发刊词丨邀请你见证一个40亿年的奇迹

发刊词丨邀请你见证一个40亿年的奇迹
2021年09月01日15:20:19 0 650

你好,我是王立铭。 

前几天,我和科学圈的朋友吃饭。饭桌上,他们都在聊得到APP,聊自己喜欢的得到老师。他们问我喜欢谁,我没忍住就炫耀了一下,说:我就要成为得到老师了。 

这一天终于到了,欢迎来到《王立铭·生命科学50讲》。 

非常荣幸,能够主讲得到的第一门自然科学课,把生命科学的魅力讲给你听。 

 

1

必须得说,这门课很难讲。

 

  • 它既要通俗易通,又要有独特的洞察;
  • 既要讲核心知识,又要讲科学发现的逻辑;
  • 既要给你带来新知的冲击,又要对你的现实生活有所启发。

 

我做科学、讲科学已经十几年了,但面对这个任务,还是感受到了重重的压力。

原因是,生命科学有一个老大难问题生命到底该怎么定义?

这个问题,至今没人能够准确回答。在很多时候,定义任何一种生命现象的边界都非常困难。结果就是,很难用科学的语言,给生命下一个严格的定义,比如:

  • 你说有新陈代谢才算生命?病毒在一生当中,很多时候完全不进行新陈代谢,它是生命么?
  • 你说拥有叶绿体的就是植物,能运动的就是动物?那有些原生动物同时拥有叶绿体和运动能力,它们算什么?
  • 你说拥有自我意识的就是智慧生命,但是喜鹊对着镜子也能认出它自己,它拥有智慧么?

但是反过来,其实这也正是这门学科迷人的地方。

生命科学研究的对象,本质上不是任何确定的个体,而是一个漫长的过程,是40亿年的地球生命演化史。

地球生命的奋斗方向,是存活,是繁殖,是躲过灭绝的灾难,是穿越自然选择的剪刀,它们才不在乎什么定义。

想到这里,我就明白这门课该怎么做了。

如果能去火星,我就带你上火星,带你用望远镜回看地球上的生命。跨越空间,这是宇宙的尺度。

如果真有上帝,我就带你回到他制造生命的现场,带你见证这个40亿年的造物奇迹。跨越时间,这是上帝的视角。

现在订阅这门课程,你将在宇宙尺度和上帝视角下,真正理解生命的奇迹。

 

2

这门课程,我会讨论这些问题:

40亿年的进化,50亿个物种的生灭,它们之间有什么隐秘的联系?

从第一个蛋白质,第一段DNA开始,细胞怎么组装?器官怎么孕育?头脑怎么形成?

在宇宙尺度下,智慧生命到底有什么普适规律?

在上帝视角下,他怎么从无到有组装一个智慧生命? 

这门课程,我会讲到10大元素:

1、物质
2、能量
3、自我复制
4、细胞
5、细胞间的分工

前5个元素,驱动了生命活动的进行。

6、感觉
7、学习
8、社交
9、自我意识
10、自由意志

后5个元素,共同构成了智慧的基石。

造物主40亿年完成的伟业,我要用50讲的篇幅带你洞悉。

发刊词丨邀请你见证一个40亿年的奇迹

 

3

学习这门课,你能得到什么呢? 

都说21世纪是生命科学的世纪,你总该知道为什么这么说吧?

大笔的投资正在涌向生命科学产业,你总该了解这个学科吧?

生命科学,从来都是一个坏小子。它的每一次重大进展,绝不只是影响学科自身,而是可以反过来颠覆一下社会的观念。达尔文是这样,基因科学也是这样。这个坏小子的下一个恶作剧,你不想知道么?

为什么大家总爱谈物种、演化和迭代?因为生物学提供了一个绝好的模型,让我们更好地理解社会、商业和人生。你不想掌握这门人类社会的新语言吗?

人工智能、神经网络,这些时髦词汇的背后,生命科学又提供了什么理论支撑呢?

