《精卫填海》试讲教案及备课思路

单元首页揭示了第四单元的人文主题和语文要素,见下图:

单元导语定下人文主题:神话,永久的魅力,人类童年时代飞腾的幻想。

语文要素定下单元学习目标:

1、了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。

2、感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

3、展开想象,写一个故事。

下面正式进入课文:

一、教学目标:

知识与技能:能用自己的话讲述精卫填海的故事,说说精卫给自己留下的印象

过程与方法:通过设疑引导,鼓励学生多角度探究短文的寓意。通过讲故事的方法,增进对课文的理解。

情感态度价值观:感受精卫坚持不懈、不屈不挠的精神。

二、教学重难点:

重点:了解事情的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。

难点:感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

湖南企发文化传媒有限公司说在教学过程前的话:

先看课后习题,结合语文要素,提取试讲内容的方向。如本文习题:

1、正确流利地朗读课文,背诵课文。

解析:朗读课文时,按划分的节奏来读。背诵时,先理解意思,再按顺序背诵。

2、结合注释,用自己的话讲讲精卫填海的故事。

答:从前炎帝的小女儿名叫女娃。一天,她去东海游玩的时候,不幸溺水而亡,再也回不来了。后来,她化身为精卫鸟。最后,她常常用嘴衔着西山的树枝和石子来填塞东海,想把东海填平。

3、精卫给你留下怎样的印象?和同学交流。

答:精卫是勇敢坚毅的,她面对汹涌澎湃的大海,毫不畏惧;精卫是坚韧执着的,她自身虽然弱小,但是依然日复一日地用树枝和石头填塞无边的大海。

三、教学过程:

1、教学导入:同学们,《山海经》是我国古代的一本志怪古籍,也是一部荒诞不经的奇书,里面讲述了非常多的远古时期的神怪故事。今天,我们要学习的《精卫填海》就出自该书。这个故事大家可能早有耳闻,今天我们学习的是文言文版本。翻开课本,我们一起看看它最初的文字记载,体会原滋原味的诵读韵味。

2、初读课文:

提问: 这篇神话主要讲了一个什么故事呢?

3、精读课文:

提问:说说故事的起因、经过和结果。

提问:故事有结果吗?猜猜精卫和海的对话会是什么。

提问:你觉得精卫是一个什么样的神话人物?

4、小结:同学们,《精卫填海》的神话故事,其实写的就是一种百折不挠的意志,这种意志正是值得我们中华民族代代相传。在《山海经》这本书中,像这样的故事还有很多,课后大家可以读一读这本书。

5、作业:展开自己的想象,写一写,精卫鸟衔石填海时和大海之间会有什么对话。


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