社会行为 教案

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2021年11月07日22:11:42 0 279

社会行为 教案

一、创设情境,导入新知

同学们认真观察录像,你能找出片中的群体生活的动物吗?(它们具有一系列的社会行为),学生观看录像,找出片中群体生活的动物。

二、自主学习,感受新知

请学生自学,完预习导学习题。

三、师生互动,理解新知

(一)社会行为的特征

组织学生讨论具有社会行为的动物与独居动物相比有什么特征。动物的社会行为对动物的生存有什么意义?

(二)群体中的信息交流

组织学生讨论:动物群体成员间的分工合作是如何实现的?你知道动物的哪些信息交流方式?若没有信息交流会怎样?人类的社会行为与动物的社会行为有什么相似和区别吗?

(三)探究动物的信息交流方式

指导学生设计探究活动方案;鼓励学生走进大自然研究动物,对有价值的问题进行研究。

小组讨论书中探究蚂蚁通讯的活动,确定本组探究的问题、设计探究方案。

四、课堂小结,梳理新知

这节课我们通过观察、讨论等合作探究了解动物社会行为的特征,明确了群体中动物之间主要通过声音、动作、气味等进行信息交流,由“蚂蚁的通讯”这一实验的进行,理解了动物的社会行为使群体更好地适应环境,维持个体和种族的生存。


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