教资考试又突“新高”，试题方向“变动大”，非师考试越来越难

教资考试又突“新高”，试题方向“变动大”，非师考试越来越难

2021年下半年的教资考试刚刚结束，不知道各位参加教资的考生，这回考的怎么样？

对于教师资格证考试，这几年一直是人们热衷的话题，因为报考的人数越来越多，连续几年创造“新高”。大家对老师这一职业的“追捧”，也是愈演愈烈。

教师资格证考试未来的新发展，以及对于今后身份的限制，将是大家日后最为关注的头等大事，但通过这回考试，许多考生也看出了端倪。

教师资格证的考试，真要“大改良”了……

教资考试突破“新高”，只为体面稳定事业编

你想当老师吗？你喜欢当老师吗？你愿意为教育事业奋斗终生吗？这连环三问，似乎没有多少人能给出肯定的答复。

很多人考教师资格证，也不是说他真喜欢当老师，或者真愿意为教育事业奋斗终生，他们想的就是体面、稳定和事业编。

但事实真就如此吗？其实未必。教师是一个很耗费心血与精力的工作，因为支撑你前进的往往不是金钱和福利，而是一种责任。

“国运兴衰，系于教育”，这不是小孩过家家的儿戏，不能拿国家的下一代去做“赌注”。

如果真没有长期做老师的打算，贸然考取教师资格证并不是一个明智的选择。

教师的地位和身份确实体面，但体面的背后更是一种责任与担当，如果你做的好，那确实很体面，但要是做的不好，不负责任，没有担当，所有的体面也与你无关。

稳定的话，也是相对而言的，教师内部的竞争还是很激烈的，没有大家想象的那么简单。

事业编的话，不是考过了教师资格证就有教师编了，要想进事业编的话，还有教师编的考试，它这层层考验还是很多的，如果有想做教师的打算，真需要过关斩将，披荆斩棘，绝不是一件容易的事。

一个教师资格证，也不能满足大家对体面、稳定和事业编的需求。

教资试题方向“变动大”，考生直言“太难”

这次教资考试结束之后，大家都说这回的考试太难了，许多问题根本没听说过，还有人对于综合素质的作文束手无策。尤其是常年不写作的那些考生，从毕业之后就几乎没写过东西了，结果考一回试，居然让我写作文？

还有人说，这回学科能力知识与教学能力的出题方向，也发生了变化。有关学科知识的考查越来越少，教学方面的知识与能力越来越多。这也是将来教资试题考查方向的大变。

即便是有学科知识的考查，那也是跟教学紧密相连的。所以，不了解教学，没有受过专业说课与讲课训练的考生，只能凭着自己上学时的印象，勉强地去作答了。

而考试难度的加深，更是证明了对于教师基本素养的考查越来越重要了。因为学是一种境界，教又是一种境界，教学与讲课有的时候是一种天赋，它不是许多人靠后天努力就能追赶上来的，即便能追赶上的人，他也是天赋异禀，绝不是没有一点教学天赋，只靠后天勤能补拙就能发生根本性的质的改变。

考试越来越不友好，非师范将越来越难

通过这次的考试，很多非师范表示，这题就是给师范生出的，对我们非师范生太不友好了。

师范生更是有口难言，原本我们可以不用考就能拿证的，现在还得被迫跟你们一起考试。

总之，不同立场的考生都发表了自己的观点，也说出了自己的苦衷。

对于教资考试的难度来说，肯定会是越来越难，这对师范生和非师范生来说都是一样的。分数面前还是人人平等的，没有谁比谁更占优势这一说。

非师觉得自己越来越难，那是因为你不是主职学这个的，就像有些人考研是跨专业考的。既然你想当老师，想从事教育行业，就不应该说对非师太不友好了。

因为入了人家这行的门，就得守人家这行的规矩。如果不出那么难的话，怎么能证明你是否努力了？如果不出那么难的话，怎能证明你跨行业过来的比本行业的人要更优秀？

对于非师的考生来说，既然跨行业的这么多，肯定是择优录取，如果不是这样的话，谁都能想进就进，那今后教师资格证的“内卷”不是越来越严重了吗？

对于师范生而言，确实比之前毕业拿证是要亏了许多，但你本职就是做这个的，考你自己本职的专业，你还怨声载道，那也只能充分证明你连分内之事都没做好。

因此，考试的公平性毋庸置疑，关键看如何应对困难。

教资考试越来越难，应该怎么办？

除了刻苦努力学习之外，还有一些技巧实际上是你战胜教资笔试的关键。关注热点，熟悉教材，了解重难点，与教学紧密结合。

热点话题很重要，今年是鲁迅诞辰140周年，语文方面肯定会考鲁迅的课文。前些年教材完成了更新，对于新教材的把控也是你战胜教资的关键。

了解重难点，这是决定你后几道大题的关键，如果不了解重难点的话，就做不到对症下药，学生的问题都不知道在哪儿？这课也是难上。

与教学紧密结合，看的就是如何用教育学原理能把你的授课内容配合地准确完美。