| 类型 | 课程特点 | 课程目录 | 学习内容 | 学习价值 | 课时数 |
| 智能拼读（英语） | 1.符合语言的学习规律；2.符合中国孩子学习特性；3.符合少儿的生理和心理特点 ；4.提高孩子的学习兴趣和建立信心；5.帮助孩子既提升英语运用能力又掌握方法。 | 智能拼读level1 | 给孩子正确发音方式，为智能拼读学习打好基础。让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母发音的奥妙，掌握英语拼读规律。 | 达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习效果。 | 30课时 |
| 智能拼读level2 | 教孩子理解单词的意思，让孩子实步接触一些句法和时态方面的知识。 | 提高学习和记忆单词的效率，促进学生的各项语言技能的发展。 | 30课时 |
| 智能拼读level3 | 组合发音的学习、章节的划分、词缀和语音知识补充，锻炼孩子口语、听力、阅读和写作。 | 提升英语综合运用能力，开拓孩子的思维，培养英语语感。 | 30课时 |
| 幼小衔接 | 通过简单易学的课程，启迪孩子们的心灵，引导他们思考，培养学习能力和良好的学习习惯，掌握基本的数理概念，积累一定的语文能力，为小学的学习和生活打下良好的基础。 | 手脑速算 | 教孩子从最基本的认识个位和十位，用手指表示数，数的组成与分解，直至在很短的时间内就能掌握100以内任意数加减手脑速算。 | 易学、益智、紧密衔接小学课程、提高计算能力。 | 32课时 |
| 博士识字 | 通过欣赏优秀儿童文学作品、听读故事等，认识并能熟练运用300个常用字。 | 通过本阶段的学习，能顺利进行简单的幼儿读物阅读，为小学阶段的学习打下良好的基础。 | 32课时 |
| 博士拼音 | 认读单韵母6个，复韵母18个，声母23个，整体认读音节16个；掌握标调规则、拼读技巧。 | 初步认读拼音，积累一定的语文能力，为小学阶段的学习打下良好的基础。 | 32课时 |
| 拼音进阶班 | 针对一、二年级已有基础的学生，注重听、拼、写方面的训练，讲练结合，帮助学生突破拼读重难点，全面解决学生拼音学习过程中的困难。 | 拼音进阶课 | 认读声母23个、韵母24个，整体认读音节16个，掌握标调规则、拼读技巧。 | 突破拼音学习难点，全面解决学生拼音学习过程中的困难。 | 16课时 |
| 步步高作文 | 涵盖小学阶段的所有写作类型，系统性地帮助学生进行写作训练，注重学生写作兴趣的培养、写作技巧的提升，课堂形式生动活泼，学习方法具有创意。 | 启蒙篇（上） | 学习写人、写事、写景、写物、写想象作文五大类作文的基本技巧，掌握各类作文的写作特点 | 通过写学生最熟悉的身边事，学会谋篇布局，灵活运用写作技巧，提高写作兴趣。 | 32课时 |
| 启蒙篇（下） | 学习写人、写事、写景、写物、写想象作文五大类作文的基本技巧，掌握各类作文的写作特点 | 通过写学生最熟悉的身边事，学会谋篇布局，灵活运用写作技巧，提高写作兴趣。 | 32课时 |
| 技法学习与运用2（上） | 教授观察方法和思维方法，观察方法如瞬时观察法、动态观察法、移步换景法等，思维方法如想象思维、发散思维、演绎思维、横向思维等 | 教授观察方法和思维方法，引导学生观察生活，积极思考，从生活中积累写作素材，把生活写出新意。 | 32课时 |
| 技法学习与运用2（下） | 教授观察方法和思维方法，观察方法如瞬时观察法、动态观察法、移步换景法等，思维方法如想象思维、发散思维、演绎思维、横向思维等 | 教授观察方法和思维方法，引导学生观察生活，积极思考，从生活中积累写作素材，把生活写出新意。 | 32课时 |
| Family and Friends | 本套课程共7个级别,有五大特点：1.英语课程设计完整（Starter-Level 6）;2.语法学习进度快、系统又高效；3.技能训练课程极富挑战性；4.专项英语备考内容；5.独一无二的自然拼读课程。 | Starter | 学生在生动有趣的学习互动中，快乐的学习英语。内容涵盖1-20的英文及阿拉伯数字，以及26个字母发音教授。 | 大量的歌曲歌谣、游戏等极大地培养学生的学习兴趣，为下一级的学习充分做好铺垫。 | 78课时 |
| Level 1 | 掌握基础的英语词汇；提高听力和阅读能力；加强创造力和充满想象力的沟通。内容涵盖200多个常用词汇，there be等20多个语法句型以及系统的语音教授。 | 累计掌握200多个常用词汇，初步系统学习发音规律，为下一阶段的学习做好准备。 | 120课时 |
| Level 2 | 开发孩子“母语式”思维；提高团结合作意识和领导力。内容涵盖500多个常用词汇，一般过去式等30多个语法句型以及系统的语音教授。 | 累计掌握500多个常用词汇，一般过去式等30多个语法句型以及进一步学习发音规律，为下一级的学习做好准备。 | 120课时 |
