《团体咨询》试卷及答案

全国高等教育自学考试

团体咨询(课程代码5628)

 

 

 

一、 单项选择(15小题,每小题1分,共15分)

 

1.团体咨询能改进成员不成熟的偏差态度与行为,促进团体成员的成长,这是团体咨询的(  B  )

A、教育功能      B、发展功能       C、预防功能          D、治疗功能

 

2.尊重每一个团体成员的权利和隐私,是团体咨询的(  D  )

A、专业原则     B、民主原则        C、发展原则          D、保密原则

 

3.由于空间距离的接近导致的人际吸引,称为(  C  )

A、互补吸引         B、相似吸引       C、邻近吸引         D、外表吸引

 

4.团体领导者必须先开启团体讨论和互动的话题或关系,催化团体气氛,促使成员自我探索(  B  )

A、协调者角色   B、创造者角色   C、治疗师角色   D、教育者角色

 

5.团体成员的座位以圆形为好,以利于彼此交流,这说明团体活动具有(  D  )

A、舒适性  B、保密性   C、功能性   D、互动性

 

6.以下选项属于团体领导者知识能力的是(  A  )

A、团体工作特有的道德及专业守则  B、为成员师范响应的行为   

C、有效及适时地运用技巧   D、有效地与助手合作

 

7.中学生团体咨询活动,时间宜为(  A  )

A.每周一次,每次1.52小时     B、每周二次,每次1.52小时    

C、每周三次,每次1.52小时     D、每周四次,每次1.52小时

 

8.除特别的一些团体外,一般团体都在房间进行活动,这说明团体活动具有(  C  )

A、舒适性    B、功能性   C、保密性   D、非干扰性

 

9.一般来说,选择团体成员时在性别上的考虑应是(  C  )

A、男性多于女性    B、女性多于男性   C、男性和女性人数相等   D、只选男性或女性

 

10.团体成员有多种情绪体验,人际沟通表面化,这是团体(  A  )

A、创始阶段的特征   B、过渡阶段的特征   C、工作阶段的特征   D、结束阶段的特征

 

11、挑战团体领导者是团体发展(  B  )

A、创始阶段的特征   B、过渡阶段的特征   C、工作阶段的特征   D、结束阶段的特征

 

12.团体过渡阶段主要应解决的问题是(  A  )

A、成员不信任问题的团体凝聚力    B、成员的自我封闭问题   

C、成员的负性情绪问题   D、成员的防卫行为

 

13.团体成员放心地发挥创意,改变,练习新的行为,即是(  C  )

A、成员自我表露   B、承诺与改变   C、认知重建   D、实验的自由

 

14.团体变成无效率的漫谈时,需要采取(  B  )

A、引导参与的技术   B、及时介入技术   

C、解决问题的技术   D、运用团体活动的技术

 

15.纵向进行自我认识,感受成长历程,进行人生探索和思考的活动,称作(  C  )

A、生命线    B、人生曲线     C、人生透视    D、个性发现

 

 

 

二、 填空题(15小题,每小题1分,共15分)

 

16.20世纪60年代中期,罗杰斯将当时存在于美国的许多性质相同的咨询团体统称为    ____会心团体________   

 

17.最早尝试将团体形式用于咨询与治疗的是美国的内科医生__普拉特_______。

 

18.有效地沟通通常包含四大步骤:注意、理解、接受、  _行动_______

 

19.人际沟通既有传递信息的功能和心理保健的功能,还有   自我认识      的功能和人际协调的功能。

 

20.沟通过程由信息源、信息、通道、_信息接受者_、反馈、障碍与背景等七个要素构成。

 

21.有效团体领导者的条件是健康的自我形象、敏锐的___自我意识_、建立良好关系的能力和不断成长的意愿。

 

22.团体领导者是专业的助人者,他必须了解团体咨询的理论,掌握团体咨询的方法与技术,有丰富的经验。

 

23.团体咨询的目标大致可以分成成长性团体的目标、训练性团体的目标和_治疗性__团体的目标。

 

24.协助成员增加有意义的互动技术,称为__催化__。

 

25.团体领导者对团体成员语言行为或非语言行为陈述给予意义的过程,被称为_解释_。

 

26.在团体过渡阶段,大多数团体成员因对团体不信任,缺乏安全感,都会采用_防卫_行为。

 

27.使自己或别人避免对个人问题或痛苦体验作深入探索的行为称为__抗拒__。

 

28.团体咨询工作阶段的团体动力虽然很流畅、显著、领导者仍然要敏锐觉察团体的气氛和____发展方向_。

 

