得更远， 拳头收回时是为了下一次能更有力的出拳。越于勾践在被吴王 打败之后， 他放弃尊严甘愿到吴国为奴， 忍辱负重， 卧薪尝胆， 最终一雪前耻。 试想当时他若如项羽一般承受 不住失败的打击而自例， 又怎会有崛起东南的春秋五霸之一呢？

在生活的辩证法中，苦乐相随，悲喜交加，得失并存，关键是看我们要如何取舍，有时放弃得巧妙，恰能得 到更多的机会。生活如此，何不让自己拥有一颗豁达乐观的心，让平凡暗淡的生活变得有滋有味呢？ 【结尾】

依心而行，无憾今生

水，你不必羡慕山的高度，你自有你的波澜壮观。云，你无需追求风的自由，你自有你的温柔洒脱。（用自己的语言复述材料，从而完成材料解读和引入）每个人都有自己的长处，每个人都有自己的个性，没必要攀比，亦无需模仿，依心而行，才能无憾今生。【开头】

【开头再加一个题记也可以，既优美又增加字数。】

依心而行，才能在山重水复之际，收获柳暗花明又一村的惊喜．【分论点1】权贵之流怎能使你摧眉折腰，诡谪

官场怎能令你抛弃开心容颜。奎太且，你听从内心的声音，离开官场，浪迹天涯，半诗半酒一个诗仙，一吞一吐半个盛唐。区区五斗梗米怎能让你折弯消高的傲骨，你是恋旧林的羁鸟，是思故渊的池鱼。围元亮，你跟随内心的召唤，种豆南山，即便断褐穿结，筑剽屡空，你却怡然自得。怎能因丝竹之声乱耳，因案牍之事劳形。刘婪授，你紧跟内心的脚步，虽庙堂失意居千陋室，却有入帘的草色，有可以与之谈笑的鸿儒，陋室不陋，那是你向往的净土。（三个文人例证排比呈现，全部使用对象的“字“以表尊敬）

依心而行，才能在回首萧瑟之处，体味也无风雨也无晴的淡然。【分论点2】最让人敬佩的不只是你演绎事业上的成功，还有你可以放下一路高歌猛进的娱乐圈道路，选择去山区支教，做一名平凡教师的勇气。江二燕，你将自已与“爬行“二字绑定在一起，不少人认为你可以在事业上有更好的发展，认为你始终缺点主动性和干劲。你却不以为然，依心而行，对你而言，满血工作的人是招人羡慕，但你更想要在慢节奏中好好沉淀，选择理想的角色和行程，

这才是你真正享受的状态。面对那些对你质疑的人，你用自己持续八年支教的实际行动做出回答。你的这一份淡然给观众带来感动，给山区孩子带来温暖。（江一燕单例详述）

依心而行，才能在乘风破浪之时，满怀直挂云帆济沧海的豪情。【分论点3】国人的麻木，众人的劝阻没有使你止步，登迅，你依心而行，弃笔从文，矢志求索，找到了民族的病根，为昏睡的国人开出一剂济世药方。世俗的冷眼，同行的嫉妒没有使你放弃，院景润，你依心而行，演算依旧，求证不已，摘下了哥德巴赫猜想王冠上的明珠，使数学王国里有了令国人骄傲的“陈氏定理”。黑暗的小屋，难耐的寂寞没有使你退却，生频，你依心而行，独涉书山，使枯燥难耐的物理演绎为一组组迷人的数学方程。

（鲁迅、陈景润、牛顿三例排比呈现）你们知道自己真正要的是什么，衷于心声，并为之不懈努力，一步踏出绝不后悔，终有不凡成就。（以“你们“为主语加一句总结）

孩子是上天派到我们身边的天使，而教师则是孩子们

绽放出绚烂夺目的个性之花。（教师岗位引申论述：如

何守护孩子的差异性一方法论）

人誉之，一笑；人赞之，一笑。人生千天地间，有人称赞就一定有人坻毁，就像月有阴晴圆缺，季有四季轮回。我们能做的只是依心而行，使得黄沙滚滚之时，心中仍有一方绿洲，艰难困阻之处，永葆对生命的热忱I

