3月8日“妇女节”即将到来。
今年联合国将妇女节的主题定为“性别平等,共创可持续未来”,一起庆祝全世界妇女与女童为建设可持续未来所做的贡献,以及进一步推动性别平等。
性别平等任重道远,根据世界银行《2022年妇女、营商与法律》报告显示,全球有24亿工作年龄妇女没有得到平等的经济机会。
从四五岁开始,孩子们就慢慢有性别意识和概念了,他们会发现男女在生理上的差异。也在普遍的价值判断下认为,男孩就该当飞行员,女孩就该当老师。
传统的性别规范限制了孩子们的自我选择和自我发展。
所以,在这个“妇女节”,儿童主任们除了带孩子们制作感谢卡以外,还可以开展一些性别平等的活动,让孩子们打破性别偏见,拓宽发展。
性别平等意识需要从小培养,这里分享一个活动方案,希望能够给大家一些参考。
“妇女节”
儿童活动方案概况
以引导式提问的方式,带领孩子们一起思考,题目的答案都是开放式的。儿童主任可以根据各自情况对问题进行调整或删减。
环节1:“妇女节的由来”
以视频的方式向孩子介绍“国际妇女节”的历史和发展历程。
环节2:“我身边的女性和男性”
以孩子的视角,看看身边男性、女性的特征;
环节3:绘本阅读“谁说女孩不能当医生?”
以故事的形式,详述女性如何突破社会偏见,实现自己的梦想。
环节4:视频“中国的女性力量”
以视频方式了解中国优秀女性。
分享环节
讲完故事后,邀请孩子分享自己的收获或感受。
“妇女节”主题儿童活动
详细流程
·前期准备·
环节1:提前准备好视频;
环节2:纸条、笔、鞋盒或盘子;
环节3:下载绘本PPT;
环节4:提前准备好人物故事;
·儿童主任的开场词·
小朋友们,你们知道今天是什么节日吗?对,今天是“妇女节”。今天我们就来认识一下“妇女节”,学习如何理解性别平等。
·环节1:妇女节的由来·
1、小朋友们,你们知道为什么我们会有“妇女节”吗?
提示:小朋友根据自己的理解回答即可,围绕尊重女性展开,并邀请孩子们观看“妇女节的由来”视频。
视频二维码:
总结:看完视频后,相信大家对妇女节有了一定的了解。
女性解放和男女平等的地位,是几代人努力的结果,但现在我们身边还是会存在许多因为性别而产生的固有认知。
接下来,我们通过一个小游戏来看看。
·环节2:我身边的女性和男性·
2、你们来回忆一下,你身边的女性(妈妈、奶奶、阿姨、姐姐等)平时经常在做些什么事情、有什么喜爱和特点呢?
提示:邀请小朋友依次回答,将他们说的“关键词”记录在小纸条上。
例如:温柔、做家务、做饭等。
3、现在,我们再来回忆一下,身边的男性(爸爸、爷爷、叔叔、哥哥等)平时经常在干些什么?又有什么喜爱和特点?
提示:邀请小朋友依次回答,将他们说的“关键词”记录在小纸条上。
例如:力气大、活跃、赚钱等。
4、现在,我身边已经积攒了非常多的小纸条,现在这些纸条我会混合在一起(放在盒子里)。我邀请一位男生和一位女生上来,分别随意抽取三张纸条。用纸条上的词语,给对方造句。
提示:可以邀请年纪稍大些的孩子来完成这个环节。目的是让之前写的男性和女性的特点在孩子上重新组合,让孩子去思考,女性的特质可以不可以发生在男性身上。
最终让孩子意识到,无论是男性特质的词,还是女性特质的词,都不是固有的,是可以在任何性别身上发生的。
·环节3:绘本阅读·
5、通过上一个游戏,我们知道男生可以温柔,女生也可以有力气。男生和女性的理想会有什么差别?我们请两个小朋友来分享一下自己的梦想。
提示:引导孩子去突破传统的定位,所谓适合男性的工作,女性也可以从事。
6、接下来我们一起来听一个故事,《谁说女性不能当医生?》,这是西方第一位女医生,我们来看看在那个女性不能当医生的年代,她是如何当上医生的!
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《谁说女性不能当医生》
读完后引导孩子们一起讨论:
1、故事里的主人公有什么特点?
2、她在成为医生的过程中,遇到了哪些困难?她是如何解决这些困难的?
3、是不是无论谁都可以热爱知识、认真学习、追求进步、努力实现自己的梦想呢?
4、听完了伊丽莎白布莱克威尔的故事后,有没有小朋友愿意重新跟大家分享一下自己的梦想呢?
·环节4:中国的女性力量·
7、过去的2021年里,涌现出许多不平凡的女性,她们追逐梦想、坚守信念、无私奉献,让世界看见了中国女性力量。
大家可以看看都这几位你们都认识吗?想听谁的故事呢?
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获取故事请点击下方链接:
《留影2021 | 中国女性力量》(点击跳转链接)
·总结:分享·
8、邀请儿童轮流发言,说明今天的收获或者感受【重要必做】;
9、致谢,并邀请孩子下次继续参加活动!
期待您的反馈
各位社工、儿童主任,如果您使用了本次活动材料包,期待您在后台或文末留言:举办活动的市县及社区名称、参加活动的儿童人数(例如:北京市大兴区张家坨村 34名儿童参加)。
您的留言是我们研发的动力!万分感谢!
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