| Level 3 | 重点拓展词汇，用英语创作自己的故事；内容涵盖700多个常用词汇，一般过去式等40多个语法句型以及系统的语音教授。 | 累计掌握700多个常用词汇，一般过去式等40多个语法句型以及进一步学习发音规律，不断提高英语运用能力，为下一阶段的学习做好准备。 | 120课时 |
| Level 4 | 知识梳理归纳；注重基础词汇、词组、句型；培养语言的活用能力和创新能力；累计掌握 800多个词汇和 50多个语法句型。 | 累计掌握 800多个词汇和 50多个语法句型，进一步巩固和提高英语的综合运用能力，提前达到小学六年级所需达到的英语运用能力（即新课标要求的二级水平）。 | 120课时 |
| Level 5 | 强化训练听力和阅读；懂得运用词汇，增加阅读量，培养语感；积累词汇、短语和句子，学生能够掌握 1400 多个词汇和60 多个语法句型，巩固写作基础。 | 累计掌握 1400 多个词汇和60 多个语法句型，重点巩固写作基础，进一步提高英语综合运用能力，为下一阶段的学习充分做好准备。 | 98课时 |
| Level 6 | 重点提高阅读理解和写作能力；重点训练语言技能；泛听泛读原版作品；培养跨文化交流的能力；学生能够掌握 1600 多个词汇和60 多个语法句型。 | 累计掌握 1600 多个词汇和60 多个语法句型，大量地进行阅读和写作训练，不断培养跨文化交流的能力，提前达到初三所需要的英语运用能力（即新课标要求的五级水平）。 | 98课时 |
| 智趣阅读（语文） | 根据孩子身心的发展规律，进行阅读分层教学，采用直观生动的书籍开展阅读培养及引导，掌握阅读和学习的规律，让孩子爱上阅读，爱上学习。根据年龄特点，课程共分四个等级，每个级别分别从身心发展，语言发展，情绪/人格与社会发展三个主题进行贯穿教学，采用体验式和情景式教学，让学生学习参与度更高，从而保证学习效果。 | 第一册（4~6岁） | 故在此阶段的孩子阅读主题主要以儿歌、预测性图画书、无字图画书或简短的故事图书为主，主角人物易于认同，主题比较单一，故事内容使人感到安全。同时此阶段孩子的语言发展能力特别强，应该选择能够培养朗读习惯的书，提供正面的文学经验反映情绪、角色积极进取的书。 | 培养孩子对世界的好奇心，透过想象和游戏来引导学习，利用第一手经验帮助孩子建立概念，对事情的对错有绝对的判断，发展社会技巧，逐步引导团体归属感，同时因父母课程参与度较高，能大幅度提升亲子间的亲密度。 | 30课时 |
| 第二册（7~8岁） | 在阅读内容和阅读习惯培养上，重点学习有益于学生接受自己身心变化及个别差异，故事情节完整，内容简单的短篇故事。通过故事教给孩子时间观念，培养思维能力，传授各种知识，特别是描述外在世界的各式图书，以提供体验关爱别人，培养同理心，运用熟悉的故事或预测性故事提供成功的阅读经验。 | 通过课程的引导及设计，满足孩子初步探索世界，思考自我的需要，并进一步激发孩子的创造性思维和自我思考意识。 | 30课时 |
| 第三册（9~10岁） | 此阶段的课程会更加注重了解发展过程及解决个人问题的书籍，以提供正确价值观念；提供有关生命话题(如生命缘起、生病与死亡)的书，辅助学生进行分析思考。 | 培养对文学的兴趣浓厚，提升阅读能力，帮助形成自主阅读的能力，同时树立行为价值观。 | 30课时 |
| 第四册（11~12岁） | 课程设计上会进行初步的性别区分，男孩会更多的推荐探险、悬疑类图书，女孩更多趋向描写细腻情感的书，提供多元的书给孩子更多选择，提供不同的观点，满足孩子的不同阅读需求，发展对语言的品位。 | 通过课程，能对事情的判断更加有弹性，逐步建立自我中心，学习用不同的观点看问题，品评周围同学和朋友的行为，开始关心社会，建立社会观。 | 30课时 |
| 小记者班 | 理论与实践相结合，侧重孩子素质能力的培养与养成 | 初级班 | 通过对小记者口才，礼仪，新闻写作，摄影、现场采访和人物对话等课程学习与训练，结合丰富的实践活动，让小记者更好的锻炼自我的沟通能力，语言组织能力和写作能力，提升对事物的洞察力，不断提升发现美的能力。结合到实践采访课程，能增强孩子的荣誉感和责任感，培养百折不挠的吃苦精神。 | 1、锻炼沟通能力和写作能力，与学校课堂互为促进；2、培养孩子的学习毅力和吃苦精神，奠定非智力学习基础；3、增强责任感，和荣誉感，广阔的锻炼平台，让孩子更自信；4、实践课程父母参与式学习，让亲子关系更亲密。 | 36课时 |
| 学期冲刺班（1~6年级） | 系统优化思路，深度点拨答题技巧，把握考试重点，扫除知识盲点，全面提升复习效率。 | 语文 | 依托学校的授课进度，通过对本学期对应的学科内容进行知识的串讲，帮助学生形成知识网络，对学期内需重点掌握的内容进行精细化讲解和练习，确保教学内容能过关，同时辅助模拟试题的训练，提升答题技巧和考试技巧。 | 重点讲解学科题型的解题方法及解题技巧，使学生对学科的相关知识查漏补缺，在把握考试重点的同时，扫除知识上的盲点 | 20课时 |
| 数学 | 20课时 |
| 英语 | 20课时 |
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