【结尾】

翰轩学社

【名言】

【品德】

1．道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等

不良行为。——夸美纽斯

2．千教万教教人求真，千学万学学做真人。一—陶行知

3．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。一一孔子【赏识】

l．金无足赤，人无完人．—一戴复古

2．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。／罗丹

3．人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。／威廉詹姆士

【实践能力】

l．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。／陆游

2．离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林

3．知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。朱熹【挫折】

l．小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的。／苏联谚语

2．不经巨大的困难，不会有伟大的事业。一一伏尔泰【幸福】

l．如果我们不能建筑幸福的生活；我们就没有任何权利享受幸福；正如没有创造财富就无权享受财富一样。

—萧伯纳2．幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向

往未来；它只有现在。一一屠格涅夫

【乐千读书】

l．读书使人心明眼亮。一—伏尔泰

2．读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。—一朱熹

3．读书破万卷，下笔如有神。一杜甫

【梦想】

l．世界上最快乐的事，莫过千为理想而奋斗。／苏格拉底

2．梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是每个拥有它的人最伟大的财富。

—任初七

指路的灯，登天的梯。这灯要照亮他们的内心，梯也要通往他们的内心。每位孩子都因差异而自带光环，他们不是我们手中可以捏玩的毛绒玩具，亦不是我们可以任意摆布的提线木偶。他们不应该按照老师，家长，社会的期望在“模具”中成长，我们要守护他们的差异，使他们依心而行，在内心

绽放出绚烂夺目的个性之花。（教师岗位引申论述：如

何守护孩子的差异性一方法论）

人誉之，一笑；人赞之，一笑。人生千天地间，有人称赞就一定有人坻毁，就像月有阴晴圆缺，季有四季轮回。我们能做的只是依心而行，使得黄沙滚滚之时，心中仍有一方绿洲，艰难困阻之处，永葆对生命的热忱I

【结尾】

翰轩学社

【名言】

【品德】

1．道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等

不良行为。——夸美纽斯

2．千教万教教人求真，千学万学学做真人。一—陶行知

3．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。一一孔子【赏识】

l．金无足赤，人无完人．—一戴复古

2．生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。／罗丹

3．人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。／威廉詹姆士

【实践能力】

l．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。／陆游

2．离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林

3．知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。朱熹【挫折】

l．小孩是经过跌倒再跌倒，才逐渐长大的。／苏联谚语

2．不经巨大的困难，不会有伟大的事业。一一伏尔泰【幸福】

l．如果我们不能建筑幸福的生活；我们就没有任何权利享受幸福；正如没有创造财富就无权享受财富一样。

—萧伯纳2．幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向

往未来；它只有现在。一一屠格涅夫

【乐千读书】

l．读书使人心明眼亮。一—伏尔泰

2．读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。—一朱熹

3．读书破万卷，下笔如有神。一杜甫

【梦想】

l．世界上最快乐的事，莫过千为理想而奋斗。／苏格拉底

2．梦想，是坚信自己的信念，完成理想的欲望和永不放弃的坚持，是每个拥有它的人最伟大的财富。

—任初七

l．儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的霓珠。

请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。—苏霍姆林斯基

2．让我们珍惜拥有的，用眼睛好好看世界，用生命努力创造这世界。一一［美］马克吐温

【作文万能素材】

一、【抗疫】

1．钟南山（临危受命，国士担当）

共和国勋章获得者，我国呼吸疾病研究领域的领军人物。2003年非典型肺炎疫情暴发，钟南山带领广大医护人员冲在一线，一句把重症患者都送到我这里来“鼓舞了无数人。新冠肺炎疫情暴发后，耄耋之年的他再次临危受命，义无反顾地前往抗疫一线。他敢医敢言，勇千担当。

用于：【抗疫／临危受命／国士担当】

2．张文宏（硬核医生）

张文宏，复旦大学附属华山医院感染科主任。他在抗击新冠肺炎疫情战役中身先士卒，直言不讳，赢得人民群众的好评。“党员的口号你平时喊喊可以，但这个时候，我不管你有什么想法，对不起，现在你马上给我上去，不管你同意或不同意，都得上去。没有讨价还价，必须得上去。”“疫情面前挺身而出是医生的职责，更是共产党员的承诺。“面对记者采访时说的这些话，使他成为网民心中的“硬核医生。用千：【抗疫／硬核／身先士卒／直言不讳／担当】

3．甘如意（最美骑手）

甘如意，一位90后基层卫生院的血液检验科医生。她为了能够尽快赶回医院上班，分担已经在一线防疫同事的工作压力，花了三天两夜，骑行200多公里，克服恶劣天气、迷路、就餐、住宿等困难，从家乡荆州一路赶赴武汉，投身到抗疫工作中。

