视频讲稿先写好，磨刀不误砍柴工

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写在前面的常见问题解答

文案较水，有很多套话、废话，真的会影响视频的推荐吗？

当然会

什么样的文案会影响推荐？

科普视频的文案应该基本由知识讲解组成，如作者表象的本质基地说的作品知识讲解占比高达90%，也就是说10句文案中只有1句是套话。但如果你把自己的文案打开，把知识讲解的部分标红后，如果占比低于70%，说明文案较水，会影响推荐。

用段子、举例的方式讲知识，也算是知识讲解文案的一部分。

文案的知识密度，和视频时长之间应该如何取舍？内容知识密度大、太干，会不会影响粉丝的阅读完成度？

对于科普视频来说，保持高知识密度是底线，宁可降低视频时长，做短而精的视频，也不要降低视频的知识密度。

文案太干货，观看体验肯定是不好的，但让视频变得有趣不代表就要增加很多套话，用讲段子的方式讲知识，也是可以的。

什么样的文案算是套话？

滥用反问、设问句，反复强调一些大众都知道的事实或者结论，不必要的承上启下过度话术等等，具体看例子感受文案较水的例子

如何写一篇合格的科普视频讲稿

想好了定位，接下来我们正式进入到视频制作的教学。

我们先来看个对比案例：

案例A

案例B

我们可以看到他们定位、选题都是差不多的，就连很多标题都很像，但播放量为什么会差这么多？答案就在解说讲稿上。

无论是真人出镜还是视频混剪解说，都一定不要完全脱稿自由发挥，一来是因为视频的修改成本相对比文案要大得多，二来脱稿讲解容易降低解说的信息密度和解说质量。信息密度低、解说质量不佳的视频，会影响视频的推荐效果。

以一期科普视频为例

案例链接：https://www.ixigua.com/i6764816497350017539

分析：开头先用海王星的上的大风暴斑点不见了引起我们的好奇心，随后提出问题：木星的大红斑会不会消失？然后他开始讲了地球上有记录的持续时间最长的风暴是台风约翰，接着他讲了地球上飓风形成的原理是什么，接着他对比了木星的风暴和地球飓风的区别（3个不同），接着他讲了人类观测木星大红斑的历史，再然后他阐述了人类为什么不确定大红斑是否会消失。在视频的最后他上升了下价值，告诉我们观测木星大红斑对于人类有什么意义。

所以我们总结下，会发现，这条视频写讲稿的套路是这样：

1、首先在视频一开头，第一段话就要能够引起好奇心，在刚刚的视频里，用的是海王星大风暴消失了，然后就引出本期视频的主题。

2、然后围绕主选题，想3～5个子选题，在刚刚的视频里，这几个选题分别是：地球上持续时间最长的风暴，风暴形成的原因，木星大红斑和地球风暴的区别，人类观测木星的历史，以及人类为什么不确定大红斑是否会消失。由于这些子选题的存在，我们就会感觉在短短的几分钟里，视频的信息量很充足，看完也非常有收获。那很多科普账号为什么视频让人感觉信息量不足，就是因为子选题不够，或者讲的站不住脚。

3、在具体讲解知识点的时候，要结合大家都熟悉的事物切入来讲解，并且要举例或者讲段子/故事。比如在刚刚的视频里，大红斑的大小可以装下2-3个地球。

4、最后上升价值，比如了解这些，对人类有什么用？有什么贡献？

我们再来看另一期视频，来验证这些套路：

案例链接：https://www.ixigua.com/i6758712944785097223

1、开头引起好奇心：哈勃望远镜在大气层之外运作，比普通望远镜牛的多，那它最远能看多远？

2、接着子选题：哈勃能看得更远的原理、哈勃看过最远的星系、哈勃日常是如何被维护的、哈勃最后的下场会怎么样

3、讲知识点用大家熟悉的事物切入，还要举例，在这里用的是望远镜跟人眼对比有什么不同。

4、最后上升价值，哈勃工作几十年虽然跟天体的存在时间完全不能比，但这对人类了解宇宙来说，贡献却是非常大的。

一篇合格的科普视频解说讲稿，一定要注意以下几个要素：

1、必须包含知识点的讲解

科普短视频的核心是对知识的讲解，如果长视频比作一堂课，那么短视频就好比是这堂课中的一个个知识点。而没有知识讲解的视频，容易被判定为资讯类或者趣闻类的解说视频，这些都不是平台鼓励的方向。