大班语言教案《豌豆花》

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2022年01月13日20:43:31 0 10

大班语言教案《豌豆花》

活动目标

1.学习并理解字词:豌豆花、泥土、豆荚、豆茎、挡。

2.理解故事内容,积极思考,用清楚、连贯的语言回答问题。

活动准备

1.字词卡:豌豆花、泥土、豆荚、豆茎、挡。

2.幼儿用书,教学挂图,学习单,CD。

3.豌豆花、豆茎、豆叶、蝴蝶头饰各1个,豌豆实物若干。

活动过程

(一)导入故事

1.教师出示实物豌豆,请幼儿观察。

小朋友,你们看这是什么?(豌豆)你们吃过吗?知道豌豆是怎样结出来的吗?

2.教师请幼儿自主阅读幼儿用书,并描述自己看到的豌豆的成长过程。

3.教师播放CD,让幼儿听故事一遍。

4.根据故事内容提问,帮助幼儿理解故事,导出字词卡“豌豆花”“泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”,带领幼儿分别指读。

①春天,豌豆花开了。他是什么颜色的呀?这时,飞来了一只什么昆虫?他对豌豆花说了些什么?

②豌豆花有一个什么愿望?如果蝴蝶帮他实现愿望,豌豆花会怎样?

③蝴蝶帮豌豆花实现了愿望了吗?豌豆花有了什么样的改变?

④豆茎和豆叶看到豌豆花越来越苍白瘦弱,对它说了些什么?又做了些什么?

⑤许多天以后,豌豆花变成了什么样子了?他对豆茎和豆叶说了些什么?豆茎和豆叶是怎么回答的?

⑥后来,豌豆花怎样了?

⑦一个阳光灿烂的日子,四颗豆子从豆荚里滚出来之后,它们做了些什么?

⑧这时,豆茎和豆叶变成什么样子了?(文章出自.屈老师教案网)有谁会把豌豆花的故事告诉给豆子们呢?

5.小朋友,你们现在知道豌豆是怎样长大的了吗?请你们说说,豌豆花爱不爱自己的孩子呢?通过故事引导幼儿了解豌豆的生长过程,理解和感受豌豆花儿伟大的母爱。

6.请幼儿说说自己的妈妈爱不爱自己,是从哪些方面看出来的。引导幼儿感受妈妈对自己的爱护之情。

7.请幼儿谈谈,如果自己是豆茎和豆叶,看到豌豆花的情况,自己会怎样做。启发幼儿懂得乐于助人的道理。

(二)带领幼儿理解、记忆故事

1.请幼儿佩戴豌豆花、豆茎、豆叶、蝴蝶头饰,分角色表演故事,教师与其他幼儿朗读故事作为旁白。

2.幼儿看幼儿用书自主阅读故事一遍,教师巡回观察,纠正错误发音。

(三)玩字游戏:《豆子宝宝找妈妈》

教师将大字卡“豌豆花”“泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”设计为豌豆花的形状,贴在黑板上,将小字卡“豌豆花”“泥土”“豆茎”“豆荚”“挡”设计为豌豆的形状,请幼儿认读后,说:“XX豆子宝宝,我带你去找妈吗”然后将豆子宝宝送到黑板上相应的豌豆花出。

活动反思

通过讲故事,玩游戏让幼儿在游戏中亲身感受,想象豌豆花的生长过程,感受到豌豆花的母爱,同时感受到妈妈对自己的爱,学会豌豆花为了自己的孩子宁愿牺牲自己的精神,让幼儿学会怎样去关心帮助别人,就连平时不善于表达的幼儿也积极参与到游戏当中,都抢着要当豌豆花,这堂课幼儿能积极思考问题,能用清楚、连贯的语言回答问题,是一堂非常成功的课。


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