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小班语言《谁咬了我的大饼》教案
小班语言《谁咬了我的大饼》教案活动名称:谁咬了我的大饼活动领域:语言活动目标:1、感受故事情节,学说角色对话。2、根据不同的牙印特征进行猜想、判断。3、理解故事内容,通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。活动准备:1、《谁咬了我的大饼》PPT课件、饼干若干。2、初步已了解一些动物的牙齿印。3、《小猪睡觉》音频活动过程:一、开始部分播放音频,引发幼儿兴趣师:小猪怎么了呀?哦,他睡着了,你们知道小猪为
小班绘本《一步一步,走啊走》教案
小班绘本《一步一步,走啊走》教案小班绘本《一步一步,走啊走》教案设计意图:我觉得《一步一步,走啊走》这个绘本很符合小班孩子的年龄特点。之所以选择这个绘本,基于以下两个原因:1、绘本教学是近两年外面比较火热的,丰富的画面内容十分吸引孩子的眼球。2、数学教育一直是大家感到畏难的事情,数学活动相对比较枯燥,我想尝试利用绘本的情节,让幼儿在仔细观察概括的基础上,轻松自然地获得一些简单的数学知识,促进孩子对
小班语言《小猫的生日》教案
小班语言《小猫的生日》教案小班语言活动:小猫的生日——执教:徐晓艳设计思路:《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容,故事情节简单易懂,画面富有探究性,观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一,因此,活动中我充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力,并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理,从局部到整体进行推测,既锻炼了幼儿的观察判断力,也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。活动
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