用千：【抗疫／担当／90后】

4．单霞（剪掉长发你依旧很美）

武汉大学人民医院护士。为了节省穿防化服过程中所浪费的时间，她在奔赴一线工作前将自己的长发剃光，她说头发可以再长，现在最重要的是要保护那

些需要保护的人。还有许多像单霞一样的医务工作

者为了工作，为了更好地保护病患而无私奉献着。

用千：【抗疫／无私奉献／坚守岗位】

5．陈薇（除了胜利，别无选择）

陈薇，人民英雄长期从事生物危害防控研究。新冠肺炎疫情暴发后，陈薇闻令即动，在基础研究、疫苗、防护药物研发方面取得重大成果，为疫情防控做出重大贡献。2003年，非典疫情肆虐。陈薇预判自己正在攻关的干扰素对SARS冠状病毒有抑制作用。为了验证这一判断，她主动请缨，身着厚重防护服进入生物安全三级负压实验室，与当时尚无有效治疗手段的病毒零距离接触。为了能在实验室中多工作一会，她进去之前不吃不喝，还穿上了成人纸尿裤。陈薇院士说：“除了胜利别无选择。”

二、【奋斗】

1．屠哟坳（百折不挠）

屠吻坳是一面镜子，能给人诸多启示。在几十年的科研生涯中，她不管经历多少困难和失败，从未放弃过对青惹素的研究，始终坚持“一生做好一件事”。在她的身上我们看到了她对中国中医药学的信心，对理想和信念的坚待，以及百折不挠的奋斗精神。

【适用话题】奋斗／信念／坚持／百折不挠

2．王进喜（铁人精神）

在技术条件落后，基础设施匮乏，中国石油开采最艰难的时候，以王进峉为代表的一群石油工人挺身而出，为中国石油工业的发展做出了巨大贡献。王进吾因为在工作中能吃苦、不怕累而获得了“铁人”的称号在遇到井喷时，他不顾腿伤毅然跳进泥浆池，用身体制服井喷，这样的精神令人动容。”有条件要上，没有条件创造条件也要上。”“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田。”这些口号正是石油工人们艰苦奋斗、顽强拼搏精神的体现。

【适用话题】艰苦奋斗／顽强拼搏

3．门捷列夫（为化学研究奋斗终生）

俄国杰出的化学家门捷列夫，一生从事化学研究，十分勤奋，即使生病住院，也会偷偷地把学习资料带进病房。到了晚年，他视力衰退到半盲，双手颤抖到不能写字，但仍采取口授由秘书笔录的方式编写自传，整理自己的著作。临终前三个星期，他还参加讨论了乘飞艇到北极探险的计划。门捷列夫就是在不断的奋斗中，发现了元素周期律，发表了众多科研成果。【适用话题】奋斗／勤奋

4．保尔·柯察金（奋斗精神）

《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金是一个历经重重困境和磨难之后，依然能以顽强的意志去生活的人。在成长为共产主义战士的道路上，他不仅战胜了敌人，也战胜了自己。他曾说：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧．．．．＂他以钢铁般的意志和不断奋斗的勇气激励着人们，鼓舞着人们。【适用话题】奋斗／意志

5．海伦·凯勒（在逆境中不断拼搏）

海伦·凯勒双目失明、两耳失聪，从小便与有声有色的世界隔绝了。她虽然身处逆境，却能凭着自己强大精神力量和顽强拼搏精神，克服重重困难。努力充实自己，学习写作出版自传《假如给我三天光明》给人以强烈的霞撼。

【适用话题】奋斗／逆境／拼搏

三、【规则】

1．重庆万州公交车坠江

2018年10月28日，重庆市万州区一辆22路公交车在万州长江二桥坠入江中，事故导致15人失去了宝贵的生命。经调查，事故原因为乘客与公交车司机激烈争执、互殴致公交车失控，与其他车辆相撞后公交车坠入江中。一位不守规则的乘客，一位处置不当的司机，让15条生命不幸逝去。

【适用话题】规则意识／道德／安全

2．高考考生迟到无法进入考场

高考期间，上海一考生因半路上自行车坏了而错过了高考时间。虽然仅迟到2分钟，工作人员还是按照规则拒绝其入场。考生的母亲在考点门前苦苦哀求，周围的家长也纷纷求情，从而在网上引发了对高考“下跪求情风波”这一事件的讨论。上海教育考试院负责人接受媒体采访时表示，“迟到考生不能入场的规定是严格遵照教育部考务要求的，就算迟到几秒，也无法入场考试＂【适用话题】规则／公平3．无论谁都要遵守制度

