班主任的带班风格从哪里来：⑦随心所欲智慧带班的第七阶段

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我1991年参加工作，迄今已30个年头，在坚守杏坛的30年里，我一直做着班主任工作。我把这30年划分成七个职业发展阶段。

此前，我跟大家分享了——

第一阶段的故事《班主任的带班风格从哪里来：①凭着本心本能带班的第一阶段》

第二阶段的故事《班主任的带班风格从哪里来：②恩威并施拼命带班的第二阶段》

第三阶段的故事《班主任的带班风格从哪里来：③温和坚定情感带班的第三阶段》

第四阶段的故事《班主任的带班风格从哪里来：④学会放手民主带班的第四阶段》

第五阶段的故事《班主任的带班风格从哪里来：⑤不断追问科研带班的第五阶段》

第六阶段的故事《班主任的带班风格从哪里来：⑥生命教育课程带班的第六阶段》

今天，我将跟大家分享第七阶段的成长故事。

第七阶段（2017年——现在）：随心所欲智慧带班

年轻时读武侠小说，总会读到这样的句子：高手无招胜有招。每次读到它就觉得特别玄幻：既然无招，那还谈什么招？不就是回归本能，走回老路了么？

但当我带班渐入佳境，每每手到擒来的时候，就觉得不用想太多，解决问题的点子直接就从脑子里蹦出来了。比如今天中午，我刚到办公室，就有人对我说，我班财财中午上学时在清怡小区报警了，警察都出动了。为何报警？对方说不知，你得自己去了解。于是我去到教室，先把财财找出来问了缘由，再进教室听学生的口风。果然班上其他小孩都已知晓，纷纷笑话财财因为一个三阶魔方报警，害得警察出警，纯粹就是浪费警力，过度使用社会资源。财财很委屈，眼睛先是红了，随后还哭了。

我立即说道，上个学期，我为大家打造了三间精神小屋，其中一间就是“学会求助”，看来只有财财记住了。我先客观陈述财财的报警事件：他心爱的魔方放地上，转身就不见了，但他只看到一个女性从放魔方的地方路过，心中怀疑那个女性拿了他的魔方。他询问时，女性否认了，财财觉得自己的判断没错，希望女性开包让他看看，女性不肯，还说，如果我没有拿你魔方，你必须赔我100块！于是财财用电话手表报警了。

财财在自身能力和认知范围内不能解决这个问题时，向外界，尤其向警察求助，这种求助意识必须点赞！为肯定他的这种遇到困难就想办法救助的行为，我要送他一个三阶魔方。说完我立马拿出手机上淘宝下单买了个三阶魔方，其他孩子再也不讥讽财财了。

最后我又说了一句，报警求助这个行为必须点赞，哪些情况向老师和家长反应，哪些情况报警求助，咱们在道德与法治课上可以展开充分的讨论。

说实话，这些年，我没有刻意去搞什么管理带班，也没去搞什么文化带班。也就是说，我已经没有套路了，我也不跟学生讲什么套路了。我有的就是30年职场生涯训练出来的教育智慧。我有很强的教育敏感度，可以随时恰到好处地抓到教育契机。我现在只需要每天陪着学生，他们就非常配合我的工作。

我每天除了早早去教室陪着他们，就是很用心地搞教学。碎片时间，我就大量输入和输出。每天都有新的观点给到学生，每天都有与众不同的认知震撼学生。我每说一句话，学生都心悦诚服地点头，每处理一件事，学生都心服口服。

我感到当个班主任真是轻松极了。什么早恋、八卦、打架、派斗、网暴、霸凌等狗血事件，在我的班级统统没有！

为什么会有此成效？是我的学生一开始就比别班好吗？非也！我们可是平行分班，并且还是抓阄决定的班级。是我的学生家长水平高吗？非也！我班大多数家长都是受教育程度低的外来务工者，他们为生计忙得脚跟不着地，根本没时间管孩子。

我做过深度反思，也搞过现场调查。得出的答案是：我每天都在努力成长，并且还取得了不凡的成绩。

从官方荣誉来讲，我已评上了全国优秀教师，这可是荣誉的天花板。我还是广东省教育厅认证的省级名班主任和名班主任工作室主持人。从媒体荣誉来说，各大教育主流媒体都对我进行了特别报道，并且还上了四份杂志的封。从专业成果来论，我笔耕不辍，先后出版了近20部教育著作。

这些东西拿到桌面上一放，是不是很耀眼？能不能震慑我的学生？毋庸置疑，我用实力征服了我的学生！他们觉得，此生能遇到我，已然是幸运，干吗还作妖呢？

鉴于我的成长经历，我一直都在努力地推动班主任成长！俗话说“打铁还需镫子硬”！自己都舍不得花时间读书，凭什么要求学生读书？自己都起不到榜样示范的作用，凭什么对学生严加管教？自己都不明理，拿什么给学生讲道理？

这些年，总有人会问我，你带班的风格是什么？我开始还真答不出来。现在，经过我的回顾与梳理，我发现，我带班的经历很丰富，各种类型的学生都见过。我的成长离不开学生的帮助，更离不开班级的滋养，当然，也离不开我自身的努力，或许还与我的个性有密切的关系。比如，我善良，我勤奋，我认真，我执着，我淳朴，我温和，我有一颗赤子之心，我有责任感，我更有使命感，我身教胜过言传。这些，都是一个优秀教师必须修炼的优秀素质。如果没有这些美好的人性或者说个性打底，我以为，不论怎么做，都难以形成自己独具魅力的带班风格。

（完）

32万+听课人次的《钟杰班主任成长学院》由12个主题模块、150节音频课组成，欢迎全国各地的中小学班主任报名加入！以下为课程目录节选——

模块4：班主任成长的三个境界

4.1认识班主任和科任老师的角色差异

4.2做个合格班主任需要的三要素之一：强势

4.3做个合格班主任需要的三要素之二：勤劳①

4.4做个合格班主任需要的三要素之二：勤劳②

4.5给年轻班主任的四条“三”字经

4.6做个合格班主任需要的三要素之三：服从

4.7给年轻班主任的四点温馨提示

4.8做个优秀班主任需要的四要素之一：主动

4.9做个优秀班主任需要的四要素之二：创新①