屈老师小班科学教案《有趣的水》

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2021年10月25日22:40:48 0 275

屈老师小班科学教案《有趣的水》

活动目标:

1、能对溶解现象有好奇心,并愿意用语言大胆表达自己的发现。

2、愿意积极探索,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。

活动准备:

每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。

活动过程:

一、激情导入

师:今天老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝,然后再轻轻的告诉你的好朋友,你尝到的是什么味道的?老师随机给小朋友分两种饮料(白开水、糖水)

师:谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的?为什么有的是甜的有的是没有味道的?那你有没有在里面看到糖呢?糖宝宝到哪儿去了?

屈老师小班科学教案《有趣的水》

二、动手操作

1.教师示范小实验:观察糖溶解的现象。

(1)先让幼儿大胆猜测实验结果

(2)教师和幼儿一起操作:先尝一口自己杯子里的水(无味),然后用勺子舀一勺子糖放入水中,看糖会发生什么变化?用勺子搅拌一下,观察糖到哪里去了吗?躲到水里去了!请幼儿再次品尝水(变甜)

(3)请幼儿交流表达自己的想法。教师总结:糖放在水里化掉,不见了,这个过程就叫做溶解,我们的水就会变甜。

2.请幼儿自己操作。

(1)帮助幼儿拓展经验,引导幼儿说说还有什么东西会溶解?

(2)师:老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐,你们也来试一试?[.来源屈.老师教案网](幼儿分组操作)观察溶解显现、颜色变化,发现有的物品不能溶解。 (3)幼儿自由交流实验结果,鼓励幼儿大胆说出自己的发现。

三、结束

师:在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的,也有好多东西是不可以溶解的,小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友,好不好?

活动反思:

我觉得本活动适合小班幼儿的年龄特点,通过本次活动,幼儿的参与性比较积极。在活动中幼儿能大胆的自主动手操作,从中体会溶解的现象。不足之处是胆小、语言表达能力差的幼儿回答问题不够主动,使能力弱的幼儿得不到发展。在今后我们应该让每个幼儿都能体会到成功感,从而增强自信心。相信在这样的引导和鼓励下,幼儿可以得到更好的发展。


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