所有这些问题,这门课都会提供线索。

当然,最重要的是

一物不知,引以为耻。这么重要的知识门类,值得你用一种高效率的方式了解一下。

最后介绍一下我自己。我叫王立铭,是浙江大学的教授;

我在北京大学和美国加州理工学院接受科学训练;

我的研究成果发表在《自然》等国际顶级学术期刊;

我写过两本科普书《吃货的生物学修养》和《上帝的手术刀》,都获得了很好的口碑和不错的销量,我的小说还得过一次科幻大奖全球华语科幻星云奖。

当然了,所有这些其实都不重要。此时此刻,我更重要的身份,是得到APP生命科学主讲人,你的科学知识服务者。

我需要你的支持和信任。

欢迎你加入《生命科学50讲》,也恳请你把这门课程推荐给你的朋友。

我相信,你们一定不虚此行。

发刊词丨邀请你见证一个40亿年的奇迹

一个小声明:本课程以我即将出版的新书《生命是什么》为蓝本创作,课程开发已经过人民邮电出版社和图灵公司的独家授权。这本书随后也将在得到首发。

网友互动

王老师好,看到您的课,立马就买了。我是高中生物老师,期待在您的课上学习到更多有趣有用的知识,再带给18年新高一的孩子们,让他们对生物产生兴趣,不仅仅认为生物这个学科只是高考前背背就行了。感谢!????????????

作者

回复

谢谢你的支持!实际上你说到了大家对生物学的一个普遍误解,就是觉得它知识琐碎,缺乏体系,也没有什么思辨训练。这件事在我看来当然和生物学还不够“数学化”有关系,但是更和我们传统生物学教育过于强调细节和记忆有关系。我的这门课。也希望在这方面能做得更好,和您共勉。

              

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中午看完王老师在一席上的演讲,我就开始期待这门课了。

对于这节我有一个问题,地球40亿年,50亿物种。这50亿物种是怎么统计出来的?肯定数不过来。如果是估算,你觉得会有多大偏差?

 

比如,肯定是45亿到55亿之间。

还是50亿只是个推论,是用DNA进行的排列组合,很多都是理论上的生物,还没在世界上存在过。

作者

回复

嗯,这是个很好的问题。你肯定可以想象,这两个数字当然也只能是约数了。地球生命起源最早的化石证据可以追溯到35亿年前,间接的化石证据(比如石墨颗粒的化石,推测石墨来自生物代谢产物)可以追溯到40亿年前。至于物种总数就更模糊啦,50亿是一个比较大的猜测。我只能简单说一下猜测的思路:根据同一类生物(纲,目,科)现存和已经找到的化石,推算灭绝生物的比例。

              

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王老师好,最近和同事聊起了表观遗传学,他门竟然以此理论攻击进化论,我觉得表观遗传学不能推翻进化论。不知道王老师怎么看待这个问题,谢谢。

作者

回复

这是一个非常好的问题。表观遗传学的核心就是说环境因素能够在不改变遗传信息(比如说DNA链条上的碱基顺序)的基础上,持续的影响生命活动,甚至是跨代影响——一个经典的研究例子就是发现饥荒时代出生的婴儿更容易肥胖,而这个现象被证明和表观遗传相关。这么看来,表观遗传确实好象不太“达尔文”,反而有点“拉马克”。但是说表观遗传学“推翻”进化论那就是危言耸听了。其实生物学有一个很让人捉急(或者说激动)的特点,就是几乎没有什么定律是放之四海而皆准的,几乎都能找到例外情形,中心法则和孟德尔定律就是很好的例子。进化论在提出之后,其实也是一样的在历史上被逐渐的补充完善(中性突变和群体遗传学是两个好例子),表观遗传学也许会在某些特殊情形下能够对进化论提供补充,这个我信。至于推翻,那是纯粹的误解。

             

 

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老师好。生命科学可以为我们看待世界提供新的视角,就像《三体》中探讨宇宙维度下种族存活的最优策略。最近DEEPMIND发表了关于人工智能的新论文,讨论了在识路过程中自发形成与网格细胞类似功能结构的情况,不知道老师对这有什么看法,感觉现在人工智能的发展最大的作用其实不是应用,而是为我们重新认识意识提供了新的视角,这对传统的生物学会不会有影响?

作者

回复

这是一个好问题。实际上类似的争论——神经科学和AI到底谁在支持谁的发展)在神经科学和AI领域同时存在已经好多年了。我觉得公平地说,AI确实借鉴了很多神经科学的发现(比如神经网络的分层结构,还有所谓back propagation的算法)。但是今天两个领域其实发展的都非常独立,很难说是不是有特别直接的借鉴学习。特别是AI的进展,包括自动驾驶和下围棋,都在说明AI的功能本身并不需要它真的“像”大脑。

 

当然,作为一个神经科学家,我个人是非常期待、也非常相信,对大脑的研究能够最终告诉我们智慧的秘密、从而更好的帮助AI的设计的。

             

 

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之前看过一本刘易斯《细胞生命的礼赞》,讲线粒体和叶绿体都不是动植物原有的细胞,而是自由细菌与动植物共生的结果,觉得好神奇。细胞中的很多生命过程,我们现在也还没搞清楚。自然演化出如此复杂精细的结构,我们只能继续甘当学徒。

作者

回复

是的!我们的课程里也会讲到这一次特别重要的“能量革命”,特别是它的进化意义和生物学证据

             

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秒购!不带眨眼!????????????

