提升团队合作意识,这5个游戏不能少!



【小柿子说】搞企业内训最头疼的就是台上的人滔滔不绝,台下的人昏昏欲睡。培训中的小游戏不仅可以增加互动,赶走瞌睡虫,还可以寓教于乐,用更活泼的形式让受训者理解和消化培训内容。不过,培训中的小游戏,也是大有讲究的。小柿子整理了5个专门用来提升团队合作意识和创造力的经典小游戏,如果觉得有用,莫忘拉到最后,打赏点赞哈。






 




游戏一:集体智慧



时间:10-20分钟,根据具体的提问时间调整。



材料:无



步骤:



1.告诉大家,你想请大家一起编一个故事,每人一次说一个词。



2.选一个志愿者给大家演示。你和志愿者一起虚构一个以很久以前开头的故事。你首先开始,说很久,接着让志愿者说下一个词以前。你们这样每人轮流说一个词,直到得到一个正常的故事结尾。



3.接下来大家做类似于接龙的游戏。你说,很久以前,第二个人可能接我,第三个人杀死,第四个人我的,第五个人小狗,第六个人我,第七个人吃了,第八个人鸡蛋。这样继续下去,让故事顺其自然发展。



4.一个故事完了之后,可以重新开始另一个故事,但需要强调一下要求:通俗易懂;尽可把你前面的人说的词圆过来。



培训师提问:



1、你们注意到第一个故事跟第二个故事有什么不同吗?



2、你觉得哪个故事更好?为什么?



3、在这个游戏中,有没有在别人接过话之后,产生我不是这样的想法的时候?请举手。



4、在别人完成一个故事之后,有没有产生我可以接得更好的想法?请举手。



5、这个游戏对你在团队合作方面有何启示?



技巧:



1、玩这个游戏的时候最好大家围成一个圈;



2、保持快节奏,让游戏更流畅;



3、提醒大家吐词清晰,音量要足够大。






 




游戏二:信息收发



时间:15-20分钟



材料:无



步骤:



1.游戏开始,你指向任意一个人,并说你,然后让那个人把手放在头上,表示收到;收到的这个人再指向另一个人,说你,另一个人把手放在头上说收到,就这样一直继续下去,直到最后一个人用手指向你,你也把手放在头上表示收到。



2.每个人记住自己向谁发送了信息,也记住向你发送信息的人,然后把手都放下。



3.重新开始说你,但这次不用手指,而是用眼睛与接收者进行目光接触。这样多做三四次,速度越来越快,直到大家都熟悉自己传递的人,并且掌握这种传递方式。



4.接下来,以全新的方式开始。告诉大家,要玩蔬菜传递游戏,然后指向一个新的接收者,说萝卜,那个人把一只手放在头上,再指向一个新的接收者,说白菜,以此继续下去,直到最后一个人把蔬菜发送给你。然后这个游戏重复三四次,直到大家熟练掌握。



5.然后换回你的收发游戏,按照原来的传递顺序,再来一两次。



6.接下来就在你和蔬菜两种方式来回切换,直到大家都熟练掌握,能够毫无困难地进行转换。



7.接下来,就是验收成果的时候,你同时传递你和蔬菜,然后接下来那个人也同时进行传递,两条线都能够成功传递回你这里,就说明游戏成功了。成功之后,你要带头欢呼。



培训师提问:



1.为什么两种信息收发同时进行,游戏会变得困难?



2.怎样做一名好的接收者或传递者?



3.双线传递最大的难点是什么?你是怎样克服的?



4.这个游戏,对你平时工作的沟通有何启示?



技巧:



1.规则一定要先说明白,让大家声音要大,动作要明确,目光接触也要更强烈;



2.人数控制在8-15人,人太多的话,可以分组来玩;



3.可以用水果国家动物等代替蔬菜;



4.对于完成速度非常快的小组,可以增加难度,同时进行三条线或四条线的传递。






 




游戏三:抵制的搭档



时间:5分钟左右



材料:计时器



步骤:



1.将学员分为两人一组,让他们面对面站着,并举起双手,手掌与搭档的手掌对着。



2.当你喊开始时,他们用力推搭档的双手,你要不断给他们喊加油。



3.30秒或一分钟后,喊停,感谢每个人,并请大家坐回去。



培训师提问:



1.你用力推搭档时,为了保持平衡,他需要做什么?



2.你加大力度的时候,你搭档的反应是什么?



3.在工作中,你有没有遇过在语言或行为上推别人,然后被别人更大力推回的情况?



4.通过这个游戏,你认为应该如何处理这种推来推去的状况?



技巧:



要注意学员中是否有抗拒肢体接触的人,如果有,建议他们旁听或回答问题即可,不需要参与游戏。






 




游戏四:词语选择



时间:5分钟



材料:计时器



步骤:



1.把大家分成两组,并将每组中头发较短的人记为A,其他的为B;每组将有一分钟时间一起安排他们的假期;



2.第一轮:A提出一个建议(例如:我们去什么地方好好玩一下吧)。



3.B采用好吧,但是这样的句式回答(例如:好吧,但是我想整天都躺在沙滩上)。



4.A也用好吧,但是这样的句式表达自己的意见,对话就按照这种方式进行,直到一分钟时间到为止。



5.第二轮:A用同样的假期建议开始这次对话。这一次,双方采用,好吧,而且这样的句式对对方的建议做出反应。(例如,A:我们出去好好玩一下吧。B:好吧,而且我们要去一个从没有去过的地方。)一分钟后叫停。



培训师提问:



1.在好吧,但是对话中,你的搭档有没有让你感到生气的时候?在好吧,而且对话中,你的感受有何不同?



2.在第二轮对话中,你们的假期安排有没有得到进展?为什么会取得进展?



3.在工作中,你与他人观点不一样的时候,怎样用好好吧,而且来做出反应?



4.结合游戏,谈谈如何运用好吧,而且让分歧得到化解?



技巧:



要在第一轮的时候就开始跟进了解学员的想法。






 




游戏五:两虎相斗



时间:40分钟



材料:



1.每个学员需要一张角色描述卡片;



2.每个角色的说明标签;



3.每个学员一张白纸和一支钢笔。



步骤:



1.将学员分成5-7人一组,告知他们剧情,范例:时间是1980年,你们是一个由一家有影响力的,在某行业中占据领先地位的公司的高级执行人员组成的团队。公司是:21世纪打字机无限公司。你们每个人都是为了一个紧急会议而搭乘这班飞机的。你们的任务:写一份呈交给首席执行官的报告,解释公司打字机的销售为什么处于下滑趋势。在接下来的15分钟里,你们必须起草这份报告,描述一个销售额大幅下降的原因,并简要阐述使销售有所回升的市场计划。在15分钟之后,你们的首席执行官的秘书将会来取你们的报告,准备好了吗?



2.给每个人发一张人物角色描述卡片,以及每个角色的说明标签。



3.要求每人都介绍一下各自的角色,然后按照各自的角色参加讨论。



4.15分钟后,打断他们,称自己是首席执行官的秘书,请大家把起草的报告交给你。感谢大家的努力工作,游戏结束。



培训师提问:



1.你的小组如何处理这个挑战,你观察到了什么?



2.遭遇个性冲突的时候,会发生什么情况?最初的团队目标和良好愿望是如何改变的?



3.你扮演的角色需要做什么,才能发挥积极作用?是什么因素暴露了你的角色个性中的缺陷?



技巧:



需要提前设计和故事及角色描述卡。


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