29.当团体发生一些特殊时间,领导者不必固守预定的方案进行团体活动,应根据__团体事件__应变来选择。

 

30.当一个人希望满足对方时,可能会将对方的利益摆在自己的利益之上,这是解决冲突的_迁就__模式。

 

三、 名词解释(10小题,每小题2分,共20分)

 

31、训练性团体咨询

是以敏感性训练为主的团体咨询。

 

32、团体凝聚力

是指团体对其成员的吸引力和团体成员之间的吸引力,以及团体成员的满意程度。

 

33、团体领导者

是指在团体发展过程中负责带领和指引团体走向的人,是对于团体成员和团体具有影响力的人。

 

34、认知重建

是指成员必须面对自己的困扰和失败进行深入的分析和检讨,加以重新认识和解释,增加对自己的客观了解以及对问题的正确认知,这样对行为的改变和问题的解决才有实质的意义。

 

35、冲突

团体内部人际互动有可能发生意见分歧、观点不一或情绪反应对立的情形,这就是冲突。

 

四、简答题(本大题共6小题,共30分)

 

36、简述团体领导者的基本职责。(本题4分)

①调动团体成员参与积极性(1分)

②适度参与并引导(1分)

③提供恰当的解释(1分)

④创造融洽的气氛(1分)

 

37、哪些人不适合参加团体咨询。(本题5分)

①丧失对现实知觉的精神病患者(1分)

②严重程度的精神官能症者(1分)

③明显情绪不稳定的人(1分)

④面对压力会有身心症的人(1分)

⑤正在危机状态的人(1分)

 

38、领导者如何应对沉默的成员?(本题6分)

①团体领导者首先要认识沉默现象并非都是消极的、破坏性的、有时也可能是正面的,表示默许和支持的行为(2分)

②了解沉默的原因,判断是否须加以处理(2分)

③选择处理及应付方法(2分)

 

39、冲突有哪些正面作用?(本题5分)

①激发创造力(1分)

②可改善决策品质(1分)

③增加团体凝聚力(1分)

④促使重新评价自己与他人(1分)

⑤提供改变的机会(1分)

 

40、简述团体讨论的具体方法(本题6分)

①圆桌式讨论(1分)

②分组讨论(1分)

③陪席式讨论(1分)

④论坛式讨论(1分)

⑤辩论式讨论(1分)

⑥脑力激荡法(1分)

 

41.简述团体创始阶段的活动选择原则(本题4分)

①创造温暖团体气氛(1分)

②设计无压力的相识(1分)

③澄清成员期待与团体规则(1分)

④不要选择深层次的分享活动(1分)

 

 

五、论述题(2小题,每小题10分,共20分)

 

42.试分析团体行为训练的一般步骤。

①情境的选择与描述;

②确定训练目标;

③团体讨论与分享;

④示范

⑤正式训练与综合评估

(每个要点加适当论述2分,共10分)

 

43.试述团体咨询结束阶段的特征及领导者的主要任务。

(1)团体结束阶段的特征:

①出现离别的情绪;(1分)

②对外界的担心;(1分)

③团体连结出现松散;(1分)

(2)领导者的任务:

①认真处理离别情绪;(1分)

②协助成员预备适应外界情境;(1分)

③继续给予和接受回馈;(1分)

④评价团体效能。(1分)

 

六、案例分析题(10分)

 

44.下述材料是团体咨询中的一段对话,阅读后请回答问题:

成员A:我一想到面试就紧张,特别害怕。

成员B:我也是,面试越要开始时,我越想上卫生间。

成员C:当走进考场时,我大脑就会出现空白。

领导者:刚才有3位同学都谈到了面试的焦虑。我当初应聘时也有这些情况出现,而且越是重要的面试我就越紧张。后来,我请专家教我一些放松技巧,并告诉我应聘的动机不要太强,我的心情放松了许多,效果也越来越好了。

问:(1)该领导者运用了哪种加强影响的技术?(2分)

(2)该技术的含义是什么?(2分)

(3)使用该技术应注意什么?(2分)

(4)使用该技术的目的是什么?(4分)

(1)自我表露。(2分)

(2)自我表露是指团体领导者在适当的时候有意义地,建设性地分享个人经验、感受以使促进团体成员自我认识,或促进其更深入地探索自我。(2分)

(3)领导者自我表露的内容需与团体的主题有关,与此时此刻成员关心的问题有关。

(4)其目的不是满足自己的需要,而是帮助成员进一步表达,(2分)有助于团体关系的促进团体气氛,增强成员示范性学习的效果。(2分)

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