—数学教研组 于心悦—
都说教育不好做。前几日一个话题“现在的老师也太难了”登上热搜，博文中提供了一众老师和家长的聊天记录，里面包括学生叛逆、家长要求高、成绩和评比压力大等等问题，引起了众多老师的共鸣。
出现这种现象还得从最近很热的“佛系青年”说起。社会上有一种人过着佛系生活：怎么都行，干什么都不走心；你说咋滴就咋滴，我该怎样还怎样；一种看淡一切的生活方式；过着消极的人生，有一种看破红尘的感觉……他们认为：无欲无求才是人生王者。
中国共产党用了40年的时间彻底解决了中国13亿人的生存问题，佛系青年的存在无非是在告诉世人：我的肚子填饱了，可我的理想饿了。他们要追寻的是一种超越物质的终极价值，而我们做老师和家长的就是要帮助他们解决这个问题。
生活不仅有眼前的苟且，还有诗和远方。孩子们需要诗和远方的引领，而我们做老师和家长的以往的经验并不能借鉴来解决现在的问题，我们是为了孩子好，但这并不是孩子现在所需要的。
但其实我们现在所面临的问题，早在上个世纪60年代西方国家就出现了。美国社会学家英格尔哈特是美国密西根大学政治学教授，是世界价值观跟踪研究的首席专家。他认为：社会发展到今天，人们的价值观从物质主义价值观向后物质主义价值观转变，也就是说，人们从看重物质财富的追逐与积累转变为更多关注生活质量、精神品味和政治参与，从关注生存问题转变为关注发展问题。秉持后物质主义价值观的人们并不拒斥物质需求，只是把个人表现和生活质量放在更优先的位置。而我们与孩子们总不在一个频道上的根本原因就在于，我们这些老师和家长都是秉持物质主义价值观，而学生们都是后物质主义价值观。
在这样一个家校矛盾不断、冲突频发的代际转型期，我们要做好以下四点：
一、换一种眼光看教育
现在的教育教学的要求已不仅仅限于学生的智力发展，更在于心理健康。我们在实际工作中，必须采用新的教育理念与教育政策，适应新形势，明确新任务；形成新思路，采取新举措。
二、忙要忙到点子上
要照顾好学生的心理健康，即“先跟后带”，站在学生的角度，研究学生心理，采用适合学生的方式方法。
三、用对方法做对事
旧观念下的“严师出高徒”早已被淘汰，现代教育推崇从尊重孩子和赏识孩子开始。维护好孩子的自尊心，适当的赞赏和鼓励，是激发学生学习内在的动力。
同时也应注意因材施教，学生类型不同，尊重学生差异，完善提高教育。
四、批评也绿色
面对孩子的不足，我们责人先责己，反思自己的教育是否存在问题。同时要注意先处理情绪再处理事情，莫带着情绪去批评学生。与学生谈心也要秉承气氛优先原则，倾听比诉说更重要。
为人师者，任重而道远。以此为任，以此为乐，以此为训。
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