金色雨林：专注于培养孩子的“学习能力”

孩子的学习和成长一直是家长关注的焦点。不同年龄的孩子该接受怎样的教育或培训，成了家长们绕不开的难题。

幼儿园和小学阶段，孩子该针对具体学科进行补习？对才艺进行培训？还是从根本上提升学习能力？

先说说何谓学习能力

浅显来说，目前对于上小学这个年龄段的孩子来说，所谓的学习大多是以知识、才艺学习为重点，如单词记忆、古诗词背诵、音乐绘画的技艺练习等等。

但这远远不够，孩子的学习不仅仅指的是对于课本知识的掌握与试卷问题的解决，孩子的学习能力更值得提起关注。学习能力是一个复合概念，是由认知力、运动力、情感力多种核心能力的共同组成。

认知能力是学习能力的基础

什么是认知能力？认知能力包括范围广泛，家长们挂在嘴上的记忆力、注意力、思维能力都在这个范围内。孩子不论是学习课堂知识还是才艺，都要运用到认知能力。

观察后发现，有很大一部分学生进入小学后在课堂上很难长时间集中注意力，在记忆力、逻辑思维以及语言能力的表现上也差强人意，也有的学生入学时表现很好，有不错的自制能力，所会的知识也远多于同龄人，但是随着时间段推移，在小学中后期表现出学习能力不足，学习效率低下，渐渐泯然众人矣。

不容忽视的运动能力

我们这里所强调的运动力，并不是那些专业运动员竞赛时的运动，而是指孩子小到抓一个东西，大到走路、跑跑跳跳，要用到手臂、脚或整个身体这些大肌肉运动以及感觉动作统合的能力。这些动作看似简单，其实对于孩子学业学习的掌握至关重要。

英国埃克塞特大学进行了研究总结，指出体育运动能提升大脑能力和学习成绩。并且，运动能力在小时候的一点小区别，在将来会产生大影响。

运动能力是孩子学习能力的重要组成部分，不容忽视。

情感能力的提升，让孩子如鱼得水

儿童从出生就开始发展情感能力，情感能力包括识别、表达、管理多种情感的能力。这些能力能够帮助孩子与其他人及周围世界成功互动。能够正确识别他人的情绪，并管理自己情绪的孩子，更有可能成为既自信又富好奇心的学习者。

研究表明，孩子的情绪的好坏与孩子的专注力有关，孩子情绪比较愉快的时候，大脑中的多巴胺比较多，专注力就比较好。能够控制好自己情绪的孩子专注力与记忆力就比较好。

所以，学习能力才是学习的根本

在校学习，只是一场短跑。终身学习，才是一趟马拉松。

家长们对孩子学习的焦虑，无非担心孩子输在起跑线上，希望竭尽所能为孩子提供良好的学习条件。但为什么有的孩子不仅成绩好，而且学什么都又快又好？因为每个孩子都是独一无二的。每个孩子的学习能力都各有所长，只有充分发挥出孩子学习能力的优势，并整体上提升学习能力，才能让学习这件事，事半功倍！

很多孩子的学习成绩不理想，原因很可能是学习能力出现滞后。

专注于培养孩子 学习能力

金色雨林自创办以来，始终致力于为儿童培养学习能力。

在近三十年的长期实践中，金色雨林的林薇老师和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授积极合作，形成一套成熟的学习能力训练体系个性化教育方案( Individual Educational Program, 简称 IEP) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

在金色雨林的课程体系里，包括了三个部分课程：运动力课程（含感觉运动统合和体适能）、认知力课程、情感力课程，全方位提升孩子综合学习力。

最后，用一位家长的话来形容，可能更加易懂：万丈高楼平地起，我们希望孩子都是不一样的风景，不一样的摩天大厦。但是学习能力就像每栋建筑的地基，虽然看不见，但决定了将来的所有可能性！

延伸阅读中国儿童学习力调查研究报告