在国外大学里,如果团队合作?



最近我的一个学生Z向我求助,自己遇到了烦心事:



 



Z目前是一名大二学生,在英国一所著名大学学建筑设计,其中有一个课程需要团队合作,自己部分占30%,团队合作部分占70%,这说明这门课的成绩团队合作部分很关键,会影响最后成绩。她的问题也就出在团队合作里面。



 



Z和另外2名同学被老师组成一队,其中一个女孩是菲律宾人F,非常的强势,另一个D比较沉默,从专业水平来说,Z自我感觉她的审美和专业水准远高于其他两位同学。作为建筑作品,水平的差距真的有时是非常明显的,但其中的判断标准又不是那么明确具体的。就好比每个人都有自己的审美观,每个人都在自己的认知水平上判断别人。Z认为其他同学水平太低级,审美不够好,而F并不认为她的说法是高水平的,她还认为自己是非常好,团队项目必须按照她的思路来,而Z并不善于表达自己的想法,心里就闷闷不乐,她不愿意直接指出对方的缺点,怕这样会伤害对方,但又不愿意按照这么低级的水平去做这个项目。自己没有想好该如何处理这个问题,加上身体不舒服,就跟其他两个成员说,自己回宿舍一趟。



 



但是这个行为激怒了F,F觉得Z这是不合作的表现,用冷战回避这个问题,而且不认可她的说法,意味挑战了她的权威,F觉得自己适合做这个小组项目的负责人,你们不听我的,团队没法合作,大家成绩都会影响。F马上找到导师投诉。导师找到Z了解事情的经过:Z说当时自己身体不舒服,想回宿舍拿药吃,自己并没有反对F的意见,也没有提出自己的想法,也没有不合作的意思。经过导师的协调,Z主动和F一起吃饭,缓和了双方的矛盾,又回到了合作的项目中。



 



明眼人都能看出,他们的问题根本没有解决。Z跟我诉说:其他人都提前找好了团队,F属于比较扎刺的,被导师强行和自己合作,自己很痛苦,自己看不得这样低水平的合作,苦于说不过F,自己真的不知道怎么办?我们再回想开始离开的那一刻,虽然大家嘴上没有发表意见,其实团队的成员都能感觉到你不合作的态度。另一个D同学也站在F的身边。Z感觉自己被孤立了。



 



看似一个小问题,而实际这是一个非常大的问题,如果不能有效的解决,这个问题会一直存在,甚至困扰她。我知道Z自身肯定存在问题,没有马上指出她的缺点,而是给他讲了我经历的两个案例。



 



第一个:她认识的同学Y



 



Y同学的父母是从事建筑设计的,企业也做的很大,也非常希望Y能学建筑设计专业。经常表露这个想法给Y,但Y非常排斥父母的想法,你们为什么要强加自己的想法给我,我为什么不能自由选择自己的专业。加上青春期叛逆,凡是父母精心设计的有关建筑设计类的东西都不碰。这意味着她从小没有系统的学习绘画或设计。



 



但是高考发生了意外,成绩不理想,她想去的学校一个都没录取,父母苦口婆心说,你可以去某建筑大学,父母有一些关系肯定能录取,将来毕业也会照顾找到好的工作。在现实面前Y被迫委屈的接受了建议。她知道自己的选择不多。



 



进入大学后,才发现学校确实不怎么好,父母觉得不能在这里耽误了,就选择了出国,在多次比较更换2次中介,最后选择了我们。



 



我第一次看到这个孩子的作品的时候,我非常的吃惊,她的作品一点基础都没有,基本功非常差,更不像一个大一学生应该有的水平。我和她父母了解到她之前从来没有学过素描等课程,完全是志愿调剂。Y其实还不知道自己有多差。我提前和她母亲沟通,我说,我要使用我的方法去调教她。你配合我就行。她母亲愉快的答应了。



 



Y和我见面的时候,我就开始点评她的作品,我指其中一副作品说,这个作品很有意思,虽然很多细节没有处理好,但是我能感受到你的想表达的想法,如果这几个地方处理一下,是可以符合国外大学录取要求的。Y说,这是真的吗,我还以为一个都不合格,我很忐忑,会不会被你全部否定。我的肯定给了Y莫大的信心,她一直和我探讨这个小作品该如何改。这个时候我能感觉到Y已经对这个作品激发出更多的想法,很迫不及待地想回去修改自己的作品。



