4.5――5岁儿童素质发展水平评价标准



4.55儿童素质发展水平评价标准















































































































































































































































































































































































































领域




评价内容









完全达标



10.9




基本达标



0.80.7




部分达标



0.60.5




评价方法




单项



得分




领 域得分




备 注




健康27分




1.身高 体重 血色素等健康指标达标。




6




 




 




 




查阅体检质料




 




 




 




2.会用多种方式合理表达自己的情绪。




3




 




 




 




自然观察




 




3.乐于参加体育活动。




2




 




 




 




 




4.会灵活的使用筷子,细嚼慢咽。




3




 




 




 




 




5.会系鞋带,能独立有序穿脱,折叠衣服。




2




 




 




 




自然观察



情景观察




 




6.能正确使用手纸,按性别如厕。




2




 




 




 




 




7.会助跑跨跳,能用不同的方法使用运动器械。




3




 




 




 




 




8.作韵律操和亲器械操,精神饱满,动作协调自然。




3




 




 




 




 




9.能正确使用生活和体育器械,遇到危险时,知道躲避,会呼喊救命。




3




 




 




 




情景观察谈话




 




 




 




语言



14分



 




1.乐意与人交谈并安静倾听。




2




 




 




 




自然观察谈话




 




2.会说普通话,发音正确。




2




 




 




 




情景观察、谈话




 




3.词汇较丰富,能运用简单的复合句型。




2




 




 




 




 




4.喜欢欣赏文学作品,能理解主要的内容。




2




 




 




 




 




5.能访编,续编简单的儿歌和故事。




3




 




 




 




情景观察作品分析




 




 




 




6.会独立看图书,能看懂图画中的主用内容。




3




 




 




 




情景观察谈话




 




社会18分



 




1.愿意关心。帮助别人,有同情心。




2




 




 




 




情景观察谈话




 




2.认识自己的优点,愿意学习同伴的长处。




3




 




 




 




 




3.愿意为集体做力所能及的事,具有初步的责任感。




2




 




 




 




 



自然观察



情景观察谈话




 




4.能与同伴合作,协商解决问题。




3




 




 




 




 




5.遵守规则与要求,做错事能承认并改正。




2




 




 




 




 




 




 




6.了解武汉标志性建筑,风景名胜,特色小吃。




3




 




 




 




情景观察谈话




 




7.尊敬劳动人民,了解不同职业人们的劳动,爱惜劳动成果。




3




 




 




 




自然观察谈话




 




科学23分



 




1.关注周围事物的变化,有探究的欲望和行为。




2




 




 




 




自然观察




 




 




 




2。喜欢参加校实验,能运用多种感官和试验材料,动手动脑,探究问题。




2




 




 




 




自然观察情景观察




 




3.了解常见动植物的生活习性,生存环境及与人类的关系。知道溶解 沉浮 磁性你等现象。




2




 




 




 




情景观察谈话




 




4。能继续观察植物生长,天气等常见科学现象,并进行简单的记录。




2




 




 




 




情景观察作品分析




 




5.能将某一种图形想象场多种物体,有一定的创造性。




2




 




 




 




 




6.会将图形进行分割和拼搭,知道整体与部分的关系。




2




 




 




 




 




7.能按物体两种属性进行分类。




2




 




 




 




 




8.会认读数字610。




2




 




 




 




 



情景观察谈话




 




9.掌握10以类书的形成,并理解书的守恒。




3




 




 




 




 




 




 




10.会以滋生为中心区分左右。




2




 




 




 




 




11.能理解今天,昨天,明天及星期的含义。




2




 




 




 




 




1.喜欢欣赏生活和艺术中的美,能根据自己的感受作出评价。




3




 




 




 




自然观察情景观察谈话




 




 




 




2.能根据歌曲和乐曲的特点,综合运用踏踮步,跑跳步等多种舞蹈基本动作,借助道具,进行表演。惠创编简单的歌曲表演或舞蹈。




3




 




 




 




情景观察作品分析




 




 




 




3.能安静欣赏音乐,干支进行曲,舞曲,摇篮曲等乐曲的不同风格和性质。




3




 




 




 




 




 




 




4.勇于尝试多种作画方式,能根据主体进行添画。




2




 




 




 




自然观察情景观察作品分析




 




 




 




5.会刊图示,掌握折纸,编纸的基本方法,能细致的有耐心的折叠,编织简单的物体。




2




 




 




 




情景观察作品分析




 




 




 




6.能运用工具和辅助材料进行泥朔,乐意展示作品。




2




 




 




 




 




7.能运用多种美工技能,在教师指导下参与环境布置。




3




 




 




 




 



情景观察



作品分析




 




总 分




100




 




 




 




 




 




 




等级




 








 


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