班主任学习心得体会

2022年07月19日10:48:10 0 778

班主任学习心得体会

学《班主任如何做好家校沟通》有感

首先，感谢升学在线给我提供了一个学习的机会。本人从事教育14年，做班主任好几届，从事管理岗位也十一年，一直以来我自认为接触过很多家长，与家长的沟通也没有什么问题，今天听了李芳老师的《班主任如何做好家校沟通》才觉得自己在于家长沟通上认识不够、方法不当、效果不佳。经过今天的学习我觉得自己受益匪浅，上完课后自己坐在电脑面前情不自禁的想写点东西。

去年年底，我临时受命兼任了一个班主任工作，可能是由于平时我要求非常严格，早就恶名远扬，学生都比较怕我，一开始进班，我甚至看见有的学生脸上写着两个字绝望。当然这种情绪也传给了他们的家长，有时候接到家长的电话，家长们说话都小心翼翼，客客气气。不过好在我做事情一直以来特别认真，有时候甚至有点较真，所以，一时间出现了学生非常听话，家长非常配合的和谐画面，我一直在班上也是和颜悦色。接班主任几天后有一位科任老师私下和我说，知道学生怎么说你吗？他们说：我们就等老张什么时候原形毕露。我笑了笑，心里想，其实我没有那么恐怖，只要你不踩红线，我就可以和颜悦色。

前几天由于受到疫情的影响，学生在家复习备考，我要求学生早上6:20-6:40按时打卡，一连好几天，我发现每天都有几个学生不打卡，一问原因，不是忘记了，就是起不来，我的处理办法是先给家长私发短信，要求为了学生的前程请家长们配合。昨天有的学生又不打卡，我看了后有点火，想着高考还有不到100天，个别家长还这样不管不顾，我当时就将没有打卡的学生截图发在群内，并在家长微信群就发了一句：发在群内，家长自己想！的确，我当时很生气，因为我希望我的学生都能按照学校要求进行复习备战高考，只有这样才不会在高考后后悔。经过今天的培训和昨天晚上家长的反应（微信群内静悄悄的，没有家长说话），我感觉到自己这一次家校沟通是失败的。

李老师谈到我们在家校沟通中要平等和尊重、要充分了解学生家庭，挖掘行为背后的原因，这两点我都没有做好，我首先不尊重那些没有打卡学生的家长，也没有及时的了解学生没有打卡的原因，直接发在了群内。这样做很可能让家长产生对抗情绪，进而影响今后的家校沟通。由于本心得体会我也会给家长看，在此，我诚恳的为我昨天晚上的行为给家长们道歉：家长们，对不起，我处理事情的方式方法不对，希望你们能够谅解。

同时，我也借用李老师的话来说说我的感受。我自担任这个班的班主任后我就将他们当成自己的孩子看待。有的学生私下问我，他们应该如何称呼我，我说你们在上课时间叫张老师，在平时叫张叔、张老师都可以。我这样做的原因是我想让他们体会到他们和我都是自己人，这一点恰好契合了李芳老师的自己人效应。但我对自己人的要求比对别的人更加严厉、更加苛刻。

李芳老师谈到了三明治效应这是我第二次听这个名词，第一次是我接手这个班的时候恰逢学部组织了家长会，一个家长代表发言的时候，讲到她和孩子的沟通的时候就提到了这个名词，当时我眼前一亮，讲的真好！我看看她的孩子，一个非常乐观、自信的孩子，只有这样的教育方式才能培养如此优秀的学生（当然优秀不仅仅是表现在成绩上，说话、做事照样能够体现出一个人的优秀）。今后我在与家长的沟通中，也应该多用三明治效应，这样家长一定会更加乐于接受我的建议，复习备考也一定更有成效。

李芳老师的课堂非常接地气，她谈到遇见质问型、放任不管型、过分溺爱型、野蛮粗暴型、科学民主型的家长应该怎么处理。在十四年的教书生涯中，我的确遇见过这五类的家长。李老师的建议非常实在，在家校沟通上给了我们很多好的建议。我相信在今后的家校沟通中，我一定比以前更加成熟、稳重。

李老师在讲到高考冲刺最后阶段的很多方法，也很值得我借鉴和学习，这堂课一个人坐在办公室里认真的听讲，虽然没有往日在篮球场的挥汗如雨爽快，但听完课后我感觉自己如沐春风。可能球场的汗水可以解决一时的烦恼，但充实的知识会让我终生受益。

最后，再次感谢升学在线给我们提供了一次学习提升的机会，并希望今后能够在升学在线学到更多的知识，更好的提高自己的管理水平，提升自身的素养。

廉江市实验学校高补部张海峰

2020年3月5日夜