 



我没有点评其他作品。我知道那些作品实在是拿不出手,但我没有说出否定的话,我告诉她你要申请的是世界顶级名校,你的其他作品离学校录取要求还是有一定差距,需要精心的设计,比如,如何布局,如何调整字体,如何表达你的设计思维。我能感觉到Y很用心,非常认真的记住每一个细节。



 



Y找到我的时候已经是3月份了,很多好学校已经截至了,准备作品集的时间很紧张,我对孩子和父母说,你的水平不可能在短期得到飞速的提高,我们一些学生都准备很久,为了提高录取机会,我们需要借鉴一些其他人的作品,但是英国大学非常忌讳抄袭,讲究原创,作品集很容易看出一个人的真实水平,直接用别人的作品很容易被看出不同作品之间的水平差异,Y的基础我很明白,我就让他去找学长的一些作品去临摹。我们只能借助这样的技巧满足学校的基本录取要求。好在预科的录取标准比较低,我们稍微指导一下肯定能过。



 



然后我继续和她母亲导演一次骗局,我们告诉Y,我们给你申请的是UCL的预科,这个学校需要带雅思申请,你必须要考到6.5分的要求。否则今年没有机会,其实UCL的预科3月就截至了。但我们需要给她一个高目标。我和她母亲已经做好他考不出雅思,明年再走的心理准备。之前她从来没有考雅思。水平可能真的就是5-5.5分。我有一种直觉,我感觉她可以。



 



Y废寝忘食的去学习,每天只休息5个小时,她妈妈说这个孩子高考都没有这么拼命过,很担心这样会搞垮身体。一个半月后,她真的很神奇的雅思考到6.5分。培训机构还把她的事迹做一次广告宣传,意思是他们的培训多么的厉害。



 



当她兴高采烈地告诉我她达到6.5分的时候,我告诉她UCL已经申请截至了,Y当时就哭了,哪怕我告诉她我给她已经拿到爱丁堡条件录取的时候,她仍然觉得我还是骗了她,哭一晚上,后来才知道她妈妈早知道真相,自己后来查了一下,也接受了这个事实。其实爱丁堡排名第二,仍然是一所她之前都不敢想的大学。



 



再次和我见面的时候,Y的心情好了很多,但我再次吐露真相,我告诉她,你知道我为什么没有评价你其他作品吗,是因为那些作品太垃圾了。即使被我选上的那个完全是照顾你的面子,把他第一次作品和申请作品集比较,Y很脸红,Y非常担心自己即使上这个学校是不是无法毕业。我说是的。我们可以给你包装申请到这样的学校,不意味着你未来就没有风险,相反会因为你基础太差可能无法进入大学,Y露出恐慌的心态。我说,从现在开始到你出国前需要补课,把你差的地方全部补上来,你如果做到了,你就会顺利进入大学。



 



仅仅吓唬她是不够的,我还需要教授她方法,当时我们坐在星巴克,我说,设计不是去跟别人去学技巧,更多是需要观察生活,设计无处不在。比如星巴克为什么设计这样的座椅,墙上为什么设计这样的画,通道是为什么保持这么宽的比例,他的吧台和杯子设计都是什么样的设计理念。等你走出这个大楼,你会发现马路上的任何设计都有他独特的魅力,在设计师眼里的世界和普通人是不一样的。当我激发她的思维的时候,我明显感觉到Y已经不一样了,这个时候,她两眼放光,不断的扫描身边的每一个细节,自己从来没有想过,设计不是在书本上,而是在身边。我们分开后,她去了中央美院看设计展,拿着相机整整拍照了3个小时,她妈妈跟我说,张老师你害苦我了,我陪孩子整整转了三个小时,我的脚都磨破了,还给我发了很多照片,但我能感觉到她很高兴,因为孩子被我激发出强烈的求知欲。随后,她非常愉快的参加各种美术培训班,水平飞速的上升,一种从内心深处激发的学习动力,真的无法阻挡她的进步。今天这个Y同学早已经顺利进入大学学习,成绩优秀。



 



第2个故事 P同学



 