 

――来自江西某贫困县高中生????

 

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對這門學科完全沒有認知,非常期待王教授的一路引領。我會很努力!謝謝王教授。喜歡王教授講課的語速及干脆的語調!我也是性格爽利的學生。

 

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前两天刚刚给自己定了一个目标:

活到2076年,达到106周岁,

虽然我们的未来是百岁人生,但也不是随意就能达成的,正好有了王立铭教授的生命科学50讲,使我更加有了信心????????????

 

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几年前还在上大学时,有一次听罗胖说,如果有了花不完的钱,他想做的就是,雇世界上最好的老师将一门学科用最短的时间将最精华的部分讲给他听,用最好的方式交付知识。

几天前,在逻辑思维中,罗胖解读五分钟商学院时说,埃隆马斯克为了实现将100万人送上火星的计划,在十几年前就为了最终目标一步一步的实践。

我想,罗胖在这一点和埃隆马斯克无异,也让我最真切的一次感受到了不忘初心这四个字的含义。

如果一个产品可以让他的用户感谢它,这个产品算得上成功,那么《得到》算是做到了。

罗胖,很感谢可以认识你并使用你的产品。

                                            2018.5.20张路杨

 

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有幸在这个时代,有幸有得到,让我们这些对生命充满好奇和思考的人,不止于哲学式的思辨,生命科学带我们探索的,又将是一个不一定有多么美好,但充满惊奇刺激的真实世界!

 

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发刊词听了一分钟就沦陷了

 

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高中最喜欢的课程就是生物学,曾经一度想学习生命科技,被高中生物老师劝说没报,现在想想如果我去做实验的话可能也做不出什么成果,但是还是很喜欢生物学,现在的话,跟着王教授再学一下,利用生物学思维去解决实际问题也是很好的选择,现在大学学市场营销专业,我觉得需要有很广的知识面,让自己成为通才,才能在未来的竞争中取得优势,避免在人工智能起步阶段就被淘汰。感谢得到让我们可以在这个平台上领略各个领域最顶尖的大师的思想。

 

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施一公先生在演讲中指出盲人摸象般地认识世界是科学吗?一定是科学。每个人摸的都是真实存在,而且都是客观存在的,都是看得见摸得着的,我们现在也是如此。只是我们不知道摸的是象的后背,还是尾巴,还是耳朵。我认为人类的认知极限就在于,我们是一堆原子,我们处在宏观世界,但我们希望隔着两个世界去看超微观世界。那是一个最美好的、极其美妙的世界。

很高兴有这样一个机会跟随老师的引领去学习40亿年的奇观。

 

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看了课程介绍,好多内容我都不知道,而且应该很有趣~只是我能说我是手滑买的么?

作者

回复

其实科学的价值除了它显示的力量,但是更是因为它显示的美,对不对?

             

 

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我是从事医学的,对于自然科学有这很深的兴趣。看了一下课程表,里面包含了很多读过的书,很期待,在一个大的纬度上解读它们会有什么不一样的视角。

 

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王老师好,期待已久的课程终于上线了,高中的时候就对生物学很感兴趣,但是很多深入的问题因为和高考无关总被忽略,很高兴在得到上有机会完成以前的心愿,深入思考自然科学的伟大。

 

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1.无机物是怎么变成有机物的?

2.自由意识从生物学怎么解释?

3.在现有宇宙中硅基生命有没有可能存在?

关于生命的问题是如此迷人,才让我有巨大的动力探索下去,希望能从老师的课中知道答案。

作者

回复

你这三个问题,课程里都会陆续涉及到:)

              

 

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王老师晚上好!听说您来得到主讲自然科学课,第一时间就下单订购了。生命科学不仅仅让我们了解生命现象,生命活动的本质、特征和发生、发展的规律,还让我们对自己了解更多。搬起小板凳认真听王老师讲课。

 

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去年买了《吃货的生物学修养》,因为是获2016年央视中国好书提名才买的,看后的感觉是:作者的文笔胜过很多文学作家。得到真的有眼力!

 

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又一门新的得到课开讲了,虽然我对生命科学没什么了解,没谈不上很大的兴趣,但还是按捺不住好奇,就订阅了。

希望从王教授这里看到生命科学的神奇。

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