今年教师节前夕,民进吕梁市委会结合吕梁市创建全国文明城市工作部署和民进社情民意信息主题年工作安排,落实市委会参政议政“课题化、系统化、指标化、常态化”的要求,在全市民进各级组织和广大会员中广泛开展了以“未成年人思想道德建设”为主题的议政建言活动。活动共收到建言文章26篇。近日,经市委会优选,市创城办推荐报送,《吕梁日报》对部分优秀文稿进行分期刊发。

今天为大家推荐民进吕梁市直总支部主委、吕梁润农科技有限责任公司董事长兼总经理薛波撰写的《润物无声静等后进生转化》一文,供大家学习借鉴。

“后进生”就是很多人口中的“差等生”,但我更趋向于认同其“后来进步”之意。如何能千方百计把更多的后进生转化过来,是摆在教育工作者面前的重要课题之一,也是当前加强青少年思想道德建设、助力全市文明城市创建的重要内容。

导致学生成为后进生的因素有家庭的、学校的、社会环境的等。但是学校布局不均衡、划片招生不彻底、均衡分班不压实等现象,给不良的学习行为和学习习惯提供了继续滋生蔓延的土壤;还有一部分“后进家长”“后进教师”因素,戴着有色眼镜看待后进生,导致后进生没有得到有效转化。建议采取以下措施,有效促进后进生转化。

一、让后进生“亲其师,信其道”。教师在平时要多主动接触后进生,向他们提问,与他们接近交谈,和他们交朋友,多给他们情感,以博得他们的爱戴和尊敬,消除他们的自卑感和对学习的恐惧感。在教学中,教师还可以通过自己的语言、动作、表情传递给学生亲切、信任、尊重的情感信息。只要想尽一切办法让后进生“爱上”教师,他们也一定会爱上这位教师所代的课程。

二、处理好后进生在同辈团体中的复杂关系。良好的团体关系可以成为后进生进步的动力,因此,教育工作者必须密切注意后进生在同辈团体中的复杂关系,因势利导化消极力量为积极力量,让后进生感觉自己就是这个大家庭中的一员。

三、千方百计让后进生找到成就感重塑自信。后进生有比优等生更强烈的自尊心,他们渴望平等和成功,渴望得到老师和同学的肯定甚至表扬,渴望有机会表现自己。家长、教师要善于捕捉他们的闪光点,及时给予肯定和表扬;更需要创设特殊的情境,给他们获得成就感的机会。教学中可挑一些容易回答、解答、操作的问题给差生做,使他们在成功中树立信心和决心。面对他们的不完整的答案,不要过早地下结论,而是寻找他们思维的合理成分,找出他们的闪光点,巧妙地激发他们的学习兴趣,增强他们解题的自觉性和必胜信心。

四、改变课堂模式,改革传统的教育方式。要想改变后进生的后进局面,必须从根本上调动学生学习的积极性,发挥学生的主动性,挖掘学生的潜能提高课堂率益是关键。要改变教师像给容器里面“塞”东西一样使劲往进“塞”,学生“充耳不闻”“白日做梦”“剑拔弩张”等现象,要针对性设计课堂教学模式,使用学生易于接受的形象教学法,运用现代化、通俗化、梯次化的教育方式,激发兴趣,引导进步。

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