高中语文:高中语文学科特点及分析

目录

Contents

04

应对策略

知识体系1

识字写字

阅读

写作

综合学习


阅读

阅读单位数量、广度、深度远超初中:两个数量级;现代文、文言文、古诗词。

写作

夹叙夹议的记叙文和具有一定思维深度和严密逻辑的议论文。

思维

思维的维度、思维的深度、思维的逻辑、思维的政治正确性是初中不能及的。

情感

情感向度、情感深度、情感体验、情感的”虚拟度”初中望尘莫及。


高中三年考试体系(知识体系2)

1 识记与理解

占分比16%(约24分)

2 分析与综合

占分比28%(约42分)

3 鉴赏与评价

占分比10%(约15分)

4 表达与应用

占分比46%(约70分)


另一种表现方式

识记理解24(16%)分析综合42(28%)鉴赏评价15(10%)表达应用70(46%)

双系统

鉴赏与评价

分析与综合

识记理解

表达应用  写作

综合运用

识字、阅读


三年任务分配

高一年级

过渡

迅速适应高中语文课程特点,掌握课本内容

确立自己的学习方式

明确自己优势与劣势

高二年级

热身

继续夯实语文基础,牢固把握课本内容,建立考试知识体系,逐渐完备考试技巧,积累一定量的课外阅读

高三年级

冲刺

梳理完备课本知识体系;根据考试导向与自身特点,不断完备、调整、巩固自己的考试技巧与考试心理


试 卷 特 点

板块

内容

文体

    分值

题量

       备注

阅读(80分)

现代文一

议论文 

说明文

17—19分

1—6题

论说文

现代文二

散文 小说

19—21分

7—11题

中国 外国

默写

诗词 古文 谚语

6分

12题

8句(任选6句初高中、课外)

古诗词鉴赏

诗歌 词

8分

13—15题


文言文一

纪传类

17—18分

16—20题

文臣武将

名人雅士

文言文二

游记 序跋 政论  说明 

12—13分

21—25题

比照现代文一

写作(70分)

作文

议论文 记叙文

70分

26题

议论文的天下

考试时间  150分钟   分值   150分   难易比例:1:2:7

测量目标分值以及所占比例

测量目标

识记与理解

分析与综合

鉴赏与评价

表达应用

分值

24

38

18

70

所占比例

16%

25.33%

12%

46.67%

具体试题

1、12、13、16、17、18、21、24

2、3、4、6、7、10、11、19、20、22、23、25

5、8、9、14、15

26

四年数据分布

年份

均分

最高分

最低分

众数

考生人数

作文均分

2012

98.44

135

7

100

53503

48.39(79—0)

2013

98.67

132

4

100

51714

49.33(70—0)

2014

96.93

134

1

97

50472

49.18(70—0)

2015


分析与综合

筛选整合文中的信息

分析词、句、段在文中的作用

分析文章的思路、结构、写作特点

根据文章的内容主旨,分析作者的情感和写作意图

整体阅读  文本为王  锤炼技巧  精确表达


                                                     命题原则  

         选拔性考试是高利害考试,考试结果需要具有高信度,考试结果的解释应该具有高效度, 试题的编制必须充分满足测量科学的要求,对考生作合理、清晰的指示、刺激,排除其他因素的干扰,尽力使考生的应答完全由其学科素养和学科能力决定,使其答案充分体现某道试题所要检测的某项能力。如果具体的一道试题的测量目标不集中或容易受到其他因素的干扰,那么将很难落实这个题目的测量目标,所以,命题组加强了对设置清晰、精准的测量目标的重视。

       在试题命制过程中,命题组认真研读文本,结合《课程标准》和《考试手册》的要求,精心设计试题,力求大多数的试题能清晰地对应到某一项能力点上,拒绝作大而无当的考查。比如今年试卷中的选择题,从题干的表述和要求答题角度来看,大多是要求考生对文本的某一方面或某一个角度做出理解,考生的思维会聚焦在某一个点上,测量的目标更为明晰。这样的命题特点在非选择题中也体现得较为明显,如:

5.作为说明文,本文的语言除严谨准确外还有其他特点,请举例分析。(3分)

10.分析“我”在寻人过程中的两次心理转变及各自原因。(4分)

     考生面对这样的试题不会显得无从下手,清晰的答题指向和能力考查目标能帮助考生在考场中能做到沉着应对,有利于其发挥出正常学科能力,


例题呈现

9.请紧扣“蹒跚”一词,赏析第⑭段画线句。(4分)【2015现代文二《雪天》】

【参考答案】:答案示例:运用比拟和通感的手法,变听觉为视觉,化无形为有形。用步履的缓慢摇摆表现出声音在“我”心头久久萦绕,对“我”触动很大,也与句中“苍老”一词相一致。

分值

等级描述

答题模式

4分

紧扣关键词语所做的赏析全面而细致。

应答为③④,加上①②⑤中的任意一项。

3分

联系关键词语所做的赏析较全面细致。

应答为③,加上①②④⑤中的任意一项。

2分

有赏析,但不全面、不具体。

应答为③,或①②④⑤中的至少两项。

1分

有相关分析。

应答为①②④⑤中的任意一项。

0分

所答内容与试题无关或分析错误。

非上述模式。

量表说明:答题模式中,“①”表示“比拟”“通感”中的任意一项,“②”表示“变听觉为视觉”“化无形为有形”中的任意一项,“③”表示“用步履的缓慢摇摆表现出声音在‘我’心头久久萦绕”,“④”表示“对‘我’触动很大”,“⑤”一表示“与句中‘苍老’一词相一致”。


作文

技巧

结构布局(简单,见效快)

技巧

语言表达(中等偏难,需要时间)

关键

逻辑思辨(难,中长期见效)

加分

思想内涵(长期见效)

基础

思想内容(审题立意选材;中等难度,可训)

素材  素材  素材


2012

27.根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

2013

27.生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情,但世界上似乎总还有更重要的事。

这种现象普遍存在,人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。

要求(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌。

2014

27.根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的。

2015

26.根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西。如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。


        作文评分标准 

(1)未写题目扣2分。(2)错别字1个扣1分,至多扣3分。(3)标点错去多,酌情扣1—2分。(4)文面不整洁,酌情扣1—2分;文面整洁美观,酌情加1—2分。

1

能准确把握题意,立意深刻,选材恰当,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨,语言流畅,有文采。

一类卷(63—70)基准分67分

2

符合题意,立意较深刻,选材较恰当,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺。

二类卷(52—62)基准分57分

3

基本符合题意,立意一般,选材尚恰当,中心尚明确,内容尚充实,感情尚真实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有病句。

三类卷(39—51)基准分45分

4

偏离题意,立意或选材不恰当,中心不明确,内容单薄,结构不够完整,语言欠通顺,语病较多。

四类卷(21—38)基准分29分


现代文

26——32分

背默

5——6分

文言文

16——20分

古诗词

6——8分

作文

53——62分


知识梳理

实战演练

把握趋势

专业资料

作文:素材、结构、审题立意、语言

真题透视

修正语言

专家讲座

教研支持

考试心理

巩固强化技巧

名校合作

文本整体阅读

细化讲解


如何才能优秀?

努力+方法+指导+心理=成功

80

20

謝謝大家的聆聽

祝大家有个美好的一天

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