01
传统线下培训机构盲目扩张 抗风险能力弱
教培行业“预收款”的特性使得大部分线下培训机构将生存依附于现金流而非利润。机构的盲目扩张，过度营销问题在现金流接济不上就暴露无遗，导致降薪裁员、甚至倒闭跑路。同时，教培机构并无实际资产抵押，在不盈利的状况下，银行贷款基本无门，只能依靠投资方接盘。
深圳市某培训机构，经营状况还不错，原有200多学生。校长为了扩大规模，多方筹措资金，并将近年来的盈利全部投入其中，还搬迁了新教室，购置了新设施，并高薪聘请了多名教师。然而新校区的招生状况并不理想，开支比以前多了一倍多，资金又跟不上，导致培训机构的运营入不敷出，进退两难。
疫情暴发后，预收款的负债性体现的更为明显。疫情导致服务暂停，教育机构必然面临家长的退费要求，直接影响机构生存发展。
02
在线教育平台从“可有可无”变“必需品”
在线教育，从2014年开始，就成为炙手可热的创业方向。然而在疫情之前，大部分教培机构固步自封，缺乏创新精神，认为传统线下式教学就可以满足需求，线上授课可有可无，以至于疫情到来之后，不得不慌忙中随便找寻线上授课工具，效果可想而知。
随着教育部发出“停课不停学”的号召，在线教育开始从“可有可无”变成机构“必需品”。互联网企业开始拿钱砸平台，侵入在线教育市场；传统教育企业也纷纷转身，建立在线教育事业部。
03
共学云私云定制开发服务
共学云的目标，正是力图解决上述培训机构的在线转型痛点。对大部分培训机构来说，线上线下相结合，显然是最稳妥的打法。传统面授业务不能丢，互动直播平台得建，网校也得有。
但是，除了个别有技术实力和资金实力的大机构之外，很多中小培训机构无法自主搭建网校。他们的需求是：需要通过信息化手段提高管理效率，搭建在线教学的平台进入在线教育领域。痛点是：要钱没钱，要人没人。
因此，共学云选择了另一条路，专为这类中小培训机构提供完整的在线解决方案。共学云私云定制服务，可以为机构提供完全独立的在线直播系统、网校管理系统、硬件互动教学终端以及其他定制开发服务等。以帮助中小培训机构实现线上线下结合，实现从传统面授到在线教育的转型。
1、私有网校开发成本
要拥有一个自己的私有网校，除了组建团队自主设计研发外，还可以找一些外包公司定制研发，费用都是动辄几十万上百万，而这些都不是中小教育机构愿意承担的成本。
而共学云是基于教育云平台的标准化服务，设计团队考虑了教培市场的基础需要，设计了针对小型培训机构的基础版本、针对中型机构的专业版本以及针对大型教培的旗舰版本等多个版本，满足不同客户的需要，而费用也仅仅是10万元起。
共学云私云定制包产品模块化管理的方式，可以满足各种不同需求的用户，按需配置自己的网校，按照自己的需求选择。而10万元起的价格在市面上同类服务商收费标准中是绝无仅有的，甚至低于同类报价的50%甚至60%以上。
2、专属运维托管服务
教培机构想拥有自己的网校，除了上述自主设计研发成本之外，网校建立好之后大大小小的运维管理服务也是需要专业工程师来把控，这对于机构来说，也是一笔不小的投入成本。以二线城市高级运维工程师薪资标准来算，一个人一年的支出就是10万起，这还没有算上机构其他大大小小的福利支出。
考虑到这一点，共学云网校定制开发服务中7X24小时高级运维工程师技术托管服务帮机构解决了日常的运维工作。
3、个性化网校品牌打造
不少机构为节省成本，选择用公云平台的软件来线上授课，比如钉钉、腾讯会议等，殊不知这样最终会导致学员最后记住的是钉钉、腾讯这些品牌，而不是机构的品牌。
而共学云网校定制开发服务中，可以帮助机构定制私有终端界面和logo，保证机构品牌的露出。除了提供专属的定制化服务，在版面及相关个性化功能等方面也提供个性化解决方案。共学云还可为机构提供基础源代码及文档，帮助机构二次开发，独立部署在机构的私有服务器，机构可以自己管理数据系统，充分保障了私密性。
另外，受疫情影响，不少培训机构生存困难，老师的流动性变大，机构日常管理、招生、教学、财务等方面都会受到影响，完全靠人工进行管理已经行不通了，除非花费大量人力资源在日常的管理上。
共学云的网校管理系统缓解了培训机构在管理上的压力，实现一台电脑管理你的网校，让教学运营管理形式完整闭环，提高招生业绩、管理效率、优化学校盈利、完善服务体系。
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