孩子，谈到公平，我更希望你把“马太效应”刻在脑子里

亲爱的孩子，前个星期跟妈妈聊天谈起你，妈妈说你打电话跟她聊起学校里一些年级评奖活动。某些拿奖的同学和他拿的奖项并不相符，而只是因为成绩好，学校就让他 （她）得了这些奖，你说奖项的评选不公平。

昨晚，妈妈和我谈到了你这个星期的宿舍讲话事件，你又一次和妈妈谈到了公平的问题，感觉学校在处理这件事情上不公平，又不是你两个人才讲话，凭什么就你两个才要受到处罚？关于宿舍讲话事件，我会在下一封信和你详细谈谈。

是的，孩子，追求公平是每个公民的权利和自由，但是，握有决定权的人给不给你公平的待遇又是另一回事，能够得到公平公正的对待，那是我们的幸运；但是如果得不到也是非常之正常的。在和别人谈公平之前，我更希望你把马太效应刻在你的脑子里，以便随时警醒自己。

孩子，谈到公平，我更希望你把马太效应刻在脑子里

爸爸曾经在以前的一封信里有和你提到马太效应这个词。现在让我们再来复习一遍，马太效应是怎么回事吧？马太效应：来源于《新约·马太福音》中的一则寓言：凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。指的是强者越强、弱者越弱，好的越好、坏的越坏，多的越多，少的越少的现象。请看清楚，对于弱者不是给予或者公平对待，而是要夺过本属于弱者的来加给强者以让强者得到更多，变得更强，你说这公平吗？但它却是真实存在并且无时无刻不发挥着它的威力。

孩子，谈到公平，我更希望你把马太效应刻在脑子里

在现实生活中，不管是中国还是西方，还是非常民主的美国，马太效应都是非常非常普遍的存在。在中国的学校，马太效应更加是无处不在，随处可见，无时无刻不发挥着它的威力。老师对于成绩好的同学，自然就愿意给机会、给奖项，让他去锻炼，这都很正常。为什么呢？因为在老师的观念里，成绩好的同学素质高，取得好结果的可能性高，所以，老师们都喜欢成绩好的同学，甚至会把一些不属于这些同学的机会也抢过来给这类同学，这就是马太效应的真实体现。

那既然学校是马太效应无处不在的一个地方，那么我们应该如何做才对呢？我想，努力成为强者，成为学习成绩拨尖的学生就成了唯一的选择了，这也是为什么爸爸和你说是时候重视成绩的道理所在。成绩拨尖了，那么你所要求的公平才有可能得到实现，成绩不好，本属于你的机会都极有可能被抢走给成绩好的同学。所以，孩子，在和别人谈公平的时候，你最好问问自己是不是强者，是不是成绩拨尖的学生，只有这样，别人才会重视你的声音，才会有可能给你公平，否则，你的公平要求都将可能是空中楼阁，这就是社会的现实。

所以孩子，在学生时代，少点想公平，多想想如何让自己成为强者吧，这就是我给你的建议，请你思考。