假如我是语文老师，我会这样设计我的《泊船瓜洲》教案

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假如我是语文老师，我会这样设计我的《泊船瓜洲》教案

一、教学内容：《泊船瓜洲》

1、老师背诵《泊船瓜洲》这首古诗并走上三尺讲台。

老师要求学生背诵这首古诗。

2、老师让会背诵这首古诗的同学说出这首古诗描写的是什么，说出它是一首什么诗，以及它表现的是什么。

老师解读这首古诗：《泊船瓜洲》描写的是王安石奉诏再次拜相进京主持变法的心里活动。它是一首叙事言志诗。它表现的是王安石二次拜相励志变法的忧虑和决心。

二、教学目标

1、让学生知道《泊船瓜洲》是怎样写成的。

2、让学生产生《泊船瓜洲》诗的阅读兴趣和创作欲望。

三、教学重点

1、词语注释：

瓜洲：渡口小镇，在长江北岸的扬州。

京口：渡口小镇，在长江南岸的镇江。

一水：指长江。

钟山：今南京市的紫金山。王安石的居所。

绿：形容词用如动词。意思是使绿。

还：（huan），读上声。

2、概念解释：

意象：就是蕴涵着作者主观想象的客观物象。比如这首诗中的京口，瓜洲，一水间，钟山，数重山，春风，江南岸，明月，照我还等。

赋比兴：诗歌创作中的表达方式。赋，意思是铺陈；比，意思是比喻；兴，意思是有意拔高结局。

结构：是指部分和整体的关系。

起句：指的是绝句诗的第一句。意思是绝句诗的开始。相当于诗文结构形式里的开端部分。

承句：指的是绝句诗的第二句，是秉承上句的意思，相当于诗文结构形式里的发展部分。承句是上句结果，也是下句的原因。

转句：指的是绝句诗的第三句，意思是转移到谈话的正题，相当于诗文结构形式里的高潮部分。

合句：又叫结句，指的是绝句诗的最后一句即第四句，意思是结束，相当于诗文结构形式里的结局部分。

四、课时安排

一课时。

五、教学过程

1、简介《泊船瓜洲》的作者：

一千多年以前，王安石出生在一个小官吏家庭。北宋庆历二年(公元1042年），王安石高中进士第四名，开始了他入仕又出仕，拜相又罢相的精彩人生。他是中国杰出的政治家、文学家、思想家，改革家。在文学方面，位列唐宋八大家。有《临川先生文集》存世，《泊船瓜洲》是他七言绝句诗的代表作。

2、说明《泊船瓜洲》的结构形式：

我们知道，《泊船瓜洲》是一个整体，这个整体由四个组成部分即四个句子所组成：

第一句：京口瓜洲一水间，

第二句：钟山只隔数重山。

第三句：春风又绿江南岸，

第四句：明月何时照我还。

这四个句子组成了《泊船瓜洲》这个整体。从七言绝句诗的结构角度讲，这四个句子依次是起句、承句、转句和合句。通常我们称之为“起承转合”。

3、介绍《泊船瓜洲》的创作背景：

北宋熙宁八年（公元1075年）春天，王安石恢复相位，奉诏进京继续推进变法运动。虽然王安石对熙宁变法革新运动满腔热忱，但又深知反对力量的强大，对全面完成熙宁变法革新运动并无十分的把握。因此，当王安石奉诏进京，客船行至瓜洲泊船过夜之际，王安石面对当头的明月不禁拷问：你今日送我进京，何时照我还乡？

王安石拷问明月是有原因的。原来，熙宁元年（即公元1068年），王安石奉诏“越次入对”，宋神宗开始与王安石讨论时政。熙宁二年（即公元1069年），王安石出任参知政事推行改革，先后颁布实施了均输法、青苗法和农田水利法等新法。这些新法的实施，使北宋出现了前所未有的革新气象。熙宁三年（公元1070年），王安石出任同平章事（即宰相），加速推进变法革新运动。到了熙宁七年（公元1074年）春天，宋朝举国大旱，饥民遍野，反对派有机可乘，恶毒攻击是由于王安石变法所致，最终神宗皇帝动摇崩溃，王安石不得不辞去宰相职务，被迫到江宁即今天的南京任职。

熙宁八年（公元1075年）二月，也就是王安石罢相后的第二年二月，王安石又接到皇帝的诏书。他决定再次拜相奉诏进京，继续主持熙宁变法改革运动。只是王安石知道，反对势力非常强大，也知道神宗皇帝的致命弱点，因此，担心自己此次拜相进京主持变法再次半途而废。这就是王安石拷问当空明月的原因。

船泊瓜洲的当夜，王安石决定作泊船瓜洲诗一首，以表达自己对变法革新的担忧和决心，抒发自己的家国情怀。王安石对当空明月的拷问，即明月何时照我还，就成了这首七言绝句的合句。王安石对这首诗合句中的“还”字非常满意，它准确表达了王安石此时此刻的心境：此次进京一定要把熙宁变法革新运动进行到底，否则我绝不还乡。

顺便解释“合句”

4、叙述《泊船瓜洲》的构思过程：

深谙作诗之道的王安石知道，有了合句，按照七言绝句诗构思的顺序，接下去就是要构思七言绝句诗的起句。王安石问自己的内心说：你合句的前提是什么？你合句的前提就是你的起句。

王安石还知道，合句即明月何时照我还的前提是，离开京口来到瓜洲只隔了一条长江，就像自己卸任江宁知府再次拜相进京只隔了一天时间一样。所以，我们的起句就是京口瓜洲一水间。

顺便解释“起句”

王安石知道，按照七言绝句诗构思的顺序，构思完合句和起句，接下去就是要构思七言绝句诗的转句。王安石问自己的内心说：你合句产生的主要原因是什么？你合句产生主要原因就是你的转句。

王安石还知道，合句即明月何时照我还产生的主要原因，是春风又吹绿了江南的堤岸，就像皇帝的诏书唤醒了自己推进变法运动的梦想一样。因此，这首诗的转句就是春风又绿江南岸。”

顺便解释“转句”

王安石知道，按照七言绝句诗构思的顺序，构思完合句起句和转句，最后需要构思的就只剩下七言绝句诗的承句了。王安石问自己的内心说：你转句的前提是什么，你转句的前提就是你的承句。

王安石还知道，转句即春风又绿江南岸的前提，是钟山离瓜洲也只是多隔着几重小山，就像自己罢相任职江宁至今也不过不到一年的时间一样。所以，我们的承句就是钟山只隔数重山。”