一次，周恩来想看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要借世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借要看请自己来。“周恩来便冒雨到图书馆看书。小黄一见是周总理，心里很懊悔但总理和蔼地对他说：无论谁都要遵守制度。适用：规则／意识

四、【个性】

1．每个人都有自己的个性

“孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言，一百只手．．．”这是意大利诗人马拉古兹的一首诗。生活中这样的事例层出不穷。黄永玉上学时不喜欢上课，成绩差，总是留级。但他喜欢涂鸦喜欢木刻、雕塑，峉欢读书。15岁时他的作品《下场》就发表在《大众木刻》上。后来，他在木刻、绘画、雕塑上有了非凡成就，并且成为了中央美术学院的教授。

【适用话题】个性／特长／因材施教

2．个性使人生丰富充实

作家李敖一直是一位充满争议的人物，他标新立异、个性十足。后来，李敖弃笔从政，成功当选了台北市的“立法委员”。在议政期间，他采用扔鞋子、送玩具等独具个性的方式来表达对“立法机构”主席的不满，这些做法引起了很大争议，许多人觉得他无理取闹。但李敖正是通过这样的方式引起人们对民主的关注，鞭批了一些虚伪的行为。李敖在担任“立法委员”期间，一心为民服务，为市民解决了不少问题，获得了民众的认可。李敖也由成功的作家转变为成功的政治家，实现了职业上的突破，丰富了人生的内涵。【适用话题】个性／丰富人生

1．范式严守信约

东汉时，山阳人范式与相隔几千里的汝南人张劭读

书时有深交。学成时，范式对张劭说：“两年后的今

天，我将到府上看望你，并拜见伯父伯母。”到了约

定之日，张劭催母亲做饭准备迎接范式。他的母亲

笑着说：“范式远在几于里之外，怎能说来就来？两

年前说的话，哪能当真？“张劭说：“范式最守信用，

他一定会来的。”母亲说：“他若真来了，就是真君子，我一定为他酿酒。”话音刚落，范式已到门前。

【适用话题】诚信／守诺

2．齐桓公信守盟约

齐桓公是春秋时期齐国的国君，他是一个非常守信用的人。他曾经多次与诸侯订立盟约，即使是订立了不利于自己的盟约，也能遵守，因而在诸侯中的威信很高，被拥护为霸主。一次，齐桓公出兵讨伐鲁国，鲁军大败，鲁庄公不得不献邑求和，齐桓公同意了，齐鲁两国就在柯地会盟。这时，鲁国的将领曹沫突然用

匕首劫持了齐桓公，要他退回被侵占的鲁地。齐桓公

迫不得已，只好同意。齐桓公回到齐国后，并没有违

背诺言，将侵占的鲁地归还给了鲁国。诸侯们听到这

件事，都认为齐桓公言而有信，能遵守盟约，都愿意

归附齐国。【适用话题】诚信／人格魅力

六、【勇敢】

1．荀巨伯义不弃友

东汉时期有一个叫荀巨伯的人，去探望一位患病的朋友。正巧遇到胡人要攻打这位朋友所居住的郡城，朋友劝他离开，荀巨伯不愿破坏道义弃友而去。敌寇进城后很好奇荀巨伯还待在这里的原因就问他：我们大军打到这里全城百姓都跑光了，你是什么人，竟敢独自在这里停留？荀巨伯大义凛然地说：“我的这位朋友生病了，我远道来看他，决不忍心把他丢下，宁愿以自己的生命换朋友的性命。”胡人听了这番话，相互议论说：“我们这些不讲仁义道德的人，来到了文明的礼仪之邦！”于是，胡人便把军队撤回，这一郡百姓的生命财产得以保全。勇敢／正直／友谊

2，陆光祖勇伸正义

明代的陆光祖做县令前，一位有钱人受冤枉被判重罪，因为他有钱狱官为了避嫌，都不敢为他辩白。陆光祖接任县令后，查清了此案，当天就打开枷锁放这个有钱人出狱。御史知道了此事，认为此人有富有的名声，不该释放他。陆光祖说：“应看他是不是受冤枉，而不是看他是否有钱。要是不冤枉，即使伯夷、叔齐这样的贫寒之士，也没有理由让他活着；要是冤枉，即使陶朱公范蠡那样的巨富，也没有该判死刑的法律。＂【适用话题】勇敢／正直

