中班语言教案《小红帽》

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2022年01月13日20:48:29 0 16

中班语言教案《小红帽》

活动设计背景

由于修建高铁,安图县在短期内进入了四万多外来务工人员。一时间治安案件频发,为增强本班幼儿的安全意识和自我保护能力,特设计此次活动。

活动目标

1、了解故事内容,能够根据图谱的提示复述故事情节。

2、理解故事中的人物特点,并与音乐与配对。

教学重

1、教学重点:听懂并能复述故事内容,理解故事中的人物特点,并与音乐与配对。

2、教学难点:尝试运用声音、动作和表情来表演人物,加深对故事寓意的记忆。

活动准备

1、故事录音及相关音乐

2、角色头饰

3、图谱

活动过程

开始环节:

播放背景音乐《森林狂想曲》,在乐曲声中带领幼儿想像森林中的美景。《森林狂想曲》中鸟鸣、蛙叫、潺潺流水声会立刻把幼儿带入了“森林”的场景之中,在听觉上给幼儿极大的审美刺激,他们一下被吸引住了,兴奋地讲述自己的发现。

基本环节:

一、故事欣赏——分析人物特点。

1、师:在这个美丽的大森林里,发生了一个非常有趣的故事,小朋友们要认真听,听完后看谁能回答我的问题(欣赏童话故事《小红帽》的录音)。

师:小朋友们,你们还记得刚才那个童话故事的名字吗?那故事里都有谁?

2、分析故事中的人物特点。

师:在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?<来.源屈老师教.案网>小红帽有没有做得不太合适的地方?

二、听辨音乐——找出和人物特点相附的音乐。

师:小红帽的故事可真好听,老师还为故事中的四个人物配了四段音乐,请小朋友听一听,分一分,这段音乐像谁。

分段听音乐,区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。

师:第一段音乐像谁,为什么?

师:谁来学一学小红帽走路的样子,她边走路边做什么?

师:第二段音乐像谁,为什么?

师:音乐听上去很忧伤,就像外婆在病中思念着小红帽。谁来学一学年老的外婆走路的样子。2、区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。

师:再听两段音乐,你们听听像谁?

师:音乐很神秘,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢!谁来学一学大灰狼走路的样子?

师:音乐听上去很有力,就像勇敢的猎人迈着有力的步伐走来啦。大家来学一学猎人的样子。

结束环节:

音乐表演——体验并表现人物特点。

1、分配角色并提出表演要求:要听清楚音乐再出场,注意声情并茂地。观众们要仔细看,对演员表演进行评价。

2、集体表演后总结故事所蕴含的道理。

延伸环节:

欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的快乐。

师:在故事的最后,大灰狼被打败了,大家都很高兴,让我们一起来唱歌,跳舞,庆祝胜利吧!播放《小红帽》的歌曲,幼儿边唱边跳出教室。


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