语文教育：教学设计《朱德的扁担》教案，语文老师带你学语文

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语文教育：教学设计《朱德的扁担》教案，语文老师带你学语文

《朱德的扁担》原文

1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。

红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。

大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。________________

本文作者朱良才，选作课文时有改动。

井冈山在我国江西省，周围500多里都是高山，地势险要。1927年，毛主席带领红军在井冈山建立了第一个革命根据地。这儿就是指朱德同志带领的队伍与毛主席带领的队伍会合在一起了。

朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，人大常委会委员长，是十大元帅之首，深受人民的爱戴。

第二课时

教学目标：

知识与能力目标：

1.学会认读本课的15个生字，会写8个生字，理解生字词。

正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法目标：

1、多方式朗读课文，合作探究，了解课文内容，明白朱德同志与红军战士一起挑粮食的事迹，体会朱德同志以身作则、和战士们同甘共苦的高尚品格。

2、抓住重点词句，让学生在读中理解，读出山路的艰险，挑粮的艰难, 读出朱德和战士间的情。

情感态度与价值观目标：

体会作者所表达的情感，感受朱德同志与战士们同甘共苦的精神，激发学生对革命先辈的崇拜与爱戴之情。

教学重难点

学会部分生字词，并能正确书写所学生字，感受朱德同志与战士们同甘共苦的精神。

语文教育：教学设计《朱德的扁担》教案，语文老师带你学语文

教学过程：

一、复习导入，学生朗读课文。

1、通过上一节课的学习，我们已经认识了一位红军的军长，他的名字叫“朱德”。（板书课题）

2、今天我们就来学习朱德在革命战争中的一个故事，故事发生在1928年，毛泽东同志带着起义的队伍来到了井冈山，而后，朱德同志带领队伍也来到井冈山，这两支队伍会合在了一起，（把两面红旗合在一起，板书：画一面大红旗），这就是历史上非常著名的井冈山会师，（出示图片）大家看，两支队伍会合了，力量强大了，多么开心呀！

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井冈山会师

3、读好第一句。

4、教师板书：扁担指名读问：扁担是用来干什么的？

学生：挑东西

朱德用扁担来干什么？

学生：挑粮

过渡：朱德是一军首领，带兵打仗，他为什么要用扁担去挑粮呢？

二、学习第一、第二自然段。

1、学生自由读第一、二自然段。

2、学生交流：

（1）井冈山上粮食不多。