学然后知不足,
教然后知困。
以研兴教,以评促教,对提高幼儿园教师的专业发展水平具有促进作用。为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,立足园本教研,提高我园教师的教育教学水平,扎实有效的开展幼儿园集体教学活动,按照我园教学教研计划的实施安排,结合具体活动方案与要求,本周我园教师进行了语言领域优质课观摩交流活动。
此次优质课围绕着语言领域的活动展开。每一位老师都精心备课、细心研课,结合自身专业及教学风格,运用不同教学手段和教学设计,利用身边的教学用具,通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学,真正体现了以游戏为主、动静结合的先进教学理念。以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的肢体动作等,为孩子们营造轻松愉悦的游戏,学习氛围。接下来请大家跟随小编的镜头,一起来看看各位老师的风采吧!
教师风采——听课
彩虹班:《兔一一摘果果》
执教:严婷婷老师
奥特曼班《石头小猪》
执教:伍月茫老师
贝壳班《小动物的伞》
执教:侯叶老师
海豚班《不一样的伞》
执教:叶彩凤老师
评课
课后,执教教师先自评,然后听课教师进行点评。在研讨中,老师们踊跃发言、各抒己见,从目标把握、活动设计、教师综合素质及幼儿得到的发展等各方面综合讨论与分析,在学习别人的同时也审视自我在教育理念和教学行为上的不足与亮点,提出改进方法,听课、评课、自我反思这种互动的学习模式,有效促进了教师的专业化成长。
此次优质课活动的开展,展现了我园教师们的教学风采,体现了教师们扎实的教育教学技巧,也为各位教师创设了观摩学习、研讨交流的平台。促使大家相互学习、取长补短,有效促进了我园教师业务水平的提高。
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