【教学设计】《我的奶奶》

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2021年10月10日14:45:09 0 327

姓 名

冯晓云

学 科

生活语文

单 位

河北省保定清苑区特殊教育中心

年级及课题

培智三年级《我的奶奶》

教学设计

8 我的奶奶

教材分析:

本课选自人民教育出版社《培智学校义务教育实验教科书》生活语文三年级上册第三单元《家庭生活》第8课的内容,本课计划用四课时完成,本课时为第二课时,本节课主要让学生理解课文的内容,能正确、流利地朗读课文。认读“奶奶送我上学,给我做饭。我爱我的奶奶!”,能结合场景说句子,发展学生的语言能力,帮助学生体会奶奶对我的关爱,引导学生从小要敬爱老人,孝顺老人。

学情分析:

本班共有7名学生,以轻度智力障碍学生居多。有1名多动症,能有语言表达的能力,书写困难。根据学习能力将本班学生分为2组,A组有5名学生,认知能力较强,能积极参与课堂活动。B组有2名学生,认知能力一般,课堂中经常出现注意力分散等情况,需要教师随时提醒。

教材目标:

(一)知识与技能

A组

1.认读“奶奶送我上学,给我做饭。我爱我的奶奶!”

2.理解课文,能正确、流利地朗读课文。

B组

1.在教师的提示下,跟读“奶奶送我上学,给我做饭。我爱我的奶奶!”

2.在教师的提示下,跟读课文。

(二)情感态度与价值观

体会奶奶对自己的关爱,懂得奶奶为我们无怨无悔地付出了很多,引导学生要尊敬长辈,孝敬老人。

(三)过程与方法

在学生已有的生活经验为基础,以多媒体设备为辅助,充分利用图片、学具,边引导边让学生观察、思考、操作,培养学生独立思索、勇于表达的言语能力。采用情境教学法、探究式学习方法,使学生在教育教学中体验情感

教学重点:

1.认读“奶奶送我上学,给我做饭。我爱我的奶奶!”

2.理解课文内容,正确、流利地朗读课文。

教学难点:

1.结合场景说句子。

2.体会奶奶对我的关爱,引导学生从小要孝顺、爱护老人。

教学准备

多媒体教学、图片、字卡、词卡等

教学过程

一、谈话导入,提示主题。

同学们,我们先来复习上节课学习了本课的生字、生词。大屏幕出示字词,学生认读。(你们掌握的非常好)这节课我们继续学习本课的第二课时----学习课文。

二、讲授新课

(一)初读课文

出示课文,教师领读,学生跟读。

(二)精读课文,重点讲

这篇课文一共有三句话。下面我们就逐句的来理解课文内容。

(一)第一句:奶奶有一头白发,脸上总带着微笑。这句话是说奶奶长什么样子。

1.有一头白发

出示图片,让学生观察,奶奶的头发是什么颜色的?(白色),而且头发全都白了,基本上看不到一点黑发,我们就说奶奶有一头白发。

(1)比较,观察图中的两位奶奶头发颜色是一样的吗?(不一样),左面的奶奶是一头白发。右面的奶奶是黑发。

(2)找一找。

图中哪位奶奶是一头白发?

2. 脸上总带着微笑

出示图片,观察奶奶脸上是什么表情?(微笑)微笑就是嘴巴上扬,把牙齿露出来。微笑的奶奶看起来是不是特别慈祥,特别亲切,对不对?(对)让教师看看大家的微笑,学生展示。

(1)看一看这位奶奶脸上还有微笑吗?(没有)她怎么啦?(她哭了)

(2)找一找。

图中哪位奶奶脸上的表情是带着微笑的。

(二)奶奶的自画像

先问学生,你的奶奶长什么样子?分别说出头发是什么颜色?脸上是什么表情?再把你的奶奶画出来,最后向同学展示你画的奶奶。

(三)第二句:奶奶送我上学,给我做饭。这句话是讲奶奶为我做些什么。

1.送我上学

问子*、王**、史**,今天谁来送你上学?(奶奶)奶奶送我上学。

2.给我做饭

出示图片,观察谁给我做饭?(奶奶),奶奶给我做饭。

3. 朗读“奶奶送我上学,给我做饭。”领读,个别读。

(四)口语训练: 结合场景说句子:奶奶教我做

(奶奶教我叠被子)

(奶奶教我收拾桌子)

(奶奶教我刷牙)

(奶奶教我系鞋带)

(五)爱的放大镜: 奶奶爱我

让我们一起回顾奶奶们为我们所做的点点滴滴。

送我上学

接我回家

给我做饭

奶奶 教我叠被子

教我刷牙

给我洗衣服

带我去公园

......

问:奶奶为我们做的多不多?(多)奶奶辛苦不辛苦?(辛苦)奶奶无怨无悔地为我们付出了这么多,大家思考一个问题,为什么奶奶会心甘情愿地做这些呢?(对,那是因为奶奶爱我,来自长辈无私的爱),那我应该怎么办?(对,我爱我的奶奶,尊敬长辈,孝敬老人。我们不仅要对奶奶说谢谢,还要用实际行动来表达我们对奶奶的爱。

(六)第三句:我爱我的奶奶!这是主题,是文章的中心思想。

领读,学生个别读。

(七)爱的回报:我爱我的奶奶

同学们,你们在一天天长大,而奶奶也在慢慢变老。我们要学会关心和体贴她们,平时,多听奶奶的话,不让奶奶生气,尽量少让奶奶为我们操心,多替奶奶分担家务,让奶奶多休息一会儿。当奶奶累了,给她捶背;给奶奶梳头,给奶奶捏肩膀,给奶奶洗脚,给奶奶端水......

(八)结合场景说句子:我给奶奶捶背

妈妈给我讲故事

爸爸给我做饭

奶奶给我缝衣服

三、巩固练习

1、我会读。

奶奶送我上学,给我做饭。

我爱我的奶奶!

2、有感情地朗读课文

四、全课小结:这节课我们学习了课文《我的奶奶》,懂得了奶奶关心、照顾我们,我们也要孝顺、爱护老人。下节课我们继续学习本课的第三课时。

五、布置作业:

1.正确、流利地朗读课文,请妈妈监督。

2.每个人都要为奶奶做一件事。

六、板书


8 我的奶奶


奶奶 我


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