适合幼儿园团队打造的游戏

适合幼儿园团队打造的游戏

每一个幼儿园领导都希望有一个好的团队，那么就需要通过团队打造凝聚团队。今天分享10个团队游戏，希望大家在玩的同时体会、领悟其中的道理。

首先是破冰游戏，破冰是打破人们交往间怀疑、猜忌、疏远的篱樊，就象打破冬天的厚冰层。破冰游戏帮助人们放松并变得乐于交往和相互学习。

破冰游戏

1

串名字

目的：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。

时间：10分钟

步骤：

小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

这个游戏具体玩的时候，可以做一些变通。小组内每一个成员说自己的一个名字，但不是本名(在小组成员各自已熟悉的情况下)，然后也是一个人接一个人的说，在说出自己名字前说出自己前面所有人的名字。

第二轮每人除说出名字外，还要做一个动作，下面的同学除说上一位同学的名字外也要模仿出他们的动作，这也增加了游戏的难度。

注意：动作的难度适中，以防有成员难以模仿。

2

捆绑过关

目的：彼此熟悉、活跃气氛，打破僵局。

时间：10分钟

道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人

步骤：

分组，不限几组，但每组最好二人以上。

每一组组员围成一个圈圈，面对对方。把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。

绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。

题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。

3

大树与松鼠

目的：考查大家的反应能力，并且活跃气氛。

步骤：

事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

培训师喊猎人来了！大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。

培训师喊着火了！松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。

培训师喊地震了！扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。

活跃了现场气氛后，就可以进行团队活动了。

4

建立班组

目的：七人小组有助于小组讨论和小组做决定表决，其讨论效果最为突出。

时间：20-30分钟

道具：若干白报纸、粗头彩笔

步骤：

七人小组，适用于28人（分四组）、35人（分五组），分组时男女比例要适中，打乱原区域性，把相互不熟悉的人特意安排在一个组，提前摆放好学员桌牌，妨止学员自行调位。

给每组指定一项任务。至于小组活动如何组织，谁当组长等等，都不给具体提示。要求每个小组在规定的时间内完成该项任务，比如为一家全球性的电子公司写一份任务报告，或者决定如何处理一个有问题的雇员等。必要时你可为小组提供一份要求处理的问题的内容提要。所讨论的主题也可以是培训班的一个主要学习内容。

小组建设：竞选组长，确认组名、组徽（logo）、组歌、组呼。给小组起名字时，要求响亮、有创意、具激励性，规定20分钟完成。小组长指定记录员、美工、发表人员，小组首次亮台，在组长带领下小组风采展示。

评优：最佳组歌，最佳组呼，最佳组长。

讨论：如何取得小组一致意见？评选小组组长，由小组派一代表发表为什么选他，并请大家思考具备什么样条件才能当好主管？

5

你有别人没有的

目的：发现每个人身上的闪光点，学会赞美别人。

时间：10分钟

步骤：

请每位学员找一位搭挡，然后用卡片将下面三个选项中至少选择一项，写在卡片上，然后互换卡片。一个特别漂亮的身体特征；一两个非常迷人的个性特征；一两项出众的才能或本领。要求学员读出别人写给自己的卡片上的内容。

分享：每个人都至少会有一个优点，如果你能善于发现他人的优点并真诚地给予赞美，你就将赢得一个又一个真诚的朋友。并且在这种认可中得到相互激励。

6

青蛙跳水

目的：留意别人说话和反映

时间：20-30分钟

步骤：

组员围圈坐，组长开始说：一只青蛙，第二人一张嘴，第三人两只眼睛，第四人四条腿，第五人扑通，第六人跳下水

下面的组员继续，两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿，扑通扑通，跳下水。

接不下去的组员就退出，并且收到惩罚，最后的为胜利者。

讨论：如何学会聆听？如何有效聆听？如何观察说话者的意图？

7

画肖像

目的：留意别人的指示

时间：10~15分钟

材料：纸、笔（粗）

步骤：

把小组分为三至四组，各组派一个为代表。代表人蒙眼。右手拿笔，站在画纸前。

每组由组长挑选一人做模特儿，但不让代表知道是谁。依组员的描述画模特儿的肖像。完成后，由组长决定名次。

讨论：如何有效、准确的传递信息？

8

解手链

目的：此游戏可以让受训者更好地了解决问题的一般步骤,使学员体会聆听沟通的重要性,并深刻领会团队的合作精神是如何建立并培养的.(1)当一个环节出现问题时,要从全局角度出发去解决它(2)体会个人无法解决的问题。

人数：10人

时间：20分钟

步骤：

每组圈着站成一个向心圈。

培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开

告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。

如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

分享：在团队合作里,当面对一个复杂的问题时大家会感到无从下手,往往站在原地不动,但实际上只要有所行动就会有所变化,只要有变化就有成功的可能性.如果你的尝试获得了一些效果,你就会变得积极起来,所以试着尝试一些新的办法.问题难以解决,往往是因为很多人都只是从个人的角度去考虑怎样解套,实际上应该从整体的角度来解决问题,才能有进展。

讨论：在这个过程中你们学到了什么?最后问题得到了解决,你们是不是很开心?当解开一点后,你们的想法是否改变?在开始时,你们是否觉得思路混乱?

9

盲行

目的：团队协作、战胜困难。

时间：约30分钟

道具：设桩、 2-3根木棍、短绳几根、木板、若干眼罩

步骤：

全体列队，选出一领队为明眼人，其它人全部带上眼罩。

在明眼人的带领下，大家手拉手，过桩，走台阶，完成预先设计的路线。

注意事项：行进过程中，不许摘掉眼罩，不许说话，但可以用肢体语言来交流，相互帮助，完成任务。

讨论：谈谈行进过程中感受？活动所带来的启示。

10

同心协力

目的：调动参与者的兴趣，体会友谊和协作的乐趣。放松神经，增强学习效果。

时间：5-10分钟

人数：5人以上一组为佳

步骤：

将学员分成几个小组，每组在5人以上为佳。

每组先派出两名学员，背靠背坐在地上。

两人双臂相互交叉，合力使双方一同站起。

以此类推，每组每次增加一人，如果尝试失败需再来一次，直到成功才可再加一人。

培训者在旁观看，选出人数最多且用时最少的一组为优胜。

讨论：你能仅靠一个人的力量就完成起立的动作吗？.如果参加游戏的队员能够保持动作协调一致，这个任务是不是更容易完成？为什么？你们是否想过一些办法来保证队员之间动作协调一致？

分享：别看这个游戏简单，但是依靠一个人或几个人的力量是不可能完成的。因为在这个游戏中，大家组成了一个整体，需要全力配合才可能达到目标。它可以帮助学员体会团队相互激励的含义，帮助他们培养团队精神。

这个游戏还考验每个小组的领导者，看他怎么指挥和调动队员。因为这个游戏不但需要大家通力合作，还需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，大家的力气再大也不可能顺利完成。这种情况下，作为小组的领导者，应该想一些办法来解决这个问题。比如可以让大家以他马首是瞻，跟随他的动作；更有效的就是想出一个口号，既可以鼓舞士气又能统一大家的节奏。

无论队员还是领导者都应该明白，任何一个人的不配合都会对小组的行动产生负面效果。 因此，培训者应注意，在游戏结束后，要帮助完成效果不好的小组找出原因。帮助他们树立团队意识，引导他们总结自己的失误。这对学员的素质提高有很大帮助。

以上就是适合幼儿园团队打造的游戏的所有内容,希望对大家有所帮助.