幼儿园大班教案 |有趣的体(科学)



活动名称:大班数学:认识球体和圆柱体



活动目标:



1. 比较球体和圆柱体,说出他们的名称和主要特征。(技能)



2. 体验并能区分平面和立体图形的不同。(情感和技能)



活动准备:



教具:皮球、篮球、足球,圆片纸1张,圆柱体积。



学具:乒乓球、皮球、篮球、足球若干;大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。



活动重点:能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。



活动难点:区分平面和立体图形的不同。



活动过程:



一、鼓励幼儿运用多种感官,初步感受球体和圆柱体。



1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。



师:教师里有很多的物品,你们看一看、摸一摸、玩一玩,选一个喜欢的放在桌子上。



2、讨论:你喜欢哪一个物品,为什么?



二、通过观察、比较,了解球体的主要特征。(观察法、比较法、发现法突破重难点)



1、出示皮球,引导幼儿观察。



提问:这是什么?皮球是什么样的?



2、比较圆片纸和皮球,了解球体的特征。



提问:这张纸是什么形状?他们一样吗?有什么不同?



3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。



小结:不管从哪边看都是圆的,往哪边推都能滚动的物体叫球体。



三、幼儿动手操作,了解圆柱体的主要特征。(操作法、比较法突破重难点)



1、出示圆柱体积木。



提问:它是不是球体?为什么?



     上面和下面这两个圆一样大吗?



2、幼儿动手操作,比较上下两个圆,了解圆柱体的特征。



师:请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形,比一比圆片和下面的一样大吗?



小结:像这样上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样的大物体,我们叫它圆柱体。



四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。



延伸活动:



带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。


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