先天性行为和学习行为 教案
一、创设情境,导入新知
教师引导学生观察录像或分析资料。
举例说明动物的行为多种多样。学生观看、讨论。
二、自主学习,感受新知
请学生自学,完成本节“预习导学”习题。
三、师生互动,理解新知
(一)区别先天性行为和学习行为
通过讨论明确先天性行为和学习行为的区别与联系,进一步理解学习行为对动物生存的意义,进一步明确自己也要勤奋学习,避免“少壮不努力,老大徒伤悲”的后果。
(二)了解研究动物行为的方法
组织学生了解探究动物行为的方法,帮助学生关注探究活动中需注意的问题,使学生以严谨科学的态度来面对科学问题。学生讨论分析并给出方案。
四、尝试练习,掌握新知
请学生完成本节“互动课堂”习题。
五、开放练习,拓展新知
请学生完成本节“课时作业”习题。
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