因为Y的母亲亲身经历我们的指导,深刻感受到我对她女儿的改变,Y母亲说,老师你的话就跟圣旨似的,她每句话都听,还拿你的话怼我,哈哈笑之外,她成为我的广告推广员,把身边的人都推荐给我了。就是在这样的背景下,学生P走进我们的视野。



 



P不是高中生,是一个一本大学建筑学院大五建筑设计学生,成绩是学院排名第一的学生,参加过一些比赛,获过奖。为人也非常的高傲,总觉得我的水平很好,虽然Y的母亲强烈推荐,但是P并不是那种随便相信别人的人,在和我们签约之前,需要经过多轮的考核,因为P在留学这条路上准备了很久,她对国外学校非常了解,很多学长也在国外读书,她都有密切的联系,她不仅要看我们之前的成功案例,也要看你对学校的评价,对作品集的理解,因为谁都不想把自己的命运交给一个不专业的人去糟蹋。而且为了怕陷入中介陷阱,我们只申请一所大学UCL。



 



经过多家比较,她才决定和我们签约。我敢签约也是看中她作品中透露出的那种才华,我觉得我有能力让他被UCL建筑设计录取。



 



别看P那么高傲,有才华,其实她的作品集非常的粗糙,瑕疵非常多,我们第一次讨论作品集的时候就闹得很不愉快,因为我发现我说的很多东西她不能理解,但她并不想改变自己的想法,很固执的说,我觉得我这样表达就很好,我没有坚持我的观点,就让她按照自己的思路去做作品集。



 



作品集第一稿出来了,我看到他没有采纳我任何建议,真是一个非常自负的学生。没有办法,我做的第一件事,就是开始夸奖她,我把她作品集里面的闪光点全部都说了出来,P非常的得意,当一个人真的能读懂并能真心欣赏你的作品,谁都会非常的高兴。



 



P的高兴就意味着心情不错,我就开始找小错。比如字体,我说你的字体太千篇一律,并没有配合作品的展示,如果换苹果字体是不是更好,比如字体的颜色,大小。因为我的建议太小了,P觉得可以接受,也很愉快的修改了,这个时候我又提出第2个建议就是很多标题缺少变化,P觉得这个建议好,可以修改,然后我一个个小错误出现了:布局,图片比例、人物、景物大小,一直到设计逻辑。就这样一步步改,越改越慢,越改越发现:我的建议开始伤筋动骨了。因为很多设计理念的问题,表达的不够清晰,甚至太过低级,最恐怖的是我直接把一组作品给否定了,这个时候P也欣然接受了。



 



等改完作品集对照第一稿的时候,好的地方保留了,很多地方改动很大。P感觉到作品集已经上升好几个档次。这个时候才发现,效果就是我第一次跟她讲的。只是第一次讲的,她从心里不愿意接受这个现实,特别抵触,就好像是对一个人作品的全方位的否定,P觉得我没那么差吧。有的时候自己心里过不了这个关。为了反对而反对。



 



P也有很多小毛病,比如对作品非常自负,和人沟通特别没自信。我在申请作品集和学校沟通的时候,因为作品集丢失了,和学校产出大量的沟通邮件。我逼迫她跟学校写邮件,P特别抵触,不知道该怎么说,我第一次给她写好,让她发给学校。等第2次,我逼她自己写,她还是抵触,我又给她写了一次,等第三次的时候我拒绝给她写,但是可以给她修改,我修改后她发出,再次写的时候,还是眼巴巴的等我修改,第5次的时候,我不给她修改,让她就那么发出,等第6次的时候,我就不理她,她自己也能把事情说清楚了,最后她特别感慨的说,我自己特别怂,没想到被你逼的这个毛病好多了。我说你写作6分,还不会写个简单几句邮件吗?这个是我们出国最基本的生存能力,你必须具备。最后她被UCL录取了。



 



反思



 



我讲完2个和建筑设计相关的例子后,Z就有所感悟。她说的很多抱怨并不一定是同学的问题,很可能是自己的问题。我们中国学生出国前很少做这种团队合作,习惯单打独斗。这也是我们中国人普遍的缺点,比如我国很多体育项目,个人项目都很好,团队项目都很一般,因为我们缺少合作、包容的精神,在国外的课堂中,我们的这个缺点非常明显,很多人也不知道该如何解决。