勇敢里面有天才、力量和魔法。——歌德

七、【创新】

1．哥白尼突破思维定式，提出“日心说“

长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”理论统治着入们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星等环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳转。而后，布鲁诺、伽利略、开普勒等人经过观察与思考，发展了这一理论。【适用话题】创新／思维／质疑

2．齐白石老人五易画风

我国著名画家齐白石在成名后，并不满足千已经取得的成就，不断汲取历代画家的长处，不断改进自己

作品的风格。齐白石一生曾五次改变画风。正因为齐白石在成功后，仍不断改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。也就是说不能完全照搬别人的长处，而要融人自己的风格，创造性地运用，这样才会赋予艺术鲜活的生命力。【适用话题】终身学习／创新

八、【尊重】

l．尊重劳动成果

香港大富豪李嘉诚在下车时不慎将一元钱掉入车下，随即屈身去捡，旁边一名服务生看到了，上前帮他捡起了这一元钱。李嘉诚收起这一元钱后，给了这名服务生200元酬金。李嘉诚虽然很富有，但生活作风俭朴，从不挥霍浪费。他深知亿万资产都是一元一元挣来的。钱币在他眼中已抽象为一种劳动，而劳动已成为他最重要的生存方式，他的所有财富

都是依靠每天20小时以上的劳动积攒起来的。200

元酬金实际上是李嘉诚对劳动的尊重和报答，是不

能用金钱的数额衡量的。【适用话题】尊重／修养

2程门立雪

尊师重教是我国的传统美德。一天，杨时和同窗向程颐请教学问，却不巧正赶上老师在屋中打訰儿。为了不惊醒老师，两个人静立在院中等老师醒来。一会儿，天上飘起鹅毛大雪，雪越下越急，杨时和同窗仍立在

雪中。直到程颐一觉醒来，才赫然发现院中的两个雪人。程颐深受感动，从此更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，学到了老师的全部学问。之后，杨时回

到南方传播程氏理学，并形成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬

那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

【适用话题】尊重／诚心／谦虚／师生关系

要人敬者，必先自敬。一—陶行知

尊重别人的人不应该谈自己。—一高尔基

尊重别人才能让人尊敬。——笛卡尔

七、【创新】

1．哥白尼突破思维定式，提出“日心说“

长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”理论统治着入们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星等环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳转。而后，布鲁诺、伽利略、开普勒等人经过观察与思考，发展了这一理论。【适用话题】创新／思维／质疑

2．齐白石老人五易画风

我国著名画家齐白石在成名后，并不满足千已经取得的成就，不断汲取历代画家的长处，不断改进自己

作品的风格。齐白石一生曾五次改变画风。正因为齐白石在成功后，仍不断改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。也就是说不能完全照搬别人的长处，而要融人自己的风格，创造性地运用，这样才会赋予艺术鲜活的生命力。【适用话题】终身学习／创新

八、【尊重】

l．尊重劳动成果

香港大富豪李嘉诚在下车时不慎将一元钱掉入车下，随即屈身去捡，旁边一名服务生看到了，上前帮他捡起了这一元钱。李嘉诚收起这一元钱后，给了这名服务生200元酬金。李嘉诚虽然很富有，但生活作风俭朴，从不挥霍浪费。他深知亿万资产都是一元一元挣来的。钱币在他眼中已抽象为一种劳动，而劳动已成为他最重要的生存方式，他的所有财富

都是依靠每天20小时以上的劳动积攒起来的。200

元酬金实际上是李嘉诚对劳动的尊重和报答，是不

能用金钱的数额衡量的。【适用话题】尊重／修养

2程门立雪

尊师重教是我国的传统美德。一天，杨时和同窗向程颐请教学问，却不巧正赶上老师在屋中打訰儿。为了不惊醒老师，两个人静立在院中等老师醒来。一会儿，天上飘起鹅毛大雪，雪越下越急，杨时和同窗仍立在

雪中。直到程颐一觉醒来，才赫然发现院中的两个雪人。程颐深受感动，从此更加尽心尽力教杨时，杨时不负众望，学到了老师的全部学问。之后，杨时回

到南方传播程氏理学，并形成独家学派，世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故，来赞扬

那些求学师门，诚心专志，尊师重道的学子。

【适用话题】尊重／诚心／谦虚／师生关系

要人敬者，必先自敬。一—陶行知

尊重别人的人不应该谈自己。—一高尔基

尊重别人才能让人尊敬。——笛卡尔