一位父亲在家长会上的演讲稿，融化了老师家长们的心

孩子：你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；你算数学时，太平洋彼岸的海鸥振翅掠过城市上空；你晚自习时，极圈上的夜空散漫了五彩斑斓；但是少年你别着急，在你为自己未来踏踏实实地努力时，那些你感觉从来不会看到的景色，那些你觉得终身不会遇到的人，正一步步向你走来。

一、儿子初一，第一次住校今天去接娃，感觉他已经适应了住宿生活。之前，最不放心的就是大量的自习时间不会好好安排，因为初中跟小学不一样，很多东西不但需要复习，也需要预习。他跟我说感觉自习时间过的太快，有点不够用，看来自习和专研数学的时候还是挺专注。

在九月份的月考中，他取得了第六名，因为数学考了五次，他每次比最高低一点，所以五次下来总分比最高的同学低了四十多分。希望他对数学专注的投入，会取得一点效果。

本周老师搞的数学小竞赛得135，全班并列最高。从五年级暑假开始，甩掉了课外的数学培训，立足于课内和自习，数学没有变差，而是越来越好了。兴趣和效率，是学习的两大法宝，一定要用好并坚持往后拓展。也许我们得不到任何数学奥赛的奖牌，但是我们保留在高考的数学考场上有30分钟的时间打个盹。有时候激励人前进的就是一个简单而有趣的想法。打算在2019年的10月参加高中数学联赛，

根据倒退可以得出各个时间的学习要求：

计划不如变化，做到的可能不大于百分之十，但有个规划比没有好。

二、关于如何培养孩子的阅读能力

有一种典型的家长，不考虑如何提升自己小孩。对于成绩好的，或考到好学校的却是总有一番说辞。人家成绩好就是过度开发，会没有后劲。

人家上了好学校就是去做凤尾了，不如自己家的鸡头。上了好学校，会被踢出来，不如在一般的学校拿分配。自己是快乐教育出成绩，人家是死读死弄硬压榨。诸如此类，就不一一例举了。如果你也经常这样讲，估计你离这种家长很近了。因为你不是激励进步，而是鼓励落后。

现在很多家长都很关心孩子学业，到底是什么决定孩子在学业上的高度。

我觉得遗传有关系，但不是很大，基本可以忽略，但是很多教师和高知家庭的子女读书都很厉害。其实仔细探究并非遗传,而是因为这些家庭的孩子都有以下共同特点。

1 幼年时期得到很好的亲子陪护, 专注度高, 有意或无意间培养出了以读写算计为核心的学习能力,普遍热爱阅读；

2 父母对自己有一定的要求,在父母指导下,孩子对自己也有要求,对学业有长期的规划；

3 家庭环境和谐宽松,具有良好的亲子关系,父母双方都参与到教育之中,孩子普遍不是被逼着学,而是在兴趣引导下自己想学；这是我总结的三点,我们也努力这样做,虽然一直做的不好,但是方向肯定对的。

三、关于家长会

1 不要过分关注成绩，成绩是学习过程中的副产品。把学习过程中的细节做好非常重要，如笔记归纳，默写，自习等。

2不要过分关注成绩，关注兴趣和亲子关系，注重沟通的方式和方法。着力培养学习兴趣，构建和谐亲子关系是学生前进的强大驱动力。

3不要过分关注成绩，未来社会没有单打独斗的成功，团队和和合作非常重要。在团体中从小事认真做起，建立良好的集体荣誉感，和同学和谐相处是适应未来社会的根本之道。4不要过分关注成绩，因为学校光荣传统和办学优势，在本班的孩子，你们都会考上好的大学。

前三条请忽略，最后一条是关键。

四、写在最后

学校是个小社会，交往同学不能只看成绩，要善于发现每个同学的闪光点。同学的缺点，只要不影响他人，就要宽容。

对于女生，要懂得忍让。对于那种学习差，纪律差，品格差的，以招惹人为乐的，一旦无理挑衅要坚决予以回击，一再忍让只会更加不堪。

当然如果不影响我们，可以把这当成空气忽略掉，尽量不要接触。我们这样教育，几年下来从来不会和任何孩子发生冲突，也很少有孩子敢挑衅我家，当然前提是我家长的结实，身体棒棒的。

我们家长通常所说的学校的好坏只是升学的好坏，不代表其他的任何东西。任何好的学校都有差的学生，任何差的学校也有好的学生，学习好不代表未来就好，学习差也不代表未来就差。

对于学生，最应强调的不是成绩和升学而是做好当下该做的每一件事，不断学习和提高自己的综合能力。不要把学习同其他不相关的联系起来。

如果过分强调升学，那么一旦升学完成，很容易陷入没有人生目标的境地。老师和学校要培养的是未来社会的中坚，不是只会学习，一心高考的空心学生。