开大护理学基础怎么学

《护理学基础》共22章，分两部分。

　　第一部分1-5章，介绍护理学专业概况、护理学基本概念、常用护理学理论、护患沟通等内容以及在临床实践中的应用，强调以护理程序为框架进行临床决策和护理实践的思维方法。这一部分从概述护理学发展史开始，然后由一般系统理论引申到护理理论，接着通过描述护患关系与沟通，引出在临床治疗中护理的操作程序是怎样，带领学生一步一步认识到护理的工作任务。

　　第二部分6-22章，以介绍满足患者需要的护理学基础知识及技术内容为主，同时增加了常用的医疗与护理文件的书写规范以及护士职业防护的内容，更加贴近临床护理的要求和职业护士考试的内容，突出实用、明确目标。这一部分每一章都是一种护理，基本都按护理程序的逻辑进行描述，即评估→诊断→计划→实施→评价。

本课程的学习倡导以下四点：

1. 了解网络课程的结构和特点

　　护理学基础网络课程整合了录像、文本，设计了学习活动，实现了学习、自测和评价等多种功能。第一部分介绍护理学相关概论，第二部分以人体系统为逻辑顺序介绍各种护理学基础知识和技术，各部分内容相对独立。每章的内容都有录像，重点操作技术有微课程。每个章节学习完成后，有多种题型练习题。建议大家先看录像，听懂老师所讲内容，再看文本加深对讲授内容的理解，护理操作技术看微课程，然后做练习、分析病例，完成形成性考核题，检测自己的学习效果。

2. 熟悉学习要求

　　为了帮助大家有目的的学习，将本课程内容分为三个层次要求，掌握、熟悉、了解。掌握的内容是护理学基础知识、护理操作方法、护理措施、健康教育等，应在理解的基础上熟记并掌握。熟悉的内容，多是护理评估、相关护理操作技术及作用、有关检查、预防等，学习过程中要给予关注，知道的很清楚。了解的内容，多是一些解剖或生理、病理知识，在本课程中不做重点要求掌握。

3. 制定学习计划

　　根据自己的实际情况和时间安排，可以按周制定一份详细具体并切实可行的学习计划，按计划进行学习。

4. 多交流

　　网络课程中有实时与非实时的辅导和答疑，以及学习论坛，建议大家在自学的同时关注网上教师发布的学习辅导，尽量参加与老师和同学的互动，解决学习中的问题、分享学习的成果，提高学习质量。