初二班主任工作计划

初二班主任工作计划
2021年07月21日08:35:30 0 717

初二班主任工作计划

初二178班 郭喜生

新的一年开始了,为了在本学期中更好的学习、工作,努力调高工作的水平和工 作效率,现根据本学期的学生情况制定计划如下:

一、强化思想教育,树立远大的的理想。思想是核心,理想是方向,理想是动力。只有树立起自己的理想,扬起前进的风帆,心中才会充满向往和激情,自己才会放下其他的思想杂念,脚踏实地的去努力学习科学文化知识,学习的态度、思想意识、思维方式都才会发生变化随着学生的行动才会发生变化。通过介绍和分析一些故事强调礼想的重要性(大约要在每月召开一次这样的班会)。

二、强化纪律和行为习惯的养成教育。行为习惯、学习纪律是一项长期的工程,只有长期不断的努力,坚持不懈的做下去,才能不断的强化、促进习惯和行为的养成。在本学期我计划从几方面来做起,制定和讨论学生行为准则、班委成员工作职责、班级学生量化积分考核办法,从学生的学习、生活、纪律和思想等方面全面的跟踪管理,使学生感觉到每时每刻都有人在监管之中,使学生的行为习惯在反复中逐步的提高和强化。

三、召开主题班会讨论和学习《学习方法》《提高学习效率》等内容。从学生的现状出发,现阶段的学生不会学习、不知道学习、不知道从何出下手学习,针对这些情况,抓住有利时机、抓住有利的特殊背景,因势利导的引导和讲解,使学生在无意和自觉中体会学习的方法好、学习的效率的重要性,从而使学生的思想意识得到进一步的提高。

四、针对学生中出现的特殊情况、事实事件和纪念节日组织学生搞些活动促进提高学生思想觉悟、思想意识和对社会、人文、素养、社会关系的认识,逐步的提高学生的文化素养和思想觉悟,形成良好的思想文化素养和 行为习惯。

五、进行心理教育的对策及措施。

针对初二学生以上的心理行为特征及表现,必须进行有效的心理健康教育。

1、遵循教育规律,尊重学生人格,恢复或培养他们的自尊心,尽可能满足他们正当的心理需要。对不正当的心理需要,要耐心说服,讲清道理,给予正确引导。

2、提高心理健康辅导水平。对心理健康的学生主要进行心理卫生教育和心理训练,提高学生心理品质,健全人格结构,改善心理稳定能力;增强智力和能力水平,充分发挥心理优势和精神潜力,克服逆反心理和自卑心理。对心理缺陷的学生进行科学的心理训练和纠正教育,采取谈心、对话、座谈、咨询等灵活多样的形式进行心理教育,使他们逐步转化为心理健康、心理品质良好的学生。如在谈心活动中,要注意一是讲信任,信任是谈真心话的基础,没有信任就没有效果;二是要亲切、诚恳,无拘束的谈心好象是无阻挡的江河之水,一切真心话都能倾泻出来,儿子对严肃的父亲可能很信任,但没有倾谈的气氛,常常是没有想好的不谈,想错的更不敢谈,这就很难达到预期的效果。三是要经常谈心和有目的谈心相结合。谈心是双方的交谈而要与被谈者为主,希望他多谈,谈心者要起主导作用,启发、引导、提问,要随机应变,灵活运用。谈心所涉及的内容要广泛,通过谈心发现问题,挖出根子,就可以对症下药,给予引导教育。

3、适时、适度地进行青春期性道德教育和性心理卫生健康教育,预防性犯罪。在初二阶段的学生,因各种原因,最容易受到外界因素的影响而外出,造成身心伤害。学校、家庭因必须加强这方面的预防教育,要采取及时的措施,如定期召开男、女生青春期教育会,讲清青春期应注意的有关事项以及学生外出给家庭、社会及个人造成的危害;同时,要充分运用生理卫生课,加强性知识的教育,以达到预防教育的目的。

4、开展丰富多彩的校园活动和家庭活动,为学生展示自身才艺提供舞台或机遇,激发其成就感心理。通过开展适合学生兴趣和特长的集体活动如开展家庭旅游或游戏,在学校应定期组织友谊赛、文艺表演、趣味文体活动等,逐步摆脱学生自我中心的束缚,促进良好心理品质的形成。

总之,重视和加强对初中二年级学生的心理、生理特征的研究,对于培养学生良性情感、塑造健全的性格和坚强的意志,纠正心理缺陷,防止学生心理品质分化,保证学生个体化和社会化协调平衡发展,强化道德和理想教育对初二学生的健康成长有一定的意义。

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