少儿口才训练的误区你都了解么?
现在越来越多的家长看重孩子的语言表达能力,也很用心地在培养孩子的演讲口才能力,但是发现有很多家长走入了一些误区,接下来为大家分享一下最容易走的口才误区,可以让大家在学习过程中避免!
误区一:话痨等于好口才
孩子总是在神神叨叨的说个不停,有时候会比一言不发更让人受不了。好的口才需要知道什么时候该说,什么时候不该说,说多少,而不是说大话、耍嘴皮子。能说不一定有用,只有把话说到对方心里言之有序、言之有情,引起对方情绪上的波动,才是真正有意义的好口才。
误区二:多读书就是好口才
苏轼有诗云胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。多读书确实可以提高思维,对讲话的逻辑能力有帮助。但是不乏肚子里有货倒不出来的情况。这就是缺少口这个方面的训练和实践的表现。只有一语中的,切中问题的要害才能做到言之有物、言之有理。
误区三:练口才不需要培训
中国有着沉默是金的潜意识思想,不愿意去抓住一切机会讲话。从幼儿园到大学的教育(播音主持类专业除外),没有系统地学习过。老师只教会了我们如何认字,如何阅读,大部分时间都是老师在上面讲,你在下面听。因为没有系统的知识体系,没有固定的训练机会,自己学习,往往没有效果。因为好的口才是练出来的,不是听出来的。
好的口才对大多数人来说是充满挑战的,我们不仅需要正确的认识口才,也需要正确的认识自己。我们每一个表情、每一个动作、每一个语句,都在展现与众不同的自己。在提升口才能力的同时,塑造属于自己的魅力吧!
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