 



想做好团队合作首先就需要尊重自己的队友,不管他们水平高低,都需要认可和真诚,认真的倾听,而不是盲目的否定或者虚伪的赞美,你是否尊重他,对方都能感觉到。你获得队友的尊重和认可,很多沟通就会很顺畅。你的很多负面情绪或者不友好的态度都是团队合作的大忌。



 



仅仅态度还是不行的,要解决问题就需要有说服力和真的有水平。我问Z,你觉得你的审美和设计真的比其他成员好吗?Z说,我能感觉出来,我说,你同学为什么不服气呢?Z说我不知道。我说你的老师经常在班上夸奖你吗,Z说没有,老师经常指出我作品的缺陷。



 



我开门见山的对Z说,你当年申请预科的时候,你的美术功底非常好,我能看出你的基本功非常的扎实,你预科和申请大学都没有任何问题,当年我看你的作品的时候我也发现你有一个很大的缺陷,就是你作品缺少灵魂。你表面上有华丽的表达,但没有更深含义,建筑和美术作品不同,他不要求你多么花哨或者艺术性,建筑需要有生命。你进入大学后,你后面跟我沟通较少。我觉得老师会在建筑设计领域给你更多的指导。



 



谈到设计的时候,我给她举了几个例子,比如布达拉宫,他给人就是一种庄严、肃穆、气势恢宏的感觉,很多国外大教堂也是给人一种高高在上,威严,让信徒有一种崇拜的感觉,我们看国内的一些园林能看出很精巧的设计,给人是一种灵秀、精美、小而精的精神家园,有的古建筑给你就有一种古老沧桑的历史感。建筑设计不是披着华丽的外表,而是传递一种文化,情绪,气势。我在你的作品只看到了炫技,好像你的美术功底很好,审美也很不错,但缺少灵魂的建筑作品,你怎么也不会让人信服,你觉得比别人好的底气在哪里。你的水平不比别人高,人家当然不服气了,你凭什么看不上对方。要么你表达你的高水准的意见,让别人佩服你,要么读懂别人的作品。听别人的建议和指挥。



 



第2天,Z给我留言:老师,跟你聊天,我收获很多,很多东西我突然豁然开朗,我要好好学习该如何和别人沟通。提高自己的沟通技巧。



 



蓝鲸留学点评:



 



我们很多学生从小到大,都没有走出校门,一直顺风顺水,出国后会经常遇到一些无法处理的问题,应该及时跟父母或者身边的人沟通学习,不要自己憋着,多学一些情商方面的功课,对你的人生成长会非常的有用。


点赞(0) 打赏

评论列表 共有 0 条评论

暂无评论

热门产品

历史上的今天:03月29日

热门专题

弥勒综合高中|弥勒综合高中
弥勒综合高中
国家开放大学|国家开放大学报名,国家开放大学报考,国家开放大学,什么是国家开放大学,国家开放大学学历,国家开放大学学费,国家开放大学报名条件,国家开放大学报名时间,国家开放大学学历,国家开放大学专业
国家开放大学
易捷尔高职单招|易捷尔高职单招,易捷尔高职单招培训,单招分数线,单招录取分数线,高职单招学校分数线
易捷尔高职单招
昆明综合高中|昆明综合高中
昆明综合高中
综合高中|云南综合高中,昆明综合高中,综合高中能考本一吗,综合高中和普通高中的区别,综合高中是什么意思,综合高中能参加全国统一高考吗,综合高中可以考哪些大学,综合高中的学籍是什么
综合高中
云南巨榕教育投资集团有限公司|云南巨榕教育投资集团有限公司,巨榕教育集团,巨榕教育
云南巨榕教育投资集团有限公司
小程序开发|微信小程序,小程序开发,小程序,小程序制作,微信小程序开发,小程序公司,小程序开发公司,分销,三级分销系统,分销系统
小程序开发
易捷尔单招|易捷尔单招,易捷尔单招培训,易捷尔单招报名,易捷尔单招考试,易捷尔单招培训学校,易捷尔单招分数
易捷尔单招

微信小程序

微信扫一扫体验

立即
投稿

微信公众账号

微信扫一扫加关注

发表
